內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級(jí)語文下冊(cè)《愛國(guó)詩誦讀》學(xué)案 新人教版.doc
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《愛國(guó)詩誦讀》 課題 《愛國(guó)詩誦讀》 課型 誦讀課 主備人 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、朗讀愛國(guó)詩,體會(huì)詩人的愛國(guó)情深,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化,弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。 2、品味詩歌語言,背誦詩歌。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 多角度、反復(fù)朗讀詩歌,體會(huì)詩中的愛國(guó)之情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對(duì)詩歌情感的理解與把握。 學(xué)習(xí)過程 一、誦讀經(jīng)典 活動(dòng)設(shè)計(jì)一:初讀詩歌,整體感知 學(xué)生自由朗讀詩歌,讀準(zhǔn)字音。了解詩歌大意,感知詩歌內(nèi)容。 同桌互相交流初讀詩歌的感受和認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)二:配樂朗讀,感悟升華。 學(xué)生活動(dòng):分組合作,小組配樂朗誦喜歡的愛國(guó)詩。在全班展示。 二、詩歌篇目: 《一句話》 聞一多 有一句話說出就是禍, 有一句話能點(diǎn)得著火。 別看五千年沒有說破, 你猜得透火山的緘默? 說不定是突然著了魔, 突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲:“咱們的中國(guó)!” 這話教我今天怎么說? 你不信鐵樹開花也可, 那么有一句話你聽著: 等火山忍不住了緘默, 不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳, 等到青天里一個(gè)霹靂 爆一聲:“咱們的中國(guó)!” 《我用殘損的手掌》 戴望舒 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地: 這一角已變成灰燼, 那一角只是血和泥; 這一片湖該是我的家鄉(xiāng), (春天,堤上繁花如錦障, 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,) 我觸到荇藻和水的微涼; 這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨, 這黃河的水夾泥沙在指間滑出; 江南的水田,那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿; 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴, 盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水…… 無形的手掌掠過無恨的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗, 只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整, 溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。 在那上面,我用殘損的手掌輕撫, 像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。 我把全部的力量運(yùn)在手掌 貼在上面,寄與愛和一切希望, 因?yàn)橹挥心抢锸翘?,是春? 將驅(qū)逐陰暗,帶來蘇生, 因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿? 螻蟻一樣死……那里,永恒的中國(guó)! 《我愛這片土地》 艾青 假如我是一只鳥, 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱: 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地, 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng), 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… --然后我死了, 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含著淚水? 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉…… 《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》 舒婷 我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗;是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊 --祖國(guó)??! 我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間 千百年來未落到地面的花朵 --祖國(guó)啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 --祖國(guó)啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我,深思的我,沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒,你的榮光,你的自由 --祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) (學(xué)生自主糾錯(cuò)) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) (板書設(shè)計(jì)) 課后 反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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