中考語(yǔ)文考前30天集訓(xùn) 第7講 文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀.doc

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第7講 文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀 一、文學(xué)常識(shí) 1．(xx廣西四市同城)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(D) A．泰戈?duì)柺怯《任膶W(xué)家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要詩(shī)集有《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等。 B．馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》是被譽(yù)為“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一個(gè)曲牌。 C．“萬(wàn)鐘于我何加焉”“一食或盡粟一石”中的“鐘”“石”都是古代容器，也作容量單位。 D．我國(guó)的“二十七節(jié)氣”已被列入聯(lián)合國(guó)“非遺”名錄，“端午”是其中的一個(gè)節(jié)氣。 (解析：D項(xiàng)“端午”是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，而不是節(jié)氣。) 2．(xx欽州)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(B) A．古時(shí)住宅旁栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)。 B．《戰(zhàn)國(guó)策》著重記錄了春秋時(shí)期一些謀臣策士的言論和謀略。 C．現(xiàn)代散文家朱自清先生在《背影》中反映了濃濃的父子之情。 D．《蔚藍(lán)的王國(guó)》作者是俄國(guó)作家屠格涅夫，他的代表作有《獵人筆記》等。 (解析：B項(xiàng)《戰(zhàn)國(guó)策》著重記錄的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的事。) 3．(xx欽州)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(B) A．《我的叔叔于勒》這篇小說(shuō)塑造了菲利普這一典型的人物形象。 B．《出師表》的“表”是我國(guó)古代帝王向下屬傳達(dá)命令的一種文體。 C．茅盾是我國(guó)著名的散文家，他的作品《白楊禮贊》運(yùn)用了象征手法。 D．對(duì)聯(lián)也叫對(duì)子、聯(lián)語(yǔ)，對(duì)仗工整，文字簡(jiǎn)練，是我國(guó)獨(dú)有的文學(xué)形式。 (解析：B項(xiàng)“表”是古代臣子向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。) 4．(xx北海)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(A) A．說(shuō)、記、銘、序都是古代常見(jiàn)的文體，其中“說(shuō)”是臣下給皇帝的奏章，比如韓愈的《馬說(shuō)》、周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。 B．在生活中，有一些古代常用的借代詞仍沿用至今，如手足(指兄弟)、巾幗(指女子)、桃李(指學(xué)生)、桑梓(指家鄉(xiāng))等。 C．《憶讀書(shū)》的作者是冰心，原名謝婉瑩。她是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家，她的主要作品有《繁星》《春水》等。 D．馬丁路德金是美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，1964年被授予諾貝爾和平獎(jiǎng)?！段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》是他留給世人的一篇精彩的演講詞。 (解析：A項(xiàng)“說(shuō)”是古代用記敘議論或說(shuō)明的方式來(lái)闡述事理的一種文體。) 5．(xx北海)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(D) A．戲劇是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)，戲劇文學(xué)即劇本，如我們學(xué)過(guò)的《欽差大臣》《茶館》。 B．馬克吐溫是美國(guó)杰出的小說(shuō)作家，著有兒童歷險(xiǎn)小說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。 C．《范進(jìn)中舉》節(jié)選自我國(guó)長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》，作者是清代的吳敬梓。 D．“三”，在我國(guó)古代指的不是確切的數(shù)字，如“三人行，必有我?guī)煛薄叭虬坠蔷薄? (解析：D項(xiàng)“三打白骨精”中的“三”是確指。) 6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(A) A．“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。月亮的別稱(chēng)還有玉兔、嫦娥、金烏和曦和等。 B．“謚號(hào)”是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱(chēng)號(hào)，如武帝、哀帝、煬帝等。 C．“唐宋八大家”是指唐宋時(shí)期在散文方面極具影響力的八位作家，他們分別是唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽(yáng)修、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石。 D．表，古代奏章的一種，多用于臣向君陳情言事，如諸葛亮的《出師表》。 (解析：A項(xiàng)“金烏”和“曦和”是太陽(yáng)的別稱(chēng)) 7．下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(B) A．在古代，山的北面江河的南面叫“陰”，山的南面江河的北面叫“陽(yáng)”。 B．《岳陽(yáng)樓記》的作者范仲淹，北宋著名文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。 C．我國(guó)古代的史書(shū)有不同的體例?！妒酚洝肥羌o(jì)傳體，《資治通鑒》《左傳》是編年體，《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體。 D．辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名愛(ài)國(guó)詞人。 (解析：B項(xiàng)范仲淹不是“唐宋八大家”之一。) 8．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(A) A．西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成了我國(guó)第一部編年體通史《史記》。 B．書(shū)塾就是私塾，舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。 C．邊塞詩(shī)以寫(xiě)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)和邊塞風(fēng)情著稱(chēng)，詩(shī)風(fēng)豪邁、激昂，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之美，代表詩(shī)人有高適、岑參等。 D．法國(guó)作家都德《最后一課》，敘述了法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占后，師生上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情形。 (解析：A項(xiàng)《史記》是我國(guó)第一部“紀(jì)傳體”通史，而不是“編年體”。) 9．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(B) A．《論語(yǔ)》共20篇，記錄了孔子及其弟子的言行，是儒家經(jīng)典著作之一。 B．《資治通鑒》是西漢司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。 C．《虞初新志》是清代張潮編纂的小說(shuō)集，多收集明末清初的短篇小說(shuō)。 D．《五猖會(huì)》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，短文描述了“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻攔，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。 (解析：B項(xiàng)司馬光是北宋人，而不是西漢的。) 10．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(A) A．古代常用與年齡有關(guān)的稱(chēng)謂來(lái)代替年齡，如用“垂髫”來(lái)指小女孩。 B．《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 C．孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。《孟子》是孟子及其弟子編輯的一部語(yǔ)錄體著作，是儒家經(jīng)典著作之一。 D．陶淵明，名潛，字元亮，世稱(chēng)“靖節(jié)先生”，東晉著名詩(shī)人。 (解析： A項(xiàng)“垂髫”泛指“小孩”，而不是“小女孩”。) 二、名著閱讀 1．(xx廣西四市同城)下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是(B) A．魯智深大鬧五臺(tái)山后，智真長(zhǎng)老讓他去投奔智清禪師，并贈(zèng)他四句偈言：“遇林而起，遇山而言，遇州而遷，遇江而止?！边@四句話暗示了魯達(dá)一生的起伏，為他的命運(yùn)發(fā)展做了鋪墊。 B．“只聽(tīng)得羅剎女跌腳捶胸罵道：‘那潑猴變作你的模樣，賺了我的寶貝，現(xiàn)出原身走了！氣煞我也！’”羅剎女生氣的原因是孫悟空變作紅孩兒，從她手上騙走了芭蕉扇。 C．格列佛再次航海，登上了大人國(guó)的島嶼，他向國(guó)王夸耀自己國(guó)家政治清明、法律公正，卻遭到國(guó)王的駁斥。這其實(shí)是作者對(duì)腐敗的、不合理的英國(guó)政治制度的批判。 D．魯迅善于通過(guò)眼睛來(lái)表現(xiàn)人物。寫(xiě)范愛(ài)農(nóng)，“眼睛百多黑少，看人總像在渺視”；寫(xiě)孔乙己，“他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提”。寥寥數(shù)筆，異曲同工，人物形象生動(dòng)傳神。 (解析：B項(xiàng)孫悟空不是變作紅孩兒，而是變作牛魔王。) 2．(xx南寧)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是(C) A．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了”。《童年》中阿廖沙撿破爛換錢(qián)來(lái)給外祖母補(bǔ)貼家用，他的懂事能干讓外祖母感動(dòng)落淚又萬(wàn)般心疼。 B．老舍擅長(zhǎng)寫(xiě)人，《駱駝祥子》中“脊背微俯，雙手松松攏住車(chē)把，他活動(dòng)利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒(méi)有危險(xiǎn)”，寥寥幾筆就把祥子靈活、穩(wěn)健的形象刻畫(huà)出來(lái)。 C．培根在《談美》中列舉了法王腓力四世等幾位男性帝王，稱(chēng)他們“皆有宏圖壯志而又為當(dāng)時(shí)最美之人也”，在贊美帝王們德、美兼?zhèn)涞耐瑫r(shí)，也表露了培根的平民立場(chǎng)和民主思想。 D．《簡(jiǎn)愛(ài)》中出身低微的簡(jiǎn)愛(ài)與東家羅切斯特彼此愛(ài)戀，互訴衷腸后，“狂風(fēng)在月桂樹(shù)的小徑上呼嘯，急速地從我們頭上吹過(guò)”，引發(fā)懸念，為下文他們將面臨更多的磨難做鋪墊。 (解析：C項(xiàng)培根表現(xiàn)出來(lái)的是貴族立場(chǎng)和男權(quán)思想。) 3．(xx南寧)下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是(D) A．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤? B. 保爾得知自己?jiǎn)适Я藨?zhàn)斗能力的真實(shí)病情后，來(lái)到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過(guò)動(dòng)搖、絕望等激烈的思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝了自我。 C．《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)造了不朽杰作的故事，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 D．《格列佛游記》把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，不過(guò)，童話色彩只是這部小說(shuō)的表面特征，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的贊美才是其靈魂所在。 (解析：D項(xiàng)“對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的辛辣諷刺”才是小說(shuō)的靈魂所在。) 4．(xx防城港)下面對(duì)四部名著的表述無(wú)誤的一項(xiàng)是(B) A．生擒方臘之后，李逵不愿赴京朝覲，一個(gè)人留在六和寺出家，他給宋江寫(xiě)了一篇頌文作別。頌曰：“平生不修善果，只愛(ài)殺人放火，忽地頓開(kāi)金鎖繩，這是扯斷玉鎖，咦！錢(qián)塘江上潮信來(lái)，今日方知我是我?！? B．曹操長(zhǎng)子曹丕登位魏王后，召弟弟曹植入見(jiàn)，當(dāng)庭考試，其出口成章之才，不能即殺。曹丕要求以二人兄弟關(guān)系為題材“應(yīng)聲作詩(shī)一首”。曹植即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹丕聽(tīng)后，潸然淚下。 C．秋天時(shí)節(jié)，唐三藏師徒來(lái)到寸草不生的八百里火焰山，前進(jìn)不得。孫悟空向哪吒之母羅剎女借用一扇滅火、二扇生風(fēng)、三扇下雨的芭蕉扇。然而好事多磨，孫悟空用盡心機(jī)和手段，又蒙紅孩兒等天將相助，一而再，再而三，才調(diào)來(lái)芭蕉扇，滅了山火，扇來(lái)風(fēng)雨，繼續(xù)西行。 D．林黛玉正傷感于人們聚會(huì)而散后的清冷，賈寶玉勸她說(shuō)：“比如那扇子，原是搧的，你要撕著頑，也可以使的?！摈煊衤?tīng)了，破涕為笑道：“既這么說(shuō)，你就拿了扇子來(lái)我撕，我最喜歡撕的?！睂氂窬托χ焉茸舆f給她，黛玉接過(guò)來(lái)，嗤的一聲撕成了兩半，接著嗤嗤又是幾聲。寶玉在旁笑著說(shuō)：“響的好！再撕響些?！? (解析：A項(xiàng)不愿赴京的是武松，生擒方臘和給宋江寫(xiě)頌文的是魯智深；C項(xiàng)孫悟空向紅孩兒的母親借扇子，又找來(lái)哪吒相助；D項(xiàng)撕扇子的人是晴雯。) 5．(xx防城港)下面關(guān)于四部中國(guó)古典名著的表述，正確的一項(xiàng)是(C) A．元代小說(shuō)家施耐庵在《水滸傳》中有詩(shī)句“不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅(jiān)如鐵，撼地?fù)u天黑旋風(fēng)?！泵枥L的是曾經(jīng)大鬧五臺(tái)山的花和尚魯智深。 B．“長(zhǎng)板橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。”這是元末明初小說(shuō)家羅貫中在《三國(guó)演義》中贊頌“單騎救主”后又“大鬧長(zhǎng)坂坡”的趙子龍的詩(shī)句。 C．在明代小說(shuō)家吳承恩所著的《西游記》中，自幼為僧的玄奘領(lǐng)唐太宗旨意到天竺國(guó)去取三藏大乘佛法，他發(fā)誓不到西天，不取真經(jīng)，斷不回國(guó)；送別時(shí)，太宗捻土入酒，叮囑他“寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛(ài)他鄉(xiāng)萬(wàn)兩金。” D．清代小說(shuō)家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第六十二回寫(xiě)寶玉過(guò)生日，與眾女兒聚會(huì)大觀園，吃酒，行令，劃拳，好不熱鬧。寶釵先是命婆子“將門(mén)鎖上！”不教外人進(jìn)入；其間說(shuō)了“這鴨頭不是那丫頭，頭上那討桂花油”的酒底，引得眾人發(fā)笑；后來(lái)不勝酒力，醉臥于芍藥花叢中，被一群蜂蝶鬧穰穰的圍著。 (解析：A項(xiàng)描寫(xiě)的是李逵；B項(xiàng)說(shuō)的是張飛；D項(xiàng)說(shuō)的是史湘云。) 6．(xx南寧)下列填入空白處正確的一項(xiàng)是(C) 翻身回來(lái)，陸虞侯卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊，你待哪里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍糊在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊，我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我？正是殺人可恕，情理難容?！标懹莺罡娴溃骸安桓尚∪耸?，________差遣，不敢不來(lái)；”林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事？且吃我一刀！” A．員外 B．都頭 C．太尉 D．提轄 7．(xx欽州)名著閱讀。 (1)下列兩幅圖描繪的畫(huà)面內(nèi)容來(lái)自喬納森斯威夫特的作品《格列佛游記》。 (2)請(qǐng)選擇其中一幅圖，簡(jiǎn)要寫(xiě)出它描述的故事內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字) 圖1：格列佛在小人國(guó)的宮廷里看繩上跳舞。圖2：飛島國(guó)的三位教授在討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言。 8．(xx欽州)名著閱讀。 【甲】左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那大蟲(chóng)的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。 【乙】從耳朵里拔出一個(gè)針兒，迎著風(fēng)，幌一幌，針兒原來(lái)是個(gè)碗來(lái)粗細(xì)一條鐵棒?！? 你看他拽開(kāi)步，迎著猛虎，道聲“業(yè)畜！那里去！”那只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾點(diǎn)玉塊。 【甲】文中的人物是武松(行者)，【乙】文選自名著《西游記》，【甲】【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了人物勇猛(勇敢、大膽無(wú)畏)的性格特點(diǎn)。 9．(xx北海)名著閱讀。 在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終生的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那時(shí)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。 這段文字選自名著《童年》，作者是高爾基?！八苯?jīng)常用講述民間故事的方法教育“我”，使“我”在困苦的生活環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。 10．(xx北海)下列故事出自《三國(guó)演義》，如果請(qǐng)你以“信任”為話題發(fā)表議論，你將選擇哪一個(gè)作為你表達(dá)觀點(diǎn)的依據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 A．青梅煮酒 B．馬謖失街亭 C．望梅止渴 D．白帝城托孤 我選擇( )(只寫(xiě)序號(hào))，理由是： 示例一：選B，理由：馬謖辜負(fù)了諸葛亮的信任，違背軍令，導(dǎo)致街亭失守。 示例二：選D，理由：劉備信任諸葛亮，彌留之際托孤，諸葛亮不負(fù)重任，輔助劉禪登上帝位。 文學(xué)名著分篇訓(xùn)練 一、?？计? (一)繁星春水 1．“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”出自《繁星春水》。 2．名著閱讀。 (一) 母親啊， 天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。 (二) 繁星閃爍著—— 深藍(lán)的太空， 何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)話？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了。 (1)《繁星春水》的作者是冰心(謝婉瑩)，這部作品是她在泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》的影響下創(chuàng)作的。 (2)《繁星春水》除了母愛(ài)、童真，自然哲理之外，還有哪些主題？請(qǐng)列舉兩個(gè)。 人類(lèi)之愛(ài)、手足之情、贊頌大海等。 3．“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@首小詩(shī)告訴我們?nèi)松聵I(yè)的成功須堅(jiān)持不懈地奮斗的道理。 (二)朝花夕拾 1．散文集《朝花夕拾》中的《范愛(ài)農(nóng)》一文，飽含著魯迅對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對(duì)封建孝道持否定的態(tài)度。 2．名著閱讀。 照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿(mǎn)洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿(mǎn)政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球百多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？ (1)文段選自《朝花夕拾》(書(shū)名)，作者是魯迅(周樹(shù)人)。 (2)文中的“他”指的是范愛(ài)農(nóng)，他是一個(gè)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒的人。 3．從《朝花夕拾》的閱讀中，你看到了一個(gè)怎樣的童年魯迅？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。 示例：在《朝花夕拾》里，童年的魯迅是個(gè)性格活潑，身心健康的孩子。他拔何首烏、摘覆盆子，想得到神奇的《山海經(jīng)》，充滿(mǎn)好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動(dòng)物，為了隱鼠仇貓，和阿長(zhǎng)鬧意見(jiàn)，表現(xiàn)得愛(ài)憎分明，充滿(mǎn)同情心；他在私塾里畫(huà)繡像，為了看五猖會(huì)無(wú)奈背書(shū)，顯得天性自由，活潑好動(dòng)，有點(diǎn)頑皮。 (三)西游記 1．請(qǐng)寫(xiě)出下圖故事的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)述該故事情節(jié)。 故事名稱(chēng)：真假美猴王(真假孫悟空)； 情節(jié)示例：六耳獼猴假扮成孫悟空。唐僧、觀音菩薩、李天王等都無(wú)法分辨，最終在如來(lái)面前才現(xiàn)出原形。 2．名著閱讀。 行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。 (1)本段文字節(jié)選自吳承恩(人名)創(chuàng)作的《西游記》(作品)。 (2)“裙釵”指的是誰(shuí)？她為何“為子懷仇恨潑猴”？ 羅剎女(鐵扇公主)；因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒想吃唐僧肉，卻被孫悟空請(qǐng)來(lái)的觀音菩薩收作善財(cái)童子，所以她對(duì)孫悟空懷恨在心。 3．名著閱讀。 佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵。”那大圣聞言，暗笑道：“這如來(lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌，方圓不滿(mǎn)一尺，如何跳不出去？” (1)這段文字選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》。孫悟空是《西游記》的中心人物，他的故事分為兩個(gè)階段：第一階段是從花果山稱(chēng)王到大鬧天宮，主要表現(xiàn)他反抗神權(quán)、追求自由的叛逆的性格；第二階段是護(hù)衛(wèi)唐僧西天取經(jīng)，集中表現(xiàn)他不畏艱難險(xiǎn)阻，征服邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神。這段文字所寫(xiě)內(nèi)容屬于故事的第一階段。 (2)這段文字中，如來(lái)佛祖與孫悟空打賭的贏家是如來(lái)佛祖。人們根據(jù)這個(gè)情節(jié)提煉了一條熟語(yǔ)，在生活中廣泛運(yùn)用，這條熟語(yǔ)是孫悟空逃不出如來(lái)佛祖的手心。 4．名著閱讀。 行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問(wèn)你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問(wèn)他怎的？”行者道：“適才那賣(mài)糕人說(shuō)，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來(lái)，一扇熄火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來(lái)扇息火焰山過(guò)去，且使這方依時(shí)收種，得安生也?！崩险叩溃骸肮逃写苏f(shuō)；你們卻無(wú)禮物，恐那圣賢不肯來(lái)也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠(chéng)，拜到那仙山，請(qǐng)他出洞，至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問(wèn)他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來(lái)。”那老者道：“且住，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒(méi)有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥茫挥?！我去也！”說(shuō)一聲，忽然不見(jiàn)。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！” (1)選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：①扇熄火焰山繼續(xù)上路；②使這方依時(shí)收種，得安生。 (2)結(jié)合選文中的語(yǔ)言描寫(xiě)，分析孫悟空這一人物形象。 ①說(shuō)話和氣有禮、尊敬長(zhǎng)者：悟空與老者對(duì)話，尊稱(chēng)“老人家”。②自信、樂(lè)觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿(mǎn)艱險(xiǎn)，悟空說(shuō)“不打緊”。③關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”。④本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說(shuō)“原來(lái)是騰云駕霧的神人也”。 (3)聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過(guò)。 一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來(lái)假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，卻又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。 (四)水滸 1．名著閱讀。 A當(dāng)下和史進(jìn)吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來(lái)。到寺前，看到崔道成，丘小乙兩個(gè)，兀自在橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來(lái)，來(lái)！今番和你斗個(gè)你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里的敗將，如何再來(lái)敢廝并？”A大怒，掄起鐵禪杖，奔過(guò)橋來(lái)。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，殺下橋去。A一者得了史進(jìn)，肚里膽壯，二乃吃得飽了，那精神氣越使得出來(lái)，兩個(gè)斗到八九合，崔道成漸漸力怯，只辦得走路。 (1)人物A是指魯智深(魯達(dá)、魯提轄、花和尚)。 (2)寫(xiě)出兩個(gè)與A有關(guān)的故事情節(jié)。 火燒(大鬧)瓦罐寺、倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山(野豬林)等。 2．名著閱讀。 向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)，五里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來(lái)把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。 以上文段出自《水滸》，描寫(xiě)的人物是林沖(人名)。 3．名著閱讀。 萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小技鬼神驚…… 這首《臨江仙》贊美的是梁山好漢吳用，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在使時(shí)遷盜盔(巧用雙掌連環(huán)計(jì)、智賺玉麒麟、智取大名府)、智取文安縣等。 4．名著閱讀。 他相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起，眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！” 這段文字出自古典名著《水滸》；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是：見(jiàn)義勇為(或疾惡如仇)；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于他的另外兩個(gè)故事：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林(大鬧桃花村、二龍山落草)。 5．根據(jù)《智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。 原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，________去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。 (1)“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)？ 吳用(智多星、智多星吳用) (2)請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。 示例：讓禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息，走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒。 6．名著閱讀。 【甲】A尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。 【乙】B鬧了東京，在回梁山的路上聽(tīng)劉太公說(shuō)宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來(lái)口是心非，不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話不說(shuō)睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧，徑奔宋江。 (1)A.B兩人都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)，他們分別是魯智深、李逵。 (2)片段通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，把具有不同性格的人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人性格的異同。 同：疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴。異：魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。 (五)駱駝祥子 1．“一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝，不跑吧，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱的?！边x段中“他”是祥子(或駱駝祥子)。 2．名著閱讀。 現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買(mǎi)東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺(jué)到滿(mǎn)意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢(qián)，借了還不想還；逼急了他可以耍無(wú)賴(lài)。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢(qián)借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。 人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來(lái)，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開(kāi)始去騙錢(qián)花，凡是以前他所混過(guò)的宅門(mén)，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢(qián)；沒(méi)有錢(qián)，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢(qián)，錢(qián)馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。 (1)選文從三方面描寫(xiě)祥子的無(wú)賴(lài)，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。 愛(ài)占小便宜 →借錢(qián)耍無(wú)賴(lài)(不還)→編謊騙錢(qián)花 (2)下面句中加點(diǎn)的詞，表現(xiàn)了祥子怎樣的性格特征？請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括。 他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。 厚顏無(wú)恥(不知羞恥、恬不知恥)。 3．請(qǐng)參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫(xiě)性語(yǔ)言表述畫(huà)圖，不超過(guò)60字。 【示例】圖1配文字：出了西直門(mén)，連一輛車(chē)、一個(gè)行人也沒(méi)遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車(chē)帶人被十來(lái)個(gè)亂軍捉了去！ 圖2配文字：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢(qián)疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)全部騙走了。 4．名著閱讀。 只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷(xiāo)，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，__A__不用說(shuō)話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話，他將要對(duì)__A__說(shuō)些更知心的話，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話都可以對(duì)她說(shuō)。 上面文字中“A”處原是“她”的名字，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)人的名字，并聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勥@個(gè)人的死對(duì)祥子產(chǎn)生的影響。 小福子；虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生活的勇氣，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢(qián)，最后淪為“城市垃圾”。 5．名著閱讀。 他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。 (1)選段中的“他”是名著《駱駝祥子》中的主人公祥子。 (2)選段主要采用了哪種描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物？ 主人公最初是一個(gè)什么樣的人？ 外貌描寫(xiě)。主人公最初是一個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的下層勞動(dòng)人民。 (六)名人傳 1．名著閱讀。 他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。 (1)此語(yǔ)段出自羅曼羅蘭的《名人傳》，文段中的“他”是貝多芬(人物)。 (2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”怎樣的精神？ 表現(xiàn)了“他”“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的精神。(意思接近即可) 2．名著閱讀。 “他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……” (1)羅曼羅蘭的《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的人生故事。 (2)請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)書(shū)中三個(gè)偉人有哪些共同特點(diǎn)。 ①他們都經(jīng)歷了苦難和坎坷的一生；②都有著高尚的品格和頑強(qiáng)的奮斗精神；③都創(chuàng)造了不朽的杰作。 3．名著閱讀。 【甲】腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿(mǎn)皺紋，頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但又很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。 【乙】矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。 (1)上面兩段人物肖像分別刻畫(huà)的是米開(kāi)朗琪羅和貝多芬。 (2)請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。 示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。 (七)鋼鐵是怎樣煉成的 1．名著閱讀。 他慢慢地掏出了手槍?zhuān)瑯尶谳p蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)。” 文中的“他”是指保爾(保爾柯察金)，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱，擺脫困境，堅(jiān)定信念)的心路歷程。 2．名著閱讀。 保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍?zhuān)执颐氐交▓@。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過(guò)花園，爬上了櫻桃樹(shù)。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見(jiàn)勤務(wù)兵正若無(wú)其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的…… (1)這段文字選自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，主要用了動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)主人公保爾。 (2)小說(shuō)緊接著寫(xiě)了與“槍”有關(guān)的哪兩個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，每個(gè)情節(jié)不超過(guò)8個(gè)字。 保爾在磚瓦廠藏槍?zhuān)恢形菊覙尅? 3．名著閱讀。 拷問(wèn)的時(shí)候他什么也沒(méi)供出來(lái)，一切都否認(rèn)。為什么一句話也不肯說(shuō)，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在書(shū)里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過(guò)面粉廠的大房子時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)押送兵說(shuō)：“司令官為什么要把他押到這里來(lái)？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽(tīng)了這話他真有點(diǎn)害怕起來(lái)。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次?。? 文段中的“他”指的是保爾，“他”因?yàn)榫戎旌諄?lái)而襲擊押送兵被關(guān)押審問(wèn)。 4．名著閱讀。 “你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒(méi)用了。重新開(kāi)始吧?！? “哪能不氣憤呢，英諾肯季帕夫洛維奇！六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動(dòng)八個(gè)小時(shí)啊！這幫寄生蟲(chóng)真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開(kāi)始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫(xiě)好的稿子用打字機(jī)打出來(lái)。一個(gè)半月之后第一章又脫稿了。 “列杰尼奧夫極力安慰他”中的“他”是誰(shuí)？他有怎樣的性格特征？“六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了”指的是什么事件？ 保爾柯察金；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；保爾柯察金花了六個(gè)月寫(xiě)的中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨的兒女》(或《暴風(fēng)雨所誕生的》)的手稿被郵局弄丟了。 (八)格列佛游記 1．《格列佛游記》講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及馬(慧骃)國(guó)等地的經(jīng)歷。 2．《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸?！闭腔谶@個(gè)理由，格列佛做了一件什么事？ 格列佛拒絕小人國(guó)國(guó)王滅掉不來(lái)夫斯古的命令。 3．名著閱讀。 這種游戲常常有意外事故發(fā)生，這些事故是有案可查的。我親眼看到兩三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。但是更大的危險(xiǎn)發(fā)生在大臣們自己奉命來(lái)表現(xiàn)功夫的時(shí)候，因?yàn)樗麄兿胩帽纫郧昂?，又想勝過(guò)同跳的人，猛然來(lái)一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌兩三次。 以上文段節(jié)選自英國(guó)著名作家喬森納斯威夫特(或斯威夫特)的小說(shuō)《格列佛游記》，“這種游戲”指的是繩上舞蹈(或繩技表演)。 4．名著閱讀。 皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險(xiǎn)的結(jié)果。他們只看到船只排成一個(gè)大半月形向前推進(jìn)，卻看不到我，因?yàn)檫@時(shí)水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的胸脯。當(dāng)我走到海峽中間時(shí)，他們更加愁?lèi)灒驗(yàn)檫@時(shí)只有我的頭是露在水面上的?；实蹟喽ㄎ沂悄缢懒?，而敵人的艦隊(duì)又來(lái)勢(shì)洶洶地從對(duì)面開(kāi)來(lái)?？墒遣痪盟头判牧?。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會(huì)我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽(tīng)見(jiàn)喊聲的地方。 上述文段選自18世紀(jì)英國(guó)著名作家斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》。“這一次偉大冒險(xiǎn)”是指獨(dú)自下到海里把敵艦拖到本國(guó)港口?！拔摇边€機(jī)智地?fù)錅缌死⑵痔貒?guó)皇宮的大火。“我”這么一個(gè)勇敢、聰明并且正直的人，利立浦特國(guó)君臣卻密謀弄瞎“我”的雙眼(或欲慢慢折磨死“我”)，導(dǎo)致“我”被迫逃離該國(guó)。“我”在利立浦特國(guó)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了這部小說(shuō)最鮮明的特征，那就是：奇異的想象，辛辣的諷刺。 二、xx新課標(biāo)篇目 (一)安徒生童話 1．名著閱讀 。 小人魚(yú)向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開(kāi)始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。 上面語(yǔ)段出自丹麥(國(guó)籍)作家安徒生的童話名篇《海的女兒》。其中的主人公小人魚(yú)，為了能和王子在一起，用自己的聲音(舌頭)交換了巫婆的藥物，讓巫婆把她變成了人，但最終她還是沒(méi)能得到王子的愛(ài)情，只能變成了泡沫。 2．名著閱讀 。 他的靈魂飛翔了兩百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。 他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚，盡管生命中有無(wú)可奈何，可是，我們會(huì)一直愛(ài)他，含淚愛(ài)他，直到永遠(yuǎn)。 正如他所說(shuō)：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！” “他的靈魂飛翔了兩百年”的意思是：①他在用心靈寫(xiě)作，他創(chuàng)造的是精神財(cái)富；②他的貢獻(xiàn)很大、影響久遠(yuǎn)。 (二)伊索寓言 1．寫(xiě)出以下這則寓言的名稱(chēng)，并根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)出它的寓意。 冬天。螞蟻忙著翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。蟬在夏天盡情歌唱，沒(méi)有儲(chǔ)存事物。螞蟻說(shuō)：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 《螞蟻和蟬》：好逸惡勞是沒(méi)有好下場(chǎng)的；要享受生活，但必須要有充足的物質(zhì)作為保障。 2．閱讀選自《伊索寓言》中的故事，從不同角度寫(xiě)出其寓意。 農(nóng)夫與他的兒子們 有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說(shuō)：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來(lái)吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒(méi)有找到。但是經(jīng)過(guò)了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。 示例：①勤勞能致富；②父親臨終前善意的謊言，使兒子們有了意外的收獲；③教育要有方法；④不要依賴(lài)別人，要用自己的雙手去耕耘。 3．閱讀《伊索寓言》中的故事，寫(xiě)出這則寓言的寓意。 在動(dòng)物們的集會(huì)上，猴子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱(chēng)贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來(lái)，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。 不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿能人。 (三)紅巖 1．《紅巖》中，國(guó)民黨反動(dòng)派囚禁屠殺共產(chǎn)黨員和進(jìn)步人士的中美合作所集中營(yíng)，主要包括兩個(gè)地方：一個(gè)是白公館，由軍閥白駒的別墅改造而成；另一個(gè)是渣滓洞，由煤少渣多的小煤窯改造而成。 2．許云峰曾在地牢里創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就犧牲了，一部分難友順著他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。 3．葉挺被關(guān)進(jìn)重慶“中美合作所”后，動(dòng)筆在囚室的墻壁上寫(xiě)下了著名的(A) A．《囚歌》 B．《國(guó)歌》 C．《革命者歌》 D．《正氣歌》 (四)魯濱孫漂流記 1．名著閱讀。 我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個(gè)條件：第一，必須如我上面所說(shuō)的，要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮蔭；第三，要能避免猛獸或人類(lèi)的突然襲擊；第四，要能看到大海，萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò)，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲沂冀K存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。 我按上述條件去尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一邊又陡又直，像一堵墻，不論人或野獸都無(wú)法從上面下來(lái)襲擊我。在山巖上，有一塊凹進(jìn)去的地方，看上去好像是一個(gè)山洞的進(jìn)口，但實(shí)際上里面并沒(méi)有山洞。 在這山巖凹進(jìn)去的地方，前面是一片平坦的草地，我決定就在此搭個(gè)帳篷。這塊平地寬不過(guò)一百碼，長(zhǎng)不到二百碼。 若把住所搭好，這塊平坦的草地猶如一塊草皮，從門(mén)前起伏連綿向外伸展形成一個(gè)緩坡，直至海邊的那塊低地。這兒正處小山西北偏北處，日間小山正好擋住陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)轉(zhuǎn)向西南方向照到這兒時(shí)，也就快要落下去了。 搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個(gè)半圓形，半徑約十碼，直徑有二十碼。 沿這個(gè)半圓形，我插了兩排結(jié)實(shí)的木樁；木樁打入泥土，仿佛像木橛子，大頭朝下，高約五尺半，頂上都削得尖尖的。 至于住所的進(jìn)出口，我沒(méi)有在籬笆上做門(mén)，而是用一個(gè)短梯從籬笆頂上翻進(jìn)來(lái)，進(jìn)入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護(hù)，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無(wú)憂了。 不過(guò)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我所擔(dān)心的敵人，根本不必如此戒備森嚴(yán)。 (1)語(yǔ)段選自英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》。 (2)請(qǐng)結(jié)合選段具體內(nèi)容概括主人公的性格特點(diǎn)。 一是思維縝密，考慮周全；二是吃苦耐勞，勤奮能干；三是意志堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)。 2．名著閱讀。 五月四日。出去釣魚(yú)，但沒(méi)有釣到一條我敢吃的魚(yú)，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開(kāi)的時(shí)候，卻釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒(méi)有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚(yú)來(lái)吃。我把它們曬干了吃。 (1)在這則日記中，魯濱孫的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？ 示例：用繩紕做成釣絲來(lái)釣魚(yú)；釣到足夠的魚(yú)來(lái)充饑；把剩余的魚(yú)曬干了吃。 (2)富有生存智慧的魯濱孫在荒島上還做了哪些事來(lái)解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事例) 示例：種大麥和水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來(lái)源；馴化野人，使之成為自己忠實(shí)的仆人；患病時(shí)咀嚼煙葉，治好了自己的病。 (五)簡(jiǎn)愛(ài) 1．名著閱讀。 “你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要”讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　? 以上這段話出自《簡(jiǎn)愛(ài)》，作者是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂勃朗特，從選文中能看出主人公追求精神平等與真愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格特點(diǎn)。 2．名著閱讀。 (1)《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是英國(guó)的夏洛蒂勃朗特，在桑菲爾德莊園，簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地宣布了對(duì)羅切斯特的愛(ài)。 (2)從整部作品看，簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷了哪些挫折與磨難？從中可看出簡(jiǎn)愛(ài)怎樣的性格品質(zhì)？ 挫折與磨難：簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡；寄住在舅媽家，受盡舅媽和表哥的虐待；被送往寄宿學(xué)校，受到校長(zhǎng)和老師的嚴(yán)厲懲罰；在桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師時(shí)，贏得東家的尊敬和愛(ài)戀。不料在舉行婚禮時(shí)卻節(jié)外生枝，婚事受阻后離開(kāi)自己所愛(ài)的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。性格品質(zhì)：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有反抗精神。有獨(dú)立的人格和強(qiáng)烈的自尊。 3．名著閱讀。 一個(gè)清晰而離得很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙。”……我瞧見(jiàn)羅切斯特先生的雙唇被一個(gè)獰笑扭曲了，他嘟囔地說(shuō)：“老天作證！我很留神不讓人聽(tīng)說(shuō)有這件事，至少不讓人聽(tīng)說(shuō)有個(gè)這樣稱(chēng)呼的她?！? 語(yǔ)段中加點(diǎn)的“我”是簡(jiǎn)愛(ài)(人名)，羅切斯特所說(shuō)的“這件事”指羅切斯特隱瞞了有一個(gè)瘋妻子的事情(或羅切斯特結(jié)過(guò)婚；羅切斯特有妻子)(事件)。 4．名著閱讀。 “真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎？一架沒(méi)有感情的機(jī)器嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！? (1)以上文段中的“我”和“你”分別是誰(shuí)？這番話是在哪個(gè)莊園說(shuō)的？ 簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特；桑菲爾德莊園。 (2)男主人公用什么方式試探女主人公，而引出上述的獨(dú)白？ 羅切斯特編造即將同別人結(jié)婚的謊言，才引出了這段獨(dú)白。 (六)童年 1．名著閱讀。 我和伊凡的友誼不斷地增長(zhǎng)，外祖母從早到晚都在忙家務(wù)事，我?guī)缀跽旄靶〈膶贝蜣D(zhuǎn)兒，當(dāng)外祖父打我的時(shí)候，他仍然用自己的手擋著鞭子，第二天，他把打腫的手伸給我看，埋怨說(shuō)： “這一點(diǎn)兒用也沒(méi)有！你并沒(méi)有挨得輕一些，可是我呢，你瞧這打的！我再也不干了，不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了嗎？” “是不愿意來(lái)著，可是又伸了過(guò)去……不知怎的，不自覺(jué)的就伸了過(guò)去……” (1)以上語(yǔ)段出自《童年》，作者高爾基是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的奠基人。 (2)結(jié)合上述語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)“小茨岡”是個(gè)怎樣的人。 小茨岡是一個(gè)善良淳樸、勇敢忠誠(chéng)的人。 2．名著閱讀。 (1)結(jié)合小說(shuō)《童年》的情節(jié)和以上圖文，在第2幅畫(huà)的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一段文字，使前后文字能夠連貫。 示例：他總是一大清早拿了口袋和鉗子，到街上去撿破爛，他要掙些錢(qián)來(lái)讓外祖母高興高興。(扣住“撿破爛”即可) (2)阿廖沙說(shuō)道，“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領(lǐng)到光明的地方……使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)剬?duì)這段話的理解。 示例：阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常被暴戾的外祖父毒打，善良的外祖母處處護(hù)著他，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的內(nèi)心，使他充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。(扣住題干中“黑暗”“光明”兩個(gè)詞并結(jié)合內(nèi)容作答即可) 3．名著閱讀。 剛開(kāi)始吵架，我就嚇得跳到炕爐上，我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳，外祖母沉痛地說(shuō)：“該死的，這幫野種，清醒清醒吧！”外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上，對(duì)她喊叫：“老妖婆，看你生的這群野獸！” 雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，顫抖著，號(hào)啕著：“圣母啊，求求您讓我的孩子們通點(diǎn)人性吧！”外祖父?jìng)?cè)著身子站在她面前，望著桌子。上面的東西全給碰翻了，流了一桌子水。他低聲說(shuō)：“老婆子，你看著他們一點(diǎn)兒，不然他們會(huì)欺負(fù)瓦爾瓦拉的，說(shuō)不定……” 原著中寫(xiě)到兩個(gè)舅舅吵架，其原因是爭(zhēng)奪家產(chǎn)，反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況和小市民的自私殘暴。 (七)海底兩萬(wàn)里 1．名著閱讀。 《海底兩萬(wàn)里》是一部出色的懸念小說(shuō)，小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)開(kāi)始，到諾第留斯號(hào)(潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相加，讀者始終想解開(kāi)一個(gè)謎：船長(zhǎng)尼摩(人名)究竟是什么人？ 2．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》。該小說(shuō)的主要人物有：生物學(xué)家阿龍納斯、尼摩船長(zhǎng)、仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手。(寫(xiě)出兩個(gè)即可) 三、重點(diǎn)拾遺篇目 (一)三國(guó)演義 1．名著閱讀。 A曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”B曰：“誰(shuí)能當(dāng)之？”A以手指B，后自指，曰：“今天下英雄，惟B與A耳！”B聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。B乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”A笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。A遂不疑B。 (1)此語(yǔ)段節(jié)選自《三國(guó)演義》。A指的是曹操，B指的是劉備。 (2)A邀請(qǐng)B“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？ 曹操故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。 2．“劉備摔阿斗——收買(mǎi)人心”這句話千百年來(lái)成了一句歇后語(yǔ)。請(qǐng)敘述這一情節(jié)，并談?wù)勛约旱目捶ā? 示例：趙云血戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，殺死曹操手下名將五十余人后從亂軍中救出阿斗劉禪。趙云見(jiàn)到劉備，“雙手遞與玄德，玄德接過(guò)，擲之于地曰：‘為汝這孺子，幾損我一員大將！’”我認(rèn)為劉備摔阿斗可能是假摔，目的是為籠絡(luò)人心而已。 3．“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)，小說(shuō)中，下列哪個(gè)人物也擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的評(píng)價(jià)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的具體理由。 A．趙云 B．呂布 C．諸葛亮 D．劉備 A．趙云：為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗(單騎在長(zhǎng)坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗)。 C．諸葛亮：為了報(bào)答劉備的知遇之恩義，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。D.劉備：為了維護(hù)兄弟情義替關(guān)羽報(bào)仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳(擺七百里長(zhǎng)蛇陣發(fā)動(dòng)夷陵之戰(zhàn))，大敗于東吳陸遜，病死白帝城。 (二)昆蟲(chóng)記 1．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。 2．魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，小甲蟲(chóng)為后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)；還有精明英勇的塔蘭圖拉毒蛛和善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的螳螂，不得不贊嘆多么可愛(ài)的小生靈。 (三)傅雷家書(shū) 1．名著閱讀。 1956年2月29日夜 親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 關(guān)于莫扎特的話，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等，似乎很多人懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理，我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)…… 比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴…… 這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了…… (節(jié)選自《傅雷家書(shū)》) 在這封家書(shū)中，傅雷為什么多次提到莫扎特？ 示例：因?yàn)楦德攺氖乱魳?lè)工作，傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與他內(nèi)心情感的關(guān)系，是想借此與傅聰交流，循循善誘，也體現(xiàn)出一位父親望子成龍的良苦用心。 2．名著閱讀。 假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無(wú)常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色。那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見(jiàn)聽(tīng)的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。 這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫(xiě)給兒子的信，信中他希望兒子達(dá)到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?、哭笑無(wú)常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲。 (四)紅樓夢(mèng) 1．名著閱讀。 賈政一舉目，見(jiàn)【甲】站在跟前，神彩飄逸，秀色奪人，看看賈環(huán)，人物委瑣，舉止荒疏，忽又想起賈珠來(lái)，再看看【乙】只有這一個(gè)親生的兒子，素愛(ài)如珍，自己的胡須將已蒼白：因這幾件上，把素日嫌惡處分他之心不覺(jué)減了八九。半晌說(shuō)道：“娘娘吩咐說(shuō)，你日日外頭嬉游，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】園里讀書(shū)寫(xiě)字。你可好生用心習(xí)學(xué)，再如不守分安常，你可仔細(xì)！” 上文中的甲指賈寶玉(人名)，乙指王夫人(人名)，丙指大觀園。 2．賈寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉，薛寶釵佩戴的是金鎖，史湘云佩戴的是玉麒麟。 3．在我國(guó)古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶(hù)曉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)插圖回答問(wèn)題。 (1)圖中的人物是林黛玉。 (2)選出符合該人物特點(diǎn)的選項(xiàng)：①③④⑥ ①多愁善感 ②精明能干 ③才華橫溢 ④體弱多病 ⑤狠毒潑辣 ⑥孤芳自賞 ⑦世故圓滑