2019-2020年八年級思想品德下冊 第十九課《科教興國》復習教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級思想品德下冊 第十九課《科教興國》復習教案 蘇教版 拓展分析 1．感受科技創(chuàng)新。 (1)現(xiàn)代生活離不開科技。我們的衣食住行用都凝結著科技發(fā)展的成果?？萍及l(fā)展，重大科技創(chuàng)新。改變了我們的生活面貌，提高了我們的生活質量。 (2)中華民族是一個善于發(fā)明和創(chuàng)造的民族。我們的祖先以他們的勤勞勇敢和智慧創(chuàng)造了許多居于當時世界先進水平的科學技術成果。新中國成立后，改革開放以來，我國科技發(fā)展取得了舉世矚目的成就。在農業(yè)科技領域，雜交水稻技術等已居世界領先水平：航人事業(yè)成就輝煌；人類基因組研究取得了重大進展等都大大提高了我國的國際地位。 (3)科技進步與創(chuàng)新的作用及我國的科教興國戰(zhàn)略?？茖W技術是第一生產力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，是推動經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的強大動力?？萍紝嵙蛣?chuàng)新越來越決定著各國在政治、經濟舞臺上的地位和將嚴。我國在科技發(fā)展方面與發(fā)達國家還存在較大差距。因此，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興， 必須實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。 (4)我們在享受科技創(chuàng)新成果帶來的輕松和方便時，要認識到所有重大的科學發(fā)現(xiàn)，每一次重大的科技進步，都是與科學家的辛勤思考和艱難探索分不開的，有時甚至要付出生命的代價。盡管在科學的大道上沒有平坦的道路，在科學精神的激勵下，人類探索的腳步從來沒有停止過。我們要樹立和弘揚科學精神，提高自身素質，做一個勇于創(chuàng)新的人。 2．感受教育創(chuàng)新。 (1)教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎。我國是一個文明古國，歷來重視教育。我們黨和國家歷來重視教育的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展制定了一系列的法律、法規(guī)和政策。20世紀90年代確立了科教興圍戰(zhàn)略。 (2)改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，已經形成了多層次、多形式、學科門類齊全的教育體系。基礎教育在改革中迅速發(fā)展，基本普及了九年制義務教育，新一輪課程改革給教育質量的提高注入了新的活力；遠程教育方興未艾，目前，遠程教育在我國迅速發(fā)展；職業(yè)教育初具規(guī)模，隨著我國改革開放和經濟的發(fā)展，社會上對職業(yè)技術人才的需求增加，職業(yè)教育迅速發(fā)展，既擴大了我國教育的總體規(guī)模，也使我國的教育結構得到了歷史性的改變；民辦教育迅速發(fā)展，民辦教育在滿足人民群眾對教育多樣化的需求、利用社會力量促進教育發(fā)展上發(fā)揮了重要作用。 (3)我國還處于社會主義初級階段，一方面，教育水平與發(fā)達國家還有很大的差距；另一方團。由于城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的經濟與社會發(fā)展水平差異較大，各地教育的發(fā)展也不平衡。我國政府在積極努力，做了大量工作，幫助那些有困難的公民接受學校教育。 (4)現(xiàn)代社會，科技發(fā)展日新月異，知識更新越來越快，因此學習應成為我們的終身活動，才能在將來的競爭中始終立于不敗之地。 例題分析 材料一：胡總書記在十七大報告中指出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心．是提高綜合國力的關鍵。要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設各個方面。認真落實國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要，加大對自主創(chuàng)新投入，著力突破制約經濟社會發(fā)展的關鍵技術。加快建設國家創(chuàng)新體系，支持基礎研究、前沿技術研究、社會公益性技術研究，加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系，引導和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進科技成果向現(xiàn)實生產力轉化，深化科技管理體制改革，優(yōu)化科技資源配置，完善鼓勵技術創(chuàng)新和科技成果產業(yè)化的法制保障、政策體系、激勵機制、市場環(huán)境。實施知識產權戰(zhàn)略。充分利用國際科技資源。進一步營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學家和科技領軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會創(chuàng)新智慧競相進發(fā)、各方面人才大量涌現(xiàn)?！? 材料二：胡總書記在十七大報告中指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源國家，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量。重視學前教育，關心特殊教育。更新教育觀念，深化教學內客方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質。堅持教育公益性質，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學生資助制度。保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育，加快教師隊伍建設，重點提高農村教師素質，鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育。發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會?！? 點撥：從材料一看，一是強調科技創(chuàng)新，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵。二是我國正在實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略及采取的一系列措施。從材料二看。一是強調教育的地位和作用，優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源國家，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。二是我國發(fā)展教育的一系列措施，如全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展等。 2．武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項國家專利，包括2項發(fā)明專利，9項實用新型技術專利。胡登煌的創(chuàng)新多來源于生活，他遇見困惑就不輕易放過，仔細思考解決問題的辦法，一旦有了想法，就記下想法或畫個草圖，等到課余或放假時再研究。他說：“搞發(fā)明創(chuàng)造肯定會遇到困難，但關鍵是別放棄。”胡登煌的事例對我們有什么啟爾? 答題指導：本題以一位中學生獲得多項發(fā)明專利的事實為背景進行命題，主要是讓學生從胡登煌發(fā)明創(chuàng)造的事例中受到啟發(fā)，從而在現(xiàn)實生活中學會創(chuàng)造，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。解答本題一是要仔細閱讀材料，明確胡登煌是如何搞發(fā)明的。二是要通過對胡登煌發(fā)明過程的認識受到啟發(fā)，在日常生活中要善于觀察，遇到困惑不要輕易放過，其次要善于思考，找出解決問題的辦法。 參考答案 (1)我們的生活離不開科學技術，而發(fā)明又源于生活，因此我們在生活中要善于觀察，遇到困惑不要輕易放過；(2)所有的科學發(fā)明、重大的科學發(fā)現(xiàn)，每一次重大的科技進步，都是與科學家的辛勤思考和艱難探索分不開的，在日常生活中當我們遇到困惑時要善于思考，力求找出解決問題的辦法；(3)我們要樹立和弘揚科學精神，提高自身素質，做一個勇于創(chuàng)新的人。