2019-2020年九年級(jí)政治《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治制度》教案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治制度》教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治制度》教案 人教新課標(biāo)版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治制度》教案 人教新課標(biāo)版 主備人 課型 新授課 驗(yàn)收結(jié)果： 合格/需完善 時(shí)間 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí) 17 第 周 第 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1理解我國(guó)的民族區(qū)域自治制度 2了解我國(guó)的新型民族關(guān)系 重點(diǎn)、難點(diǎn) 民族區(qū)域自治制度 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 修改意見 復(fù)習(xí)回顧 1我國(guó)的一切權(quán)力屬于誰？ 2我國(guó)人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？ 3我國(guó)的根本政治制度是什么？ 講授新課 圖片展示 1中央人民政府向西藏自治區(qū)贈(zèng)送“民族團(tuán)結(jié)寶鼎” 象征著什么 2你對(duì)我國(guó)各民族之間的關(guān)系怎樣理解？ 總結(jié)：新中國(guó)成立后，我國(guó)各族人民形成了平等，團(tuán)結(jié)，互助，和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。 展示西部大開發(fā)的圖片 我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，你知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？ 少數(shù)民族多集中在什么地方，那里的經(jīng)濟(jì)狀況怎么樣？ 東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)好劣勢(shì)？ 我國(guó)為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮采取了哪些重大措施？ 補(bǔ)充材料圖片 實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的意義是什么？ 為什么當(dāng)前世界許多國(guó)家和地區(qū) 由于民族問題而引發(fā)矛盾和沖突，而我國(guó)則呈現(xiàn)出民族和諧經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的景象？ 結(jié)論，師生共同總結(jié) 教材材料 1我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因 2民族區(qū)域自治制度的地位 3民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)，自治機(jī)關(guān) 4實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義 5有人認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)是大人的事與我們青少年無關(guān)，你認(rèn)為呢？ 你打算怎樣為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)？ 總結(jié) 議一議 小組討論 結(jié)合地理知識(shí) 看教材總結(jié) 說一說 毛澤東的名言 閱讀61-62頁思考討論 討論各抒己見 小結(jié)（教學(xué)反思） 重點(diǎn)在于理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度 板書設(shè)計(jì)： 二，獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治制 1平等 團(tuán)結(jié) 各民族共同繁榮 （1） 我國(guó)處理民族關(guān)系的原則 （2） 我國(guó)的新型民族關(guān)系 （3） 西部大開發(fā)的意義 2 民族自治地方享有自治權(quán) （1） 原因 （2） 自治特點(diǎn) （3） 意義 （4） 對(duì)青少年提出的要求