九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 從這里出發(fā) 第八課 誠(chéng)信為本 第3框 誠(chéng)信需要智慧和勇氣教案 人民版.doc

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誠(chéng)信需要智慧和勇氣教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道“講實(shí)話”要區(qū)分場(chǎng)合，要考慮表達(dá)方式。 2、了解真誠(chéng)、善意的掩飾也是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。 3、理解誠(chéng)信需要智慧。 4、堅(jiān)守誠(chéng)信，在特殊時(shí)刻還需要特別的勇氣。有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。 5、培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，踐行誠(chéng)信行為。 【教學(xué)重點(diǎn)】 誠(chéng)信需要智慧。堅(jiān)守誠(chéng)信，在特殊時(shí)刻還需要特別的勇氣。有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，踐行誠(chéng)信行為，把誠(chéng)信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。 【教學(xué)過(guò)程】 一、 導(dǎo)入新課 在一家外國(guó)大企業(yè)的面試現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)來(lái)應(yīng)聘的青年一走進(jìn)面試的房間，一個(gè)主考官就熱情的和他打招呼，說(shuō)他們?cè)诠鹨黄饘W(xué)習(xí)過(guò)，應(yīng)聘的中國(guó)青年心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了。”而在此時(shí)，承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處…… 如果你是這個(gè)青年，你會(huì)……？ 二、新課講授 探究一：誠(chéng)信需要智慧 中央電視臺(tái)有個(gè)欄目叫《實(shí)話實(shí)說(shuō)》，顧名思義"實(shí)話實(shí)說(shuō)"，就是要人們說(shuō)實(shí)話，可在我們生活中，有時(shí)候講出來(lái)的實(shí)話別人卻不愛(ài)聽(tīng)，這是為什么？ 我們先閱讀季羨林《論撒謊》（片段），也許同學(xué)們從中會(huì)懂得某些道理。 季羨林《論撒謊》 我們中國(guó)的父母，同日本稻盛的父母一樣，也總是教導(dǎo)子女：不要撒謊?？蓱z天下父母心，總希望自己的子女能做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的人。如果子女撒謊成性，就覺(jué)得自己臉面無(wú)光?！　〔坏改高@樣教導(dǎo)，我們從小受教育也接受這樣要誠(chéng)實(shí)、不撒謊的教育。我記得小學(xué)教科書(shū)上講了一個(gè)故事，內(nèi)容是：一個(gè)牧童在村外牧羊。有一天忽然想出了一個(gè)壞點(diǎn)子，大聲狂呼："狼來(lái)了!"村里的人聽(tīng)到呼聲，都爭(zhēng)先恐后地拿上棍棒，帶上斧刀，跑往村外。到了牧童所在的地方，那牧童卻哈哈大笑，看到別人慌里慌張，覺(jué)得很開(kāi)心，又很得意。誰(shuí)料過(guò)了不久，果真有狼來(lái)了。牧童再狂呼時(shí)，村里的人都毫無(wú)動(dòng)靜，他們上當(dāng)受騙一次，不想再蹈覆轍。牧童的結(jié)果怎樣，就用不著再說(shuō)。記得魯迅先生有一篇文章，講的是一個(gè)闊人生子慶祝，賓客盈門，競(jìng)相獻(xiàn)媚。有人說(shuō)：此子將來(lái)必大富大貴。主人喜上眉梢。又有人說(shuō)：此子將來(lái)必長(zhǎng)命百歲。主人樂(lè)在心頭。忽然有一個(gè)人說(shuō)：此子將來(lái)必死。主人怒不可遏。但是，究竟誰(shuí)說(shuō)的是實(shí)話呢?請(qǐng)思考討論： 我們?cè)谏钪兄v誠(chéng)信無(wú)疑是正確地，但有時(shí)說(shuō)實(shí)話卻給人傷害或者別人不喜歡，這是為什么？ 點(diǎn)撥:①"講實(shí)話"要區(qū)分場(chǎng)合；②實(shí)話要講，但要考慮表達(dá)的方式，不能不尊嚴(yán)人。③誠(chéng)實(shí)并不是說(shuō)在任何情況下都得把整個(gè)真相講出來(lái)。在某些特定的場(chǎng)臺(tái)，當(dāng)我們知道說(shuō)出真情會(huì)傷害別人的感情時(shí)。真誠(chéng)善意的掩飾更能掩飾更能顯示出對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài) . 2、林浩的父親幾年前因土地糾紛失手打傷了鄰居，現(xiàn)正在監(jiān)獄服刑。在“說(shuō)說(shuō)我的父親母親”的主題班會(huì)上，輪到林浩發(fā)言時(shí)，他不愿意讓同學(xué)們知道這件事，只說(shuō)他爸爸長(zhǎng)年在外做生意。？想一想，在這些情況下，自己應(yīng)該如何去做？ 點(diǎn)撥：真誠(chéng)善意的謊言有時(shí)是維護(hù)自己的尊嚴(yán)，但不傷害別人。林浩是在說(shuō)謊，但是他的行為是可以理解的，為了父親的事，林浩本身就很傷心，他這樣說(shuō)不會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生危害，而且保護(hù)了自己的自尊心。 3、 龍琴很胖，一直怕別人提到這點(diǎn)?？牲S玲心直口快，偏偏哪壺不開(kāi)提哪壺：“你太胖了，走起路來(lái)像熊貓?！? 黃玲說(shuō)的是事實(shí)。你贊成她這樣說(shuō)嗎？如果你是龍琴，聽(tīng)了這話會(huì)是怎樣的心情？ 點(diǎn)撥：黃玲說(shuō)的是事實(shí)，但是她的話傷害了別人的感情，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。龍琴聽(tīng)了自然會(huì)傷心和自卑。 探究二：誠(chéng)信需要勇氣 材料：一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生確診一位婦女子宮里長(zhǎng)了腫瘤，他很快為這位病人安排了手術(shù)。手術(shù)中，他卻碰到了行醫(yī)數(shù)十年從未遇到過(guò)的情況，令人難以置信：子宮里長(zhǎng)的不是腫瘤，而是個(gè)胎兒。他矛盾了，陷入了掙扎…… 這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的醫(yī)生經(jīng)過(guò)短暫的掙扎選擇了誠(chéng)信，很快縫合了刀口，保住了胎兒，但他的職業(yè)道路和人生道路卻因此發(fā)生了重大改變。 1、你能想象他為此所付出的代價(jià)嗎？你認(rèn)為他的選擇正確嗎？如果是另外的選擇，會(huì)有什么樣的后果？ 點(diǎn)撥：醫(yī)生有兩種選擇：一是承認(rèn)自己的誤診及錯(cuò)誤，這樣他要承擔(dān)誤診的責(zé)任，甚至可能會(huì)失業(yè)；一是將胎兒拿掉，順利做完手術(shù)，這樣病人的利益將會(huì)受到損失，而他自己將受到良心的譴責(zé)。 他選擇第一種，因?yàn)閳?jiān)持誠(chéng)信，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)，甚至受到不公正的對(duì)待。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這種代價(jià)是值得的，因?yàn)椴恢v誠(chéng)信，最終受損的是自己，也會(huì)面對(duì)良心的長(zhǎng)期譴責(zé)。 2、這次又考砸了。老師批評(píng)了我一頓，表?yè)P(yáng)了冬青。我真是冤??！冬青與楊明朋同桌，而楊明朋是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)第一的高手，考試時(shí)，我看到冬青不停地往楊明朋的試卷上看。而我真傻，只顧拼命做題。唉，下次也要想想辦法了。我想講誠(chéng)信，但別人不講，我也只好不講了。思考：講誠(chéng)信吃虧嗎?當(dāng)別人不講誠(chéng)信時(shí)，我們還要不要講誠(chéng)信? 點(diǎn)撥：講誠(chéng)信不吃虧。因?yàn)橹v誠(chéng)信會(huì)得到別人的信任，不講誠(chéng)信會(huì)妨礙自己的發(fā)展。 在某些特殊情況下，堅(jiān)持誠(chéng)信，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)，甚至受到不公正的對(duì)待。而有些不誠(chéng)信行為可能會(huì)得到眼前利益，得到某種需求的暫時(shí)滿足，但是與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相比，那是微不足道的。我們不能因小失大，在任何時(shí)候，都應(yīng)該講誠(chéng)信。 3、閱讀：《玉》說(shuō)一說(shuō)：細(xì)細(xì)品味了美文《玉》，說(shuō)出你的真實(shí)感受。 4、我們的誠(chéng)信公約 一、不可打架；二、不可說(shuō)臟話；三、要尊敬老師，尊敬同學(xué) ；四、衣著要樸素，不穿拖鞋，不染發(fā)；五、上課不能隨意走動(dòng)，要倮持安靜；六、不能遲到、曠課、早退；七、要講衛(wèi)生，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，倮持環(huán)境整潔；八、不能抄襲作業(yè)；九、不能破壞公物；十、不抽煙，不喝酒，不賭博，不打架斗毆；十一、不留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，不佩戴金銀手飾，不穿戴奇裝異服；十三、課堂上必須尊重教師講課，積極上進(jìn)，學(xué)會(huì)做人 四、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白誠(chéng)信需要智慧和勇氣 ：1．講實(shí)話要區(qū)分場(chǎng)臺(tái)。講實(shí)話要考慮表達(dá)方式，不能不尊嚴(yán)人．講實(shí)話不能傷害別人。同樣的實(shí)話，不同的表達(dá)方式，效果就大為不同。2、在某地特定的場(chǎng)合，當(dāng)我們說(shuō)出真相會(huì)傷害別人的感情時(shí)．真誠(chéng)、善意地掩飾更能顯示對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。3．堅(jiān)持誠(chéng)信，有時(shí)需要付出巨大代價(jià)，甚至受到不公證的對(duì)待。堅(jiān)持誠(chéng)信，在特殊時(shí)還需要特殊的勇氣。4．堅(jiān)持誠(chéng)信的原則與具體問(wèn)題具分析是誠(chéng)信做人有的機(jī)統(tǒng)一體，二者一不可。 五、課堂檢測(cè) 1、“講實(shí)話“是一種美德，但”講實(shí)話“也要（ D ）①區(qū)分場(chǎng)合②考慮表達(dá)方式③切忌傷害別人④不一定要將整個(gè)真想講出來(lái)A、①② B、③④ C、①④ D、①②③④ 2、誠(chéng)實(shí)與隱私不能共存，講誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有隱私，要隱私就不能誠(chéng)實(shí)。這種觀點(diǎn)（ D ） A、正確認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)與隱私之間的相互關(guān)系B、說(shuō)明了要誠(chéng)實(shí)就要把自己的事全部如實(shí)告訴別人 C、說(shuō)明要尊重個(gè)人的隱私，就無(wú)法與別人坦誠(chéng)交流 D、沒(méi)有正確理解對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私之間的相互關(guān)系 3、下列行為中屬于誠(chéng)實(shí)守信的是（ B ） A、考試時(shí)常常帶小紙條抄襲 B、天紅答應(yīng)別人的事盡量去履行諾言 C、張棟偷了別人的東西，讓李飛不告訴老師，李飛做到了D、王軍當(dāng)面說(shuō)人好話，背后說(shuō)人壞話 4、一位心理學(xué)家說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有謊言的世界會(huì)變得很冷酷。這告訴我們（ C ） A、謊言越多越好 B、說(shuō)謊言比誠(chéng)實(shí)重要 C、世界需要“善意的謊言” D、每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)說(shuō)謊 5、在現(xiàn)實(shí)中，軍人對(duì)敵人隱瞞軍事秘密，是自己的部隊(duì)最終贏得勝利；醫(yī)生對(duì)絕癥患者隱瞞病情，使他們安心地度過(guò)生命的最后時(shí)光……這些都說(shuō)明( C ) ①誠(chéng)實(shí)并不是在任何情況下都得把整個(gè)真相講出來(lái)②不能忠于事實(shí)真相,就是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)③在某些特定場(chǎng)合,真誠(chéng)善意的掩飾更能顯示出對(duì)他人的尊重④面對(duì)一些特殊情況,需要權(quán)衡利弊,妥善處理 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④