2019年春七年級(jí)生物下冊 第四單元 第四章 第一節(jié) 流動(dòng)的組織 血液學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液 1.學(xué)生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。 2.通過觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 3.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)血液對(duì)生命的重要作用。 二、重點(diǎn)：描述血液的組成成分和各部分的主要功能。 難點(diǎn)：觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 三、自主探究： (要用心呀!★老師相信你是最棒的！) 探究問題一：血液有哪些成分？（認(rèn)真觀察呀） [解決方法]： 1.帶著問題去觀察。 2.思考：（1）將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時(shí)間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。通過你的觀察血液分成幾層？用自己的語言描述各層的特點(diǎn)。（開啟你的知識(shí)儲(chǔ)備庫，猜測一下各層分別是什么？） （2）推測：血液可能有幾部分組成？哪幾部分？分別位于什么層位？ （3）為什么把血液稱做“流動(dòng)的組織”？ [請(qǐng)你來解答]:不要猶豫了! 血液由_______和______組成，血細(xì)胞包括________ 、 ________、 _________.。 探究問題二：血漿的成分和功能（自主探究，相信自己?。? [解決方法]:閱讀課本P52血漿部分 1.認(rèn)真看圖4-31明確血漿的成分。 2.由成分思考總結(jié)血漿的功能。 [請(qǐng)你來解答]:不要猶豫了! 人體在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分？通常用何方法補(bǔ)充丟失的成分？ 探究問題三：三種血細(xì)胞的的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。 [解決方法]: 1.閱讀教材P52－54有關(guān)血細(xì)胞的內(nèi)容，嘗試完成下表 名稱 形態(tài)結(jié)構(gòu) 功能 異常情況 紅細(xì)胞 呈兩面 的圓餅狀,富含 ,成熟的紅細(xì)胞 細(xì)胞核 運(yùn)輸 和部分二氧化碳 過少時(shí): 血紅蛋白含量低也會(huì)有此癥狀 白細(xì)胞 比紅細(xì)胞 , 細(xì)胞核 細(xì)菌,對(duì)人體有 和 作用 有 時(shí),數(shù)目會(huì)： 血小板 個(gè)體最 ,形狀不規(guī)則, 細(xì)胞核 有加速 和 作用。 過少時(shí): 過多時(shí): 2.觀察人血的永久涂片，思考討論問題： （1）認(rèn)真閱讀課本第52頁，了解實(shí)驗(yàn)的目的要求、方法步驟。 （2）發(fā)揮集體的力量，小組成員合作，觀察人血的永久涂片，并能認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞，并嘗試說出你判斷它們的主要依據(jù)是什么 （3）低倍顯微鏡下能否看見血小板，為什么？ 探究問題四：血常規(guī)化驗(yàn)單對(duì)診斷疾病有意義嗎？(請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，要認(rèn)真呀！) [解決方法]: （1）閱讀教材P51血常規(guī)化驗(yàn)單，重點(diǎn)看“項(xiàng)目”和“測定值”這兩欄。 （2）從張XX檢查的結(jié)果中，與學(xué)案上材料補(bǔ)充中的數(shù)據(jù)對(duì)比有什么不同？ 推測：張XX可能患了什么病？ 檢查項(xiàng)目 正常參考值 說明 英文縮寫 中文名稱 RBC 紅細(xì)胞 計(jì)數(shù) 男：（4.0～5.5）1012個(gè)／L 女：（3.5～5.0）1012個(gè)／L 人體在運(yùn)動(dòng)、飽食或缺氧等情況下，紅細(xì)胞數(shù)會(huì)暫時(shí)增加。貧血時(shí)，紅細(xì)胞數(shù)會(huì)明顯減少。 WBC 白細(xì)胞 計(jì)數(shù) （4～10）109個(gè)／L 人在失血、劇痛、燒傷、炎癥、白血病等，以及女子月經(jīng)、妊娠和分娩期，白細(xì)胞數(shù)會(huì)明顯增加。在藥物中毒、骨髓造血機(jī)能損害等時(shí)，白細(xì)胞數(shù)會(huì)明顯減少 Hb 血紅蛋白 男：120～160 g／L 女：110～150 g／L 貧血時(shí)，血紅蛋白含量會(huì)明顯減少 PLT 血小板計(jì)數(shù) （100～300）109個(gè)／L 血小板數(shù)過少，機(jī)體會(huì)異常出血。血小板數(shù)目過多，機(jī)體易形成血栓。 （3）思考：可以通過吃什么食物來治療此病？ （三）學(xué)以致用（在實(shí)踐中運(yùn)用并檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，知識(shí)就學(xué)活了?。? 做自我檢測 四、本節(jié)課我的收獲 五、課下探究： 有人說白血病是因?yàn)榘准?xì)胞太多了，紅細(xì)胞太少，對(duì)不對(duì)？為什么？