中考歷史總復習 第一部分 模塊一 中國近代史 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇練習.doc

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第二單元　近代化的早期探索與民族危機的加劇 題組一　聚焦河南中考 一、選擇題 1.(xx河南,4,1分)隨著洋務運動的推進,需要解決資金、原料和運輸問題,洋務派認識到,國家“必先求富而后能強”。下列屬于洋務派將這一認識付諸實踐的是(　　) A.開設江南制造總局 B.創(chuàng)建福州船政局 C.成立輪船招商局 D.修筑京張鐵路 2.(xx河南,3,1分)一位俄國記者記述了1900年6月2日發(fā)生在天津火車站的一幕:月光照耀著這些莽漢,照耀著他們的大刀和旗幟。一排子彈射過去,大旗倒下了,又舉了起來,接著又倒了下去。這描寫的是(　　) A.三元里民眾抗英斗爭 B.太平軍抗擊洋槍隊 C.義和團抗擊八國聯(lián)軍 D.國民革命軍的北伐 3.(xx河南,4,1分)有學者認為,戊戌變法所傳播的西方政治學說和自然科學知識,將統(tǒng)治中國人幾千年的封建思想打開了缺口。這說明戊戌變法(　　) A.起到了思想啟蒙作用 B.使西方政治學說深入人心 C.創(chuàng)立了君主立憲政體 D.動搖封建思想的統(tǒng)治地位 4.(xx河南,3,1分)辛亥革命時期,孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響,并吸取其爭權奪利導致分裂的反面教訓。這從側面反映了太平天國運動(　　) A.推動了近代的思想解放 　　B.促成了辛亥革命的發(fā)生 C.有益于近代的革命探索 　　D.激起了國內反清的高潮 5.(xx河南,2,1分)在我國近代的反侵略抗爭中,涌現(xiàn)出許多可歌可泣的民族英雄。與下表中愛國將領英勇事跡相關的戰(zhàn)爭是(　　) 姓名 籍貫 官職 陣亡地點 鄧世昌 廣東番禺 副將加提督銜 黃海大東溝 李仁黨 湖南桂陽 副將加總兵銜 遼寧蓋平 楊用霖 福建閩縣 副將 山東劉公島 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.鴉片戰(zhàn)爭 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 6.(xx河南,2,1分)為了應對變局,清政府設立總理各國事務衙門,負責外交、通商等事務;設總稅務司,管理全部海關稅務;設同文館,培養(yǎng)翻譯、科技人才。這段話反映了(　　) A.封建制度的根本變化 B.關稅自主權開始喪失 C.近代化探索由此起步 D.第一所近代高等學府創(chuàng)辦 7.(xx河南,2,1分)下圖反映的是(　　) A.第一次鴉片戰(zhàn)爭 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 8.(xx河南,3,1分)鄭觀應在《盛世危言》中說:“欲自強,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先講求學校,速立憲法,尊重道德,改良政治?！彼麖娬{的是(　　) A.學習西方的技術 B.學習西方的學校教育 C.學習西方的制度 D.學習西方的思想文化 9.(xx河南,3,1分)史學家陳旭麓認為:“民族的反思,是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來,中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后,漸知諸事不如人,只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗?！逼渲小暗诙畏此肌遍_始于(　　) A.經(jīng)濟技術方面探索 B.政治制度方面探索 C.思想文化方面探索 D.軍事強國方面探索 二、非選擇題 10.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題: 　　材料一　1898年,頑固派教訓康有為說:祖宗之法是不能變的!康有為應辯道:祖宗之法是用來治理祖宗之地的,時代變了,祖宗之法非變不可! 　　材料二　康有為求學之初,就特別留心中國政治制度的沿革和各種經(jīng)世之學。他到過香港、上海,看見西洋人地方行政整齊,覺得這種行政必有文化思想的背景和淵泉。 　　材料三　維新變法運動失敗了,但在社會上起了思想啟蒙的作用。在那個時期的新式學堂和開設西學的書院里,出過黃興、蔡鍔等民主革命的風云人物;而隨之興起的學會,為廣開民智介紹了西方的科學知識,這些知識在近代中國幾乎必然地會轉化為政治力量;維新人士還提出了“論白話為維新之本”的主張,早了胡適20年,可以說,后來的許多進步主張,在戊戌維新的時候都已露出了端倪。 (1)材料一中的“祖宗之法”主要指什么?維新派為改變“祖宗之法”所做的努力有哪些?(3分) (2)據(jù)材料一和材料二,概括指出康有為主張變“祖宗之法”的原因。(2分) (3)據(jù)材料三,談談你如何理解維新運動在社會上的“思想啟蒙”作用。(2分) 11.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　第二次鴉片戰(zhàn)爭使李鴻章認識到西方槍炮艦船的可怕威力,他大聲疾呼,中國必須斷然采納西式船炮來加強自身。1865年,李鴻章開設江南制造總局;1872年他又奏請開設煤鐵礦。1895年,李鴻章所推崇的自強運動破產(chǎn)。 材料二　《辛丑條約》的簽訂,清政府反動賣國的本質逐漸暴露無遺。在孫中山的領導下,資產(chǎn)階級革命派在1905年成立中國同盟會,1911年發(fā)動武昌起義,并于1912年1月1日宣告中華民國成立,但勝利果實最終被袁世凱竊取。 材料三　《馬關條約》簽訂后,外國人利用中國廉價的原料和勞動力,直接剝削中國人民。狀元出身的張謇以極大的愛國熱忱倡導“實業(yè)救國”,創(chuàng)辦大生紗廠等一系列企業(yè),在一戰(zhàn)期間取得較快發(fā)展,但到20世紀20年代中期,張謇的企業(yè)就開始每況愈下。 (1)據(jù)三則材料并結合所學知識,請你動手繪制出一個表格對上述人物的探索活動進行分類總結。(6分) (2)通過以上總結,你發(fā)現(xiàn)我國近代歷史人物的探索活動有何相似點?(1分) 12.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一　1894年之際,洋務軍事工業(yè)雇用工人約10 800人;洋務民用工業(yè)雇用工人約8 000人;洋務礦業(yè)雇用工人約20 000人,總計約為39 000人……1843年至1893年,中國城鎮(zhèn)人口由2 072萬增加到2 351萬,城市人口比重由5.1%提高至6%。近代城市的數(shù)目在增加。河北的唐山,河南的焦作,湖北的大冶,江西的萍鄉(xiāng),臺灣的基隆等地,正是洋務派在那里采新法開礦,才發(fā)展成為近代城市。 　　材料二　晚清財政收入結構表(單位:萬兩) 年代 農(nóng)業(yè)稅收入 工商雜稅收入 其他收入 總收入 數(shù)額 比重 數(shù)額 比重 數(shù)額 比重 數(shù)額 比重 1849 3 281 77 969 23 — — 4 250 100 1885 3 071 40 3 923 51 714 9 7 708 100 1911 4 810 16 20 441 69 4 445 15 29 696 100 (1)據(jù)材料一,指出當時中國城市發(fā)展出現(xiàn)了怎樣的變化趨勢。這與哪一運動有關?(2分) (2)據(jù)材料二,概括晚清財政收入結構有什么變化。說明這一變化與上述運動之間的關系。(3分) (3)請舉出一個這場運動中所創(chuàng)辦的民用企業(yè)。結合上述材料,談談你對這場運動的認識。(2分) 13.(xx河南,22,7分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　《馬關條約》簽訂的消息傳來,舉國嘩然。戰(zhàn)爭的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識,在最初的失望和震怒之后,“救亡圖存”成為當時最高亢的呼聲?？涤袨?、梁啟超等掀起了維新變法運動。 材料二　戊戌變法的主要內容有:改革政府機構,裁撤冗官,任用維新人士;鼓勵私人興辦工礦企業(yè);開辦新式學堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書籍,傳播新思想;創(chuàng)辦報刊,開放言論;訓練新式軍隊;等。 材料三　《劍橋中國晚清史》:“盡管維新運動沒能達到它的政治目標,但它所引起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的和全國規(guī)模的影響?！? (1)依據(jù)材料一指出維新變法運動興起的主要原因是什么。(1分) (2)結合材料二指出哪些內容有助于思想文化的傳播。(2分) (3)綜合上述材料,指出維新變法運動的積極作用有哪些。(4分) 題組二　模擬創(chuàng)新預測 一、選擇題 1.(xx鄭州二模)柏楊在《中國人史綱》中寫道:“洋務派在觀察強大對手(西方列強)的優(yōu)點時,不歸功于對手的強壯如牛,反而歸功于對手有一副漂亮的拳擊手套?！边@主要反映了(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.西方人普遍身體素質優(yōu)于清朝國民 B.洋務派未認識到西方國家強大的根源 C.洋務派應注重改善國民的身體素質 D.洋務運動學習西方先進技術毫無意義 2.(xx三門峽一模)梁啟超曾說:“知有兵事而不知有民政,知有外交而不知有內治,知有朝廷而不知有國民……以為吾中國之政教風俗,無一不優(yōu)于他國?！边@番話最有可能是評價(　　) A.曾國藩、李鴻章等人 B.洪秀全、楊秀清等人 C.康有為、譚嗣同等人 D.孫中山、黃興等人 3.(xx平頂山一模)近代前期,隨著民族危機的加深,中國社會各階層為挽救民族危亡提出了多種救國方案。有人把這些救國方案比喻成“自我療傷”“溫藥慢治”“猛藥重治”“開顱洗腦”。其中“溫藥慢治”“開顱洗腦”分別指的是(　　) A.洋務運動、新文化運動 B.洋務運動、辛亥革命 C.戊戌變法、新文化運動 D.戊戌變法、辛亥革命 4.(xx安陽二模)胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣,其功在革新吾國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣傳了(　　) A.民主科學 B.民主共和 C.托古改制 D.變法圖存 5.(xx安陽二模)《庚子西狩叢談》記載:“庚子(1900年)之役,國家以亂民肇釁,外國連衡而入京師。兩宮微服出狩……”這段文字敘述的應是(　　) A.太平天國定都南京,太后、皇帝喬裝外逃 B.英法聯(lián)軍進逼北京,清朝皇帝聞訊出逃 C.八國聯(lián)軍侵占北京,太后、皇帝倉皇出逃 D.義和團攻占南京,清朝皇帝被迫外逃 6.(xx開封二模)清政府在一次戰(zhàn)爭失敗后,列強欣喜若狂,聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國”,英國一家報紙評論道:“中國為東方一團大物,勢已動搖……今歐洲之人,雖田夫野老,無不以瓜分中國為言者。”這次戰(zhàn)爭是(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.鴉片戰(zhàn)爭 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 7.(xx開封一模)下面圖片來自《崩潰的帝國:明信片中的晚清》。圖片中所反映的這場戰(zhàn)役(　　) A.致使日軍取得黃海制海權 B.刺激中國開展洋務運動 C.導致北洋艦隊全軍覆沒 D.成為雙方海軍的一次決戰(zhàn) 8.(xx許昌二模)徐中約在《中國近代史》中說:“這使得帝國主義可以在中國從事生產(chǎn),因而避免了關稅,并降低了運輸費用。與那些萌芽中的中國工商業(yè)者相比,外國投資者和開發(fā)商擁有大量資金、工藝技藝和特權地位,因而占據(jù)著明顯的優(yōu)勢?！蔽闹辛袕姷奶貦鄟碜?　　) A.《馬關條約》 B.《南京條約》 C.《北京條約》 D.《辛丑條約》 9.(xx鄭州二模)19世紀60年代,鄭觀應對世界各國的政治制度進行比較后指出:“君主者權偏于上,民主者權偏于下,君民共主者權得其平?！毕铝腥宋锱c他的思想主張相同的有(　　) A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 10.(xx三門峽一模)在短短的103天內,光緒帝發(fā)布各種諭旨約180條。他諭令合并衙門,裁汰冗員,使一些中下層人士猝然失業(yè);又令裁撤綠營,讓旗人自謀生計,多達100萬人被突然中斷生計,以致他們對新政怨聲載道。這段話反映了戊戌變法過程中(　　) A.光緒皇帝軟弱無能 B.資產(chǎn)階級妥協(xié)讓步 C.改革措施操之過急 D.頑固勢力發(fā)動政變 11.(xx開封一模)有人曾經(jīng)這樣評價戊戌變法:“作為一場政治運動,百日維新短命而敗,但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動,自有其成功之處。”針對“成功之處”四位同學展開了討論,最符合題意的是(　　) 12.(xx洛陽一模)“第八款　大清國國家應允,將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺一律削平,現(xiàn)已設法照辦。第十款　大清國國家允定兩年之內,在各府、廳、州、縣將以后所述之上諭頒行布告:一、西歷本年二月初一日,即中歷上年十二月十三日上諭,以永禁或設或入與諸國仇敵之會,違者皆斬?！痹摋l約簽訂的背景是　(　　) A.戊戌變法失敗 B.義和團運動興起 C.八國聯(lián)軍侵華 D.新文化運動開展 二、非選擇題 13.(xx洛陽一模)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一　“和魂洋才”的思想由日本思想家佐久間象山(1811—1864)提出。顧名思義,“和魂”指大和民族的精神,而“洋才”便是指西洋的科技?！昂突暄蟛拧钡木?鼓勵日本國民學習西方文化,同時也要求國民保留日本傳統(tǒng)文化。 材料二　“中體西用”是“中學為體、西學為用”的縮略語,是洋務派的指導思想,張之洞在其著作《勸學篇》中全面論述了這一思想?！爸畜w”是指以孔孟之道為核心的儒家學說;“西學”是指近代西方的先進科技。“西學”為“中體”服務。 材料三　同治初年,德國首相俾斯麥說:“三十年后,日本其興,中國其弱乎?日人之游歐洲者,討論學業(yè),講求官制,歸而行之;中人之游歐洲者。詢某廠船炮之利,某廠價值之廉,購而用之,強弱之原,其在此乎?” (1)中國和日本近代化開始的標志分別是什么?(2分) (2)分析材料一和材料二,概括“和魂洋才”和“中體西用”的思想有什么相同點?(2分) (3)結合所學知識,指出材料三中俾斯麥做出這一預言的原因。(2分) (4)綜合上述探究,你有什么認識?(1分) 14.(xx鄭州二模)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　1847—1889年,以容閎、詹天佑、嚴復等為代表的早期赴歐美留學生,開啟了近現(xiàn)代留學教育的先河。1871—1875年,容閎帶領120名幼童從上海出發(fā)赴美,這是中國最早的一批公費留學生。1875年,洋務派又選拔了四批學生,分赴英、法、德等歐洲國家學習軍事航海技術。 材料二　1896—1918年的留日高潮:日本是我國自古以來的鄰國,交際甚密,日本現(xiàn)代化的成功為中國帶來極大的鼓勵,又因經(jīng)濟因素的考慮,前往日本留學是極佳的選擇。這一時期有3萬~4萬學生東渡,主要學習法政、軍事、文科,他們關心政治,成為中國資產(chǎn)階級革命派和改良派的主力。 (1)根據(jù)材料一、二,用表格法比較兩次留學活動的不同點。(提示:可以從背景、去向、學習的主要內容等方面任選兩個角度)(4分) (2)用史實論證留學生對近代中國社會的發(fā)展做出了重大貢獻。(2分) (3)綜合上述探究,寫出你汲取到的關于社會發(fā)展的一條經(jīng)驗。(1分) 15.(xx平頂山三模)閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。 　　材料一　臣竊聞東西各國之強,皆以立憲法開國會之故。國會者,君與民共議一國之政法也。蓋自三權鼎立之說出,以國會立法,以法官司法,以政府行政,而人主總之……人主尊為神圣,不受責任,而政府代之……故人君與千百萬之國民,合為一體,國安得不強? ——康有為《請定立憲開國會折》 　　材料二　追本溯源,……只因為擁護那德莫克拉西(democracy)和賽因斯(science)兩位先生,才犯了這幾條滔天的大罪……西洋人因為擁護德、賽兩先生,鬧了多少事,流了多少血,德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出,引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。 ——陳獨秀《<新青年>本志罪案之答辯書》 (1)材料一反映了康有為的什么政治主張?這種主張在當時社會背景下不能實現(xiàn)的主要原因是什么?(2分) (2)材料二中的“德、賽兩先生”是指什么?結合史實簡要說明陳獨秀贊揚這兩位“先生”的目的。(4分) (3)結合材料,指出民主思想傳播對中國近代社會所起的進步作用。(1分) 16.(xx商丘二模)閱讀下列材料,回答問題。 材料一　“吾國則一經(jīng)庚申圓明園之變……而十八行省之民,猶不知痛癢,未嘗稍改其頑固囂張之習,直待臺灣既割,二百兆之償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起。” ——梁啟超 　　材料二　五四運動是第一次歷史巨變的補課,又是第二次歷史巨變的起點。 (1)結合材料一,分析作者的觀點是什么。(1分) (2)結合史實,列表分析材料一中提到的兩次事件對中國的影響。(提示:可從政治、經(jīng)濟、思想等方面)(6分) (3)結合材料一、二,概括分析中國民主革命的歷程。(1分) 答案精解精析 題組一　聚焦河南中考 一、選擇題 1.C　本題考查洋務運動及對基礎知識的理解和掌握。洋務派通過創(chuàng)辦民用工業(yè)來實現(xiàn)“必先求富而后能強”,輪船招商局為民用工業(yè),C項符合題意。江南制造總局為軍事工業(yè),排除A項;福州船政局為軍事工業(yè),排除B項;京張鐵路于1905年開工修建,此時洋務運動已經(jīng)破產(chǎn),排除D項。 2.C　本題考查義和團運動和學生從材料中獲取有效信息的能力。根據(jù)題干提供的時間“1900年”和地點“天津”,結合所學知識可知這描寫的是義和團抗擊八國聯(lián)軍,C項符合題意。三元里民眾抗英斗爭發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭時期,排除A項;太平軍抗擊洋槍隊發(fā)生在1860—1864年,排除B項;國民革命軍北伐發(fā)生在1926—1928年,排除D項。 3.A　材料表明戊戌變法在中國傳播西方的思想和科學知識,將中國傳統(tǒng)封建思想打開了缺口,這反映出戊戌變法在促進人們思想啟蒙方面的影響。故選A。B、C、D在材料中未體現(xiàn),故排除。 4.C　太平天國運動是一次反侵略反封建的農(nóng)民運動,有力地打擊了清王朝的封建統(tǒng)治和外國的侵略,因此有益于近代的革命探索。故選C。 5.C　根據(jù)所學知識可知鄧世昌于甲午中日戰(zhàn)爭的黃海大戰(zhàn)中壯烈犧牲,由此推斷C項符合題意。 6.C　題干中的“總理各國事務衙門”“總稅務司”和“同文館”的設立都發(fā)生在洋務運動時期,而洋務運動是中國近代化的開端。洋務運動是封建地主階級的自救運動,并沒有改變封建制度;關稅自主權的喪失開始于《南京條約》的簽訂;京師大學堂是中國第一所近代高等學府。故排除A、B、D,本題選C。 7.C　通過圖例中“日軍進攻”“1894.9”,可知圖中反映的是甲午中日戰(zhàn)爭。A、B、D三次戰(zhàn)爭分別發(fā)生于1840—1842年、1856—1860年、1900—1901年,主要侵略者分別是英軍、英法聯(lián)軍、八國聯(lián)軍。故選C。 8.C　據(jù)材料中“速立憲法”“改良政治”可知鄭觀應強調的是學習西方的政治制度。故選C。 9.B　“第二次反思”開始于維新變法,其內容為學習西方政治制度,故正確答案為B項。A、D兩項是“第一次反思”的相關探索,其主張自強求富,學習西方先進的科學技術;C項是“第三次反思”的相關探索。 二、非選擇題 10.答案　(1)封建專制制度。(1分,符合題意的其他答案也可)公車上書;創(chuàng)辦報刊;提出和宣傳變法理論;成立強學會;實施百日維新。(2分,答出其中任意兩點即可,符合題意的其他答案也可) (2)甲午戰(zhàn)敗,民族危機加深;洋務運動的失敗;封建專制制度成為近代中國社會發(fā)展的障礙;康有為所受的教育和經(jīng)歷。(2分,答出其中任意兩點即可,符合題意的其他答案也可) (3)維新時期的學堂、學會,成為后來中國革命和改革的人才及智力搖籃;維新時期的一些思想文化主張成為近代中國思想解放的萌芽。(2分,每點1分,符合題意的其他答案也可) 解析　第(1)問,“祖宗之法”即封建專制制度;維新派的努力根據(jù)所學知識進行整理即可。第(2)問考查維新變法的原因,對材料一關鍵信息“1898年”“時代變了”并結合所學知識分析可得出甲午戰(zhàn)敗,民族危機加深,洋務運動的失敗,封建專制制度成為近代中國社會發(fā)展的障礙;對材料二關鍵信息“康有為求學之初”并結合所學知識分析可得出康有為所受的教育和經(jīng)歷。第(3)問考查維新運動的作用,據(jù)材料三即可得出。 11.答案　(1)給分要點:列出三個人物的姓名、主要事跡、探索活動的結果、背景(時間或影響);(4分,每一項1分)表格整體設計合理、完整;(1分)史實準確。(1分) (2)都在列強侵華的刺激下進行;都體現(xiàn)了救國的目的;都推動了中國的近代化;都推動了中國民族資本主義的發(fā)展;都未改變中國半殖民地半封建的社會性質。(1分,答出其中任意一點即可,其他言之成理的答案也可。) 解析　(1)表格必須列出三個人物的姓名:李鴻章、孫中山和張謇。必須寫出他們的主要事跡和探索活動的結果、背景(時間或影響)。表格設計必須合理,各項史實要準確無誤。 (2)可從背景、目的、結果等方面思考。 12.答案　(1)城鎮(zhèn)人口、城市數(shù)量增加。(1分)洋務運動。(1分) (2)農(nóng)業(yè)稅收減少,工商業(yè)稅收(工商雜稅收入及其他收入)增加;工商業(yè)稅收所占比重超過農(nóng)業(yè)稅收。(2分,答出其中任意一點即可,答案必須體現(xiàn)農(nóng)業(yè)稅收和工商業(yè)稅收的比較)洋務運動促進了當時工商業(yè)的發(fā)展。(1分) (3)上海輪船招商局;漢陽鐵廠;湖北織布局;開平礦務局;等。(1分,答出其中任意一點即可,答出其他洋務民用企業(yè)也可)洋務運動促進了中國近代城市化;洋務運動是中國近代化的開端;洋務運動促進了近代工業(yè)的發(fā)展。(1分,答出其中任意一點即可,言之成理也可) 解析　第(1)問閱讀材料可直接作答。第(2)問第一小問閱讀結構表即可回答;第二小問在說明歷史事件之間的關系時,可從歷史事件發(fā)生的時代背景角度判斷。第(3)問舉例可結合所學知識直接回答,認識從洋務運動的影響角度作答。 13.答案　(1)民族危機加深。(1分) (2)開辦新式學堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書籍,創(chuàng)辦報刊,開放言論,等。(2分。每點1分,答出任意兩點,即可得分,多答不加分) (3)維新變法運動是一場救亡圖存的政治變革,有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學技術的傳播,在社會上起了思想啟蒙的作用。(4分) 解析　(1)注意答題限制“依據(jù)材料一”“主要原因”,這就需要從材料中找出答案。 (2)作答時注意限制范圍“思想文化”,注意是有“哪些”,這就需要回答兩點以上內容,可直接從材料中尋找答案。 (3)需根據(jù)材料,結合課本回答。 題組二　模擬創(chuàng)新預測 一、選擇題 1.B　本題的關鍵信息是“漂亮的拳擊手套”?！捌恋娜瓝羰痔住敝秆髣者\動只看到西方先進的技術,而沒有看到西方先進的制度,即沒有認識到西方強大的根源。故選B。 2.A　據(jù)材料并結合所學知識可知這是對洋務派“中體西用”的批評。曾國藩、李鴻章是洋務派的代表,故選A。 3.C　據(jù)所學可知,面對民族危機,中國社會各階層開始探索救國救民之路。洋務運動主張“中體西用”,屬于“自我療傷”,資產(chǎn)階級改良派要求變法圖強,屬于“溫藥慢治”;孫中山領導辛亥革命,推翻了封建帝制,屬于“猛藥重治”;新文化運動中先進知識分子要求思想文化革新,追求民主與科學,屬于“開顱洗腦”。故C項正確。 4.D　新文化運動提倡民主科學,它的開始時間為1915年,不符合“19世紀末”,故A錯誤;民主共和為資產(chǎn)階級革命派的主張,提出時間為20世紀初,不符合“19世紀末”,故B錯誤;康有為為實現(xiàn)改良主張而提出托古改制,故C錯誤;梁啟超功在革新吾國之思想界,宣傳變法圖存,故選D。 5.C　1900年,八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,8月中旬,八國聯(lián)軍攻占北京,慈禧太后攜光緒帝出逃,故選C。 6.C　據(jù)題干中“無不以瓜分中國為言者”并結合所學知識可知,甲午中日戰(zhàn)爭后,帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮,民族危機加劇,故選C。 7.C　根據(jù)圖中文字信息“日軍占領威海衛(wèi)炮臺”并結合所學知識可知,在威海衛(wèi)戰(zhàn)役中,北洋艦隊全軍覆沒,故選C。 8.A　據(jù)題干中“帝國主義可以在中國從事生產(chǎn)”,結合所學知識可知,列強這一特權來自《馬關條約》。《馬關條約》規(guī)定,允許日本在中國開設工廠。故選A。 9.D　材料中鄭觀應提出的“君民共主者權得其平”與資產(chǎn)階級維新派主張實行君主立憲制的思想相符。嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家;康有為是維新變法運動的代表人物,故選D。 10.C　題干中“在短短的103天內,光緒帝發(fā)布各種諭旨約180條。他諭令合并衙門,裁汰冗員,使一些中下層人士猝然失業(yè)”反映出戊戌變法過程中,改革措施操之過急,A、B、D不符合題意,故選C。 11.B　根據(jù)題干材料并結合所學知識可知,戊戌變法雖然失敗了,但在社會上起了思想啟蒙的作用,有利于資產(chǎn)階級思想的傳播,有利于資本主義的發(fā)展,故B項最符合題意。 12.C　材料中“應允,將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺一律削平”與《辛丑條約》中的清政府拆毀大沽炮臺對應,“以永禁或設或入與諸國仇敵之會,違者皆斬”與《辛丑條約》中的清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動相符,《辛丑條約》是八國聯(lián)軍侵華后簽訂的,故選C。 二、非選擇題 13.答案　(1)洋務運動;(1分)明治維新。(1分) 　　(2)都主張向西方學習;(1分)都強調保留自己的傳統(tǒng)文化。(1分) 　　(3)中國只學習西方的技術;(1分)而日本是全方位地向西方學習。(1分) 　　(4)要積極學習外國先進文化;要注重保留發(fā)揚自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;要不斷深化改革;要根據(jù)實際情況及時調整政策;等。(答出任意一點得1分,答出其他答案言之有理也可) 14.答案　(1) 1847—1889年的留學活動 1896—1918年的留學活動 背景 兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗,讓部分開明的官員意識到要學習西方的先進技術并掀起了洋務運動 甲午中日戰(zhàn)爭的失敗,讓部分有志之士看到了日本近代化的成功 去向 歐美國家 日本 學習的 主要內容 先進技術 政治制度 　　給分要點(對比角度選擇合理,不同點準確,一個角度1分,共2分;事實準確,語句通順1分,表格設計合理1分。) (2)詹天佑,主持設計京張鐵路,設計出“人”字形路軌,為我國交通事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。嚴復,翻譯《天演論》,宣傳“物競天擇,適者生存”的社會進步論觀點,激發(fā)了中國知識分子去探索西學,救亡圖存。(人物和貢獻或影響各1分,共2分) (3)要重視學習外國的優(yōu)點和長處;國家要鼓勵留學生歸國為祖國貢獻智慧。(任意1條1分,其他合理答案也可) 15.答案　(1)實行君主立憲制(或三權分立、民主政治等)。(1分)原因:中國半殖民地半封建社會的性質;封建頑固勢力強大;民族資產(chǎn)階級軟弱;等。(答出1點即可,1分) (2)民主、科學。(2分)目的:高舉民主科學大旗,動員廣大知識分子向封建專制制度和封建思想文化宣戰(zhàn);傳播資產(chǎn)階級思想文化(或反對尊孔復古和封建禮教);等。(答出1點即可,2分) (3)促進資本主義發(fā)展,促進思想解放,啟迪人們探索救國之路,等。(答出1點即可,1分) 16.答案　(1)近代中國啟蒙開始于甲午中日戰(zhàn)爭。 (2) 第二次鴉片戰(zhàn)爭 甲午中日戰(zhàn)爭 政治 半殖民地化程度加深 大大加深了中國半殖民地化程度 經(jīng)濟 自然經(jīng)濟進一步遭到破壞 阻礙民族工業(yè)發(fā)展 思想 地主階級開始向西方學習 從學習器物轉向學習制度 　　(3)從舊民主主義革命到新民主主義革命。