2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) “表達(dá)與交流”綜合實(shí)踐《情感之美》表格教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) “表達(dá)與交流”綜合實(shí)踐《情感之美》表格教案 北師大版 課 題 “表達(dá)與交流”綜合實(shí)踐——情感之美 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、理解抒情的各種方式，體味抒情的感染力。 2、學(xué)會(huì)利用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，在口頭、書(shū)面表達(dá)中表現(xiàn)情感之美，情感之真切。 3、利用片段情思的形式寫(xiě)一篇“散章”類的抒情散文、詩(shī)，表達(dá)對(duì)學(xué)校、家鄉(xiāng)的真情實(shí)感。 4、鍛煉同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)同學(xué)們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀。 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 課前準(zhǔn)備活動(dòng) 資料。文章。 課 堂 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 一、讀、寫(xiě)、說(shuō)互動(dòng)。 1、充分進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備，把本單元的文章進(jìn)行重溫，可以在課下自由朗讀。 2、本單元的抒情文章不少，我們隊(duì)它們已經(jīng)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，我們要舉行一次比賽。以小組為單位，上臺(tái)朗讀文章。 3、介紹各種抒情的方法，如直接抒情、間接抒情、借景抒情、借事抒情等。針對(duì)抒情的方法進(jìn)行練習(xí)。 4、針對(duì)同學(xué)們作文中缺乏真摯自然地感情，進(jìn)行會(huì)診，把文章或是卷子發(fā)給同學(xué)們，讓大家來(lái)改一改。 5、進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)句引用、運(yùn)用比賽練習(xí)。設(shè)置一種語(yǔ)境，看誰(shuí)運(yùn)用的自然得體巧妙。 6、進(jìn)行抒情口頭交流活動(dòng)，鍛煉得體抒情語(yǔ)的運(yùn)用。 二、校園散章——“真情百分百”活動(dòng)。 1、要求細(xì)致觀察，情感豐富。 2、材料要求典型，情感處新意。 3、角度要求小巧，情感見(jiàn)真摯。 課后實(shí)踐活動(dòng) 教 師 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 要 點(diǎn) 1、理解抒情的各種方式，體味抒情的感染力。 2、學(xué)會(huì)利用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，在口頭、書(shū)面表達(dá)中表現(xiàn)情感之美，情感之真切。 3、利用片段情思的形式寫(xiě)一篇“散章”類的抒情散文、詩(shī)，表達(dá)對(duì)學(xué)校、家鄉(xiāng)的真情實(shí)感。 問(wèn) 題 情 景 設(shè) 計(jì) 模仿《草原散章》，以片斷情思的形式寫(xiě)一篇《校園散章》。 要求：感受校園生活，領(lǐng)略校園風(fēng)貌，體悟校園文化，擷取師生情、同學(xué)情、朋友情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品味校園生活中的酸、甜、苦、辣……作真是自然地表達(dá)。提示：1、可以寫(xiě)散文，散文詩(shī)，也可以寫(xiě)詩(shī)。 2、交換評(píng)閱，看看鞋的是否真切自然。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 校園散章——“真情百分百”活動(dòng) 1、要求細(xì)致觀察，情感豐富。 2、材料要求典型，情感處新意。 3、角度要求小巧，情感見(jiàn)真摯。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 學(xué)生完成作文。之后互相評(píng)改，教師評(píng)閱。 教 學(xué) 反 思