2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《端午的鴨蛋》教學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《端午的鴨蛋》教學(xué)案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，理清課文思路。 2、合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。 3、品味語(yǔ)言，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。 4、了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護(hù)傳統(tǒng)文化。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、合作探究，深入文章的內(nèi)容以及作者的感情。 2、品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的語(yǔ)言特色。 教學(xué)難點(diǎn)： 品味語(yǔ)言，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、讀詩(shī)激趣、導(dǎo)入 下面我給大家一首詩(shī) 屈子冤魂終古在， 楚鄉(xiāng)遺俗至今留。 江亭暇日堪高會(huì)， 醉諷離騷不解愁。 1．請(qǐng)你們猜猜這首詩(shī)寫的是哪一節(jié)日？來(lái)歷如何？ 2．問(wèn)：你知道端午節(jié)有哪些風(fēng)俗嗎？在你的記憶當(dāng)中，端午有什么讓你回味無(wú)窮的東西嗎？（掛艾草，插菖蒲，喝雄黃酒，吃棕子，吃蛋……），出示端午習(xí)俗圖片。 3．很好，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)的一篇回憶性文章也是關(guān)于端午的。這篇文章是汪曾祺先生寫自己過(guò)端午的一片回憶性的散文。 二、走近作者 汪曾祺（1920～1997），江蘇高郵人，作家。文風(fēng)閑適自由，平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖no記事》散文集《蒲橋集》等。 三、字詞積累 四、整體感知 你覺(jué)得這篇課文寫了哪幾方面內(nèi)容？分別用小標(biāo)題概括。 五、合作探究 1、文章開(kāi)頭介紹了端午節(jié)的哪些習(xí)俗？作用是什么? 2. 家鄉(xiāng)的鴨蛋到底好在哪里?有什么特點(diǎn)? 以“這是 的鴨蛋，因?yàn)? （找出文中相關(guān)的語(yǔ)句”為句式說(shuō)一段話。 示例： 這是與眾不同的鴨蛋，因?yàn)椤案哙]還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的但不如高郵的多，可以成批輸出。” 名聲遠(yuǎn)播 居然讓蘇南，浙江的人因此對(duì)你肅然起敬。 與眾不同 居然可以成批成批輸出雙黃鴨蛋 令人驚喜 切開(kāi)之后，圓圓的兩個(gè)黃，竟然如此讓人驚喜不已。” 小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，歷史悠久的，吃法多樣的，美味可口的，色彩鮮艷的……一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言訴說(shuō)內(nèi)心的贊美和自豪。這種贊美，這種自豪都緣于作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情，緣于那深深的故鄉(xiāng)情結(jié)吧。 擬寫廣告詞 示例：“天上月亮太陽(yáng),高郵鴨蛋雙黃”,請(qǐng)你也為高郵鴨蛋擬寫一則廣告。 3、寫端午節(jié)的鴨蛋時(shí)寫了哪些日常生活小事？ 挑鴨蛋——裝鴨蛋——掛鴨蛋——吃鴨蛋——玩鴨蛋 4、文章結(jié)尾為什么要要引用囊螢映雪的故事，是否離題太遠(yuǎn)？ 5、你認(rèn)為本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？——對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 七、品味語(yǔ)言 找出課文中你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句，有感情地朗讀并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由。 本文的語(yǔ)言特色 1、口語(yǔ)色彩濃厚 2、古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美 3、善于運(yùn)用語(yǔ)言“造型” 4、淡淡的幽默 八、課文小結(jié) 這篇民俗散文，以閑適自由，平淡有味的語(yǔ)言介紹了家鄉(xiāng)高郵的端午風(fēng)俗，表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 九、拓展延伸 你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？我們?cè)撊绾螌?duì)待它們？ 保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，珍視傳統(tǒng)文化！ 十、布置作業(yè) 用你的筆，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化贊揚(yáng)一番，寫出自豪感，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，有文化氣息。 【板書設(shè)計(jì)】