2019-2020年粵教版高中物理必修一3-3 力的等效與替代教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年粵教版高中物理必修一3-3 力的等效與替代教學(xué)設(shè)計(jì) 【知識(shí)與技能】 1、了解力的圖示法，區(qū)別力的圖示和力的示意圖。 2、理解力的等效與替代的關(guān)系。 3、掌握力的平行四邊形定則。 【過程與方法】 通過實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)實(shí)施，在探究過程中理解等效替代的科學(xué)研究思想. 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1.通過實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，培養(yǎng)學(xué)生善于交流的合作精神，在交流合作中發(fā)展能力，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 2.學(xué)生在自主尋找規(guī)律的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。在科學(xué)探究中形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、力的等效與替代的關(guān)系 2、平行四邊形定則 【教學(xué)難點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施 【教學(xué)方法】 問題情境法、多媒體輔助法、實(shí)驗(yàn)法 【學(xué)法】 見“物”：學(xué)生對(duì)日常生活的觀察，提出有價(jià)值的物理問題。 建“理”：通過自己的分析、歸納、類比、整理等方法從這些現(xiàn)象中總結(jié)出物理科學(xué)知識(shí)。 活動(dòng)Ⅱ 演示 生活中的 等效替代 【教學(xué)流程】 力 力的三要素 尋找 等效力 情景 曹沖稱象 設(shè)問 設(shè)問1 演示1 活動(dòng)Ⅲ 馬德堡半球 活動(dòng)Ⅰ 生活實(shí)例 Ⅰ、Ⅱ 力的等效與替代 探究Ⅲ 改進(jìn)方案 平行四邊形法則 探究Ⅰ 同方向兩個(gè)力的等效 探究Ⅱ 成夾角的兩個(gè)力的等效 F=F1+F2 方向 F≠F1+F2 方向 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 情景引入：請(qǐng)同學(xué)講述“曹沖稱象”故事 問題1：為什么可以用石頭的重代替大象的重？ 問題2：如何判斷它們是等效的呢？ 生活鏈接：列舉生活中由于等效而可以相互替代的例子 1.錢幣的等值替換 2.電阻的等效代換 學(xué)生總結(jié)：錢幣、電阻之間的作用效果相同，可以相互替代。 【講授新課】 情景1：兩位學(xué)生提水與一人提水，桶處于什么狀態(tài)，一個(gè)力與兩個(gè)力之間什么關(guān)系？ 情景2：十六匹馬對(duì)馬德堡半球作用與兩頭大象作用，球處于什么狀態(tài)，兩對(duì)力間什么關(guān)系？ 拉開 提起 學(xué)生總結(jié)：力之間的作用效果相同，互為等效力，可以相互替代。 【力的圖示】 問題1：什么是力？ 力是物體與物體間的相互作用 問題2：如何準(zhǔn)確描述力？ 用力的圖示法表示力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn) 小試身手： 一個(gè)人用大小為60N、方向與水平面夾角為30的斜向上的力拉小車，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出這個(gè)力. 大?。? 方向： 作用點(diǎn)： 【尋找等效力】（由淺入深） 實(shí)驗(yàn)與探究1：方向相同兩個(gè)力的等效與替代 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，如何找到方向相同兩個(gè)力的等效力。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表： 1 2 3 F1 /N F2 /N F /N 學(xué)生總結(jié)：方向相同兩個(gè)力的等效力，大小等于他們的和：F=F1+F2；方向：與兩個(gè)力在同一方向上。 實(shí)驗(yàn)與探究2：互成角度兩個(gè)力的等效與替代（1） 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表： 1 2 3 F1 /N F2 /N F /N 學(xué)生總結(jié)：互成角度兩個(gè)力的等效力，大?。篎≠F1+F2；方向：與兩個(gè)力都不同方向。 實(shí)驗(yàn)與探究3：互成角度兩個(gè)力的等效與替代（2） 方案欠缺，由同學(xué)提出改進(jìn)方案 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：用力的圖示法記錄力的三要素 學(xué)生總結(jié)：互成角度兩個(gè)力的等效力，以表示兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，則這個(gè)平行四邊形中表示兩個(gè)力的線段所夾著的對(duì)角線表示等效力的大小和方向。 板書設(shè)計(jì) 力的等效與替代 一、 力是物體與物體間的相互作用 二、 力的三要素：大小方向作用點(diǎn) 三、 尋找等效力 1. 方向相同兩個(gè)力的等效力——大?。篎=F1+F2；方向：與兩個(gè)力在同一方向上 2. 互成角度兩個(gè)力的等效力——平行四邊形 《力的等效與替代》學(xué)案 創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)講述“曹沖稱象”的故事. 請(qǐng)從故事中發(fā)現(xiàn)曹沖的過人之處，他是如何稱得大象的重量的. 生活鏈接：請(qǐng)列舉生活中等效替代的例子，并分析例子中是如何等效替代的. 【力的等效與替代】 生活鏈接：請(qǐng)列舉生活中力的等效替代的例子，并分析例子中力是如何等效替代的. 【力的圖示】 力是物體與物體之間的相互作用. 用力的圖示表示力的三要素： 、 、 . 小試身手： 一個(gè)人用大小為60N、方向與水平面夾角為30的斜向上的力拉小車，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出這個(gè)力. 大?。? 方向： 作用點(diǎn)： 【尋找等效力】 實(shí)驗(yàn)與探究1：方向相同兩個(gè)力的等效與替代 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表： 1 2 3 F1 /N F2 /N F /N 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：方向相同兩個(gè)力的等效力， . 實(shí)驗(yàn)與探究2：互成角度兩個(gè)力的等效與替代（1） 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表： 1 2 3 F1 /N F2 /N F /N 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：互成角度兩個(gè)力的等效力， . 實(shí)驗(yàn)與探究3：互成角度兩個(gè)力的等效與替代（2） 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：互成角度兩個(gè)力的等效力， .