九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第2課 行為與后果 第1框 播下行為 收獲結(jié)果教案 陜教版.doc

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播下行為 收獲結(jié)果 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)科 政治 課題 2.1播下行為 收獲結(jié)果 課型 授新課 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解行為與后果之間的聯(lián)系 知道三思而后行是提高行為正確性、避免出現(xiàn)不良結(jié)果的基本要求 提高行為的正確性 養(yǎng)成三思而后行的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 行為與后果之間的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 如何做到三思而后行 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課 教師通過PPT展示教材第18頁“情景問答”活動(dòng)事例。 學(xué)生閱讀后思考后面的問題，并討論。 教師歸納，導(dǎo)入新課。 二、講授新課 第一環(huán)節(jié) 活動(dòng)：請(qǐng)把下面的表格填寫完整。 將教材第18頁中的第二個(gè)“情景問答”活動(dòng)制作成PPT并展示出來。 設(shè)問：行為與后果之間有什么樣的關(guān)系? 學(xué)生填寫表格內(nèi)容并回答。 教師小結(jié)：人的行為都會(huì)導(dǎo)致一定的后果，良好的行為產(chǎn)生良好的后果，不良的行為導(dǎo)致不良后果。 教 學(xué) 過 程 第二環(huán)節(jié) 閱讀教材第19頁“情景屋”，回答問題， 1.獵戶的故事告訴我們什么道理？ 2.你在生活中遇到過類做的事碼？請(qǐng)與大家分享你的經(jīng)歷。 學(xué)生回答。 教師小結(jié)：在不同的環(huán)境下，隨看客觀條件的變化，即使是相同的行為，也可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。 第三環(huán)節(jié) 閱賣教材第山~20頁“情景問答”活動(dòng)材料，回答問題。 2.讀免意漸賽言故事后，你有何感想？ 教師小編：我們?cè)谧龀鲂袨檫x擇和具體行動(dòng)之前，要從多方面考慮，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果，盡可能減少錯(cuò)誤，避免盲動(dòng)。 第四環(huán)節(jié) 閱讀教材第20頁“情素屋”，回答問題。 1.想一想，張思雨出走的動(dòng)機(jī)是什么？這種行動(dòng)是否正確?說出你的理由。 2.猜一猜，張思雨如果沒有被好心的大媽收留，還可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？ 3.議一議，當(dāng)你與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，你是如何解決的? 學(xué)生分組討論，發(fā)表看法。 教師小結(jié)：我們?cè)谛袆?dòng)時(shí)，首先要審視自己的行為動(dòng)機(jī)是否端正，其次要考察行為的 能力和條件，最后充分考慮后果和對(duì)行為應(yīng)負(fù)的責(zé)任，考慮自己是否具有承擔(dān)責(zé)任的能力。 第五環(huán)節(jié) 閱讀教材第21頁“感悟名言”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 教師小結(jié)：這句名言告誠(chéng)青少年不可意氣用事，須三思而后行，免得后悔。 總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了每種行為都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果，不同的行為帶來不同的結(jié)果。即使相同的行為，也可能產(chǎn)生不同的結(jié)果：認(rèn)識(shí)到了三思而后行是提高行為正確性、避免出現(xiàn)不良結(jié)果的基本要求，以及如何做到三患而后行。同學(xué)們，“種瓜得瓜，種豆得豆”，我們要謹(jǐn)慎把握自己的行為，讓我們的人生少些遺憾，多些精彩。 一定行為會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)后果 板書設(shè)計(jì) 行為不同 結(jié)果不同 不同行為會(huì)帶來不同后果 播下行為 收獲結(jié)果 三思而后行的必要性 做法①②③ 三思而行 避免盲動(dòng) 作業(yè)布置 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.下列關(guān)于行為和結(jié)果的說法中，正確的是（ ） A.每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果 B.有了積極的行為一定會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果 C.社會(huì)注重的是行為的結(jié)果，而不是行為的職 D.行為雖然不同，但結(jié)果都是一樣的 2、.下列對(duì)人的行為與結(jié)果之間關(guān)系的表述中，不正確的是（ ） ①人的行為與結(jié)果之間沒有必然的聯(lián)系 ②人們會(huì)做出各種各樣的行為，但結(jié)果基本上相同③由于行為者的目的不同，采取的手段不同因而行為所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的④每種行都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果，同一行為一定會(huì)產(chǎn)生相同的結(jié)果。 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3、下面與“三思而后行”意思相近的選項(xiàng)是（ ） A.謹(jǐn)言慎行，居安思危 B.一朝被蛇咬，十年怕井繩 C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 D.不積小流，無以成江海 綜合提升 4、閱讀材料，回答問題 “中國(guó)式過馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是大家受法不責(zé)眾的從眾心理的影響，從而做出的違反《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的一種錯(cuò)誤行為。 （1）請(qǐng)你運(yùn)用“行為與后果關(guān)系”的知識(shí)，談一談對(duì)“中國(guó)式過馬路”行為的認(rèn)識(shí)。 解析：人的行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果?！爸袊?guó)式過馬路”行為的后果可能會(huì)危及自身的生命安全，也會(huì)損害他人和社會(huì)的利益。所以，我們要自覺遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，對(duì)自己的行為和后果負(fù)責(zé)。 （2）我們應(yīng)該怎樣減少自己不良行為帶來的后果？ 解析：三思而后行。我們?cè)谧龀鲂袨檫x擇和具體行動(dòng)之前，要從多方面考慮，預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的結(jié)果，才能夠盡可能地減少錯(cuò)誤，避免行為的盲目性。 教 學(xué) 反 思