2019-2020年八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動的調(diào)節(jié)教案 浙教版.doc
《2019-2020年八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動的調(diào)節(jié)教案 浙教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動的調(diào)節(jié)教案 浙教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動的調(diào)節(jié)教案 浙教版 1、 生物的生活環(huán)境主要指存在于生物周圍的影響生物生活的各種因素。包括天氣、晝夜、季節(jié)、光照、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)等,都是影響生物行為的重要因素,生物能對環(huán)境刺激作出相應(yīng)反應(yīng)。 2、 生物與環(huán)境之間的關(guān)系是:生物與環(huán)境之間相互影響。 3、 植物的感應(yīng)性有:向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性 第二節(jié) 神奇的激素 1、 生長素主要集中在生長旺盛的部位,如胚芽尖端等,如果單側(cè)光照射植物時,植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻,背光一側(cè)比向光一側(cè)分布得多,背光一側(cè)細胞比向光一側(cè)生長得快,于是向光彎曲,產(chǎn)生向光性生長。 2、 生長素的生理作用:①促進植物的生長;②促進扦插的枝條生根;③促進果實的發(fā)育;④防止落花落果;⑤低濃度促進植物的生長,高濃度抑制植物的生長。 3、 植物激素:在植物體內(nèi)合成并運輸?shù)阶饔貌课?,對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著作用的物質(zhì),如赤霉素、細胞分裂素。 4、 胰島素與血糖 ① 胰島素的作用:促進肝糖元的生成和葡萄糖的分解從而降低血糖的濃度,使血糖基本維持在90毫克/100毫升 ② 當(dāng)血液中葡萄糖含量高于正常水平時,胰島素分泌增加,以促使血糖含量下降;當(dāng)血液中葡萄糖含量低于正常水平時,胰島素分泌減少,促使血糖含量上升,使血糖維持在正常水平。 5、 內(nèi)分泌腺和激素:內(nèi)分泌腺是沒有導(dǎo)管的腺體,分泌的激素會直接進入腺體內(nèi)的毛細血管。 ⑴腦垂體分泌的生長激素:能控制人的生長發(fā)育。 幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥,分泌過多會患巨人癥; 成年人生長激素分泌過多患肢端肥大癥 ⑵甲狀腺分泌的甲狀腺激素:能促進體內(nèi)新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 幼年時甲狀腺分泌不足會患呆小癥;成年人甲狀腺分泌不足會患大脖子??; 甲狀腺分泌過多,引起的疾病是甲亢。 ⑶腎上腺分泌的腎上腺素:能加快心跳的節(jié)奏,擴張通往肌肉的血管。 ⑷胰島分泌的胰島素:能促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉里。 胰島素分泌過多,引起低血糖癥;胰島素分泌不足,引起糖尿病。 ⑸卵巢、睪丸分泌的雌雄性激素:促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成,激發(fā)和維持人的第二性征。 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 1、 人和高等動物的生命活動調(diào)節(jié)包括體液調(diào)節(jié)(主要是激素調(diào)節(jié))和神經(jīng)調(diào)節(jié),且以神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)為主。(見下圖) 2、 腦——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級部分,分為大腦、中腦、小腦 ⑴大腦分左、右兩半球,大腦表面稱大腦皮層,具有許多溝、裂和回,擴大了大腦皮層的面積,大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分,大腦皮層中有許多功能區(qū),控制著人體的不同功能。 ⑵小腦的功能:A、協(xié)調(diào)肌肉的活動;B、維持和調(diào)節(jié)肌肉的緊張程度;C、維持身體的平衡。 ⑶腦干:主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運動。 3、 脊髓——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部分 ⑴位置:位于脊柱的椎管內(nèi),與腦干相通 ⑵功能:傳導(dǎo)和反射 ⑶脊髓里的低級反射中樞,一般受大腦的控制。 大腦 小腦 腦 腦干 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 脊髓 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 腦神經(jīng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng) 植物性神經(jīng) 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 細胞體 結(jié)構(gòu) 樹突 突起 基本單位——神經(jīng)元 軸突 神經(jīng)調(diào)節(jié) 功能:接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮 概念:動物(包括人)通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界和內(nèi)部的各種刺激 所作出的應(yīng)答性反應(yīng)。 基本方式:反射 概念:參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu) 神經(jīng)結(jié)構(gòu):反射弧 感受器、傳入神經(jīng) 組成 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)、效應(yīng)器 第四節(jié) 動物的行為 1、 動物行為的產(chǎn)生,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,同時也受身體內(nèi)部激素的調(diào)控,這兩方面是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的。 2、 動物的先天性行為: 特點:⑴與生俱來的行為 ⑵不需要經(jīng)過后天的訓(xùn)練就能形成的反射活動 ⑶由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成 ⑷是動物在進化過程形成而由遺傳固定下來的個體生存和種族延續(xù)有重要意義的行為。 3、 動物的后天性行為: 特點:⑴個體在生活過程中逐漸形成的 ⑵通過學(xué)習(xí)獲得的行為方式 ⑶需要大腦皮層的參與 ⑷是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式 4、 人的學(xué)習(xí)行為與動物的學(xué)習(xí)行為相比較有什么不同? (答案:人類除了對環(huán)境中聲、光、味等具體刺激作出反應(yīng),還能以抽象的語言文字代替具體的刺激引起反射。) 第五節(jié) 體溫的控制 1、 體溫: ⑴鳥類和哺乳類動物屬于恒溫動物,尤其是人類在不同環(huán)境中,都能保持相對穩(wěn)定的體溫。 ⑵測量體溫的部位:直腸、口腔、腋窩,其中直腸內(nèi)的溫度最接近人體內(nèi)部的溫度 ⑶正常人的體溫不是一個固定的值,而是一個溫度范圍 2、 產(chǎn)熱和散熱:恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫,是因為機體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。產(chǎn)熱和散熱的協(xié)調(diào),是受神經(jīng)和激素兩方面的調(diào)節(jié)。 ⑴產(chǎn)熱: ① 產(chǎn)熱的主要器官是內(nèi)臟和骨骼肌 ② 安靜狀態(tài)下以內(nèi)臟產(chǎn)熱為主,運動時以骨骼肌產(chǎn)熱為主。 ⑵散熱:人體90%以上的熱量是通過皮膚散發(fā)出去的,散熱的方式有皮膚直接散熱和汗液蒸發(fā)散熱。 ① 當(dāng)環(huán)境溫度低于體溫時,大部分的體熱通過皮膚直接散熱,小部分熱量通過汗液蒸發(fā)來散熱。 皮膚直接散熱的多少,決定于皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差,溫度差越大,散熱量越多,溫度差越小,散熱量越少。皮膚溫度為皮膚血流量所控制。 A、 在低溫環(huán)境中,血管收縮,皮膚血流量減少,皮膚溫度下降,散熱量減少 B、 在高溫環(huán)境中,血管舒張,皮膚血流量增加,皮膚溫度上升,散熱量增加 ② 當(dāng)環(huán)境溫度等于或高于皮膚溫度時,皮膚直接散熱不能起作用,此時蒸發(fā)就成為機體唯一的散熱方式。 3、 人體是如何調(diào)節(jié)體溫的? (答案:人體之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫,是因為機體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干(下丘腦)的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制。當(dāng)外界的氣溫低于人體正常體溫時,血液溫度降至低于37℃,刺激下丘腦中的熱受體,通過戰(zhàn)栗和使皮膚的血管收縮以減少失熱,血溫增高回到正常的血溫;當(dāng)外界的氣溫高于人體正常體溫時,血液溫度升至高于37℃,刺激下丘腦中的熱受體,通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱,血溫降低回到正常的血溫。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動的調(diào)節(jié)教案 浙教版 2019 2020 年級 科學(xué) 上冊 生命 活動 調(diào)節(jié) 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3370556.html