廣東省七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第6課 北宋的政治課件 新人教版.ppt

《廣東省七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第6課 北宋的政治課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第6課 北宋的政治課件 新人教版.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！鴼v史學家湯因比,宋朝是“文人的天堂”,是中國古代“最美好的時代”。,如果讓你選擇，你想穿越回哪個朝代？,第6課北宋的政治,學習目標,1、了解北宋建立和統(tǒng)一的史實2、掌握北宋加強中央集權(quán)和重文輕武的政策3、理解宋朝政治的特點及其利弊,自主感知：,1、找出北宋建立和統(tǒng)一的相關(guān)史實2、宋太祖是如何一步步強化中央集權(quán)的？（提示：軍事、中央、地方）3、宋太祖為什么要采取重文輕武的政策？具體有哪些措施？由此對宋朝社會產(chǎn)生什么樣的影響？,一、北宋的建立,時間：建立者：都城：,陳橋兵變，黃袍加身,960年,趙匡胤（宋太祖）,開封（東京、汴梁）,“先南后北”,結(jié)束中原和南方的分裂割據(jù)局面，基本統(tǒng)一。,北宋,趙匡胤與趙普議事圖,自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其何故也？,此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。,吾欲息天下之兵，為國家長久計，其道何如？,惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。,君臣密談，共謀天下,加強中央集權(quán),1、解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)2、統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離3、軍隊定期換防,分割相權(quán),1、派文臣任地方長官并實行輪換制2、設(shè)置通判3、設(shè)置轉(zhuǎn)運使,兵不識將，將不專兵,權(quán)（行政）,解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離軍隊定期換防,分割相權(quán),派文臣任州縣長官設(shè)置通判設(shè)置轉(zhuǎn)運使,錢（財政）,兵（軍事）,,皇帝,皇權(quán)大大加強,,結(jié)合材料和所學的知識，說說宋朝加強中央集權(quán)的措施起到了什么作用？,材料一：太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵……是以天下晏然，逾百年而無犬吠之驚，此制兵得其道也?！R端臨《文獻通考》,積極：加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治,材料二：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過，莫不潰散。──《朱子語類》,消極：①削弱軍隊戰(zhàn)斗力，地方貧弱,北宋官員人數(shù)（單位萬）,②造成官僚機構(gòu)臃腫，效率低下,1、解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)2、統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離3、軍隊定期換防,分割相權(quán),1、派文臣任地方長官并實行輪換制2、設(shè)置通判3、設(shè)置轉(zhuǎn)運使,宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩》，有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當時有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?武將為什么會發(fā)出這樣的感慨？為什么當時的人不以從軍為榮？,,五代建立者簡歷后梁：朱溫，原任梁王、宣武節(jié)度使后唐：李存勖，原任晉王、河東節(jié)度使后晉：石敬瑭，原任河東節(jié)度使后漢：劉知遠，原任北平王、河東節(jié)度使后周：郭威，原任鄴都留守將軍,思考：宋朝為什么實行重文輕武的政策？,有何共同點？,思考：宋朝為什么實行重文輕武的政策？,（宋太祖）因謂（趙）普曰：“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也?！薄独m(xù)資治通鑒長編》卷十三,原因：防止武將跋扈與兵變篡權(quán)導致社會動蕩不安,二、重文輕武,1、抑制武將，提升文官地位,抑制武將，防止武將跋扈，但不是輕視武備及至軍隊。,歐陽修,歐陽修，北宋政治家、文學家，在政治上負有盛名。天圣八年進士。以翰林學士修《新唐書》。宋英宗時，官至樞密副使、參知政事。,,文臣掌握軍政大權(quán)，逐漸形成文臣統(tǒng)兵的格局,,唐朝河西節(jié)度使張議潮統(tǒng)軍出行圖,宋朝文官出行圖,文官地位提高,二、重文輕武,1、抑制武將，提升文官地位2、發(fā)展文教事業(yè)，改革發(fā)展科舉制度,《勵學篇》宋真宗富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。,“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄未翡ā渡裢姟?材料：宋太宗在位22年，舉行8次科舉考試，共取中6000余人。任用的宰相9人，科舉出身的占6人。兩宋300年間，共取士達11萬，是歷史上科舉取士最多的朝代。,說說宋代科舉制度有什么新發(fā)展？,增加科舉取士名額，進士授官從優(yōu),二、重文輕武影響,積極：①杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定②為宋朝科技文化的繁榮奠定基礎(chǔ)消極：削弱軍隊戰(zhàn)斗力，留下隱患,“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世?！薄愐?對下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述作出正誤判斷：中央機構(gòu)的要職由文人出任（）文臣掌握國家的軍事大權(quán)（）派文人擔任地方的知州（）知州的權(quán)力很大，不受牽制（）擴大科舉考試錄取的名額（）武將只有調(diào)動軍隊的權(quán)力（）,√,√,√,√,X,X,強化中央集權(quán)的北宋政治,,（北宋建立、結(jié)束分裂）,（加強中央集權(quán)、重文輕武）,（積貧積弱）,一、披上一件黃袍——得天下,二、扛起一座江山——治天下,三、埋下一些禍根——危天下,課堂小結(jié),當堂作業(yè),基礎(chǔ)：CDADDBBCD能力:ADB中考：DDD,北宋的軍隊,北宋的軍隊分為禁軍、廂軍和鄉(xiāng)兵。禁軍，北宋的正規(guī)軍，由各地軍隊的精壯者抽調(diào)而成。宋太祖為了控制兵權(quán)，對禁軍進行了改編，大約一半部署在京師，另一半安置在各地。廂軍，地方軍，很少進行軍事訓練，多從事工役和雜役，因而也稱為“役兵”。鄉(xiāng)兵，分處在各地，戰(zhàn)時征召，閑時務農(nóng)，類似于民兵性質(zhì)。,內(nèi)重外輕,杯酒釋兵權(quán),,采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán),,設(shè)置通判,宋初“始置諸州通判”,“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”?！端问仿毠僦尽?除支度給用外，凡緡帛之類，悉輦送京師,制衡知州,設(shè)置轉(zhuǎn)運使,把地方財賦收歸中央,,