2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第3課 笑對生活 第2框 戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第3課 笑對生活 第2框 戰(zhàn)勝挫折,開拓進(jìn)取導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 年級 九 學(xué)科: 思品 分課時:3--2 總課時: 10 時間: 課題:第3課 第二課時 戰(zhàn)勝挫折,開拓進(jìn)取 課型:新授課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 懂得創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新與挫折的關(guān)系; 2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)新能力,努力建設(shè)創(chuàng)新型國家。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 創(chuàng)新的意義是什么?(從國家、個人的角度) 教學(xué)過程 一、示標(biāo) 、讀標(biāo) 二、學(xué)生自學(xué):以自學(xué)課本和學(xué)案為主 【知識體系】 戰(zhàn)勝挫折,開拓進(jìn)取 (1)怎樣才能戰(zhàn)勝挫折? (2) 戰(zhàn)勝挫折的方法: (3) 挫折與創(chuàng)新的關(guān)系: (4)為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神?(創(chuàng)新精神的意義)★ (5)、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力:★ 三、交流:對上面的基礎(chǔ)知識進(jìn)行交流。 四、鞏固練習(xí) (一)單選題 1.生活中需要創(chuàng)新,下列事例中,富有創(chuàng)新精神的有 ①院士王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)②原始人使用磨制的石器③小明在數(shù)學(xué)課上提出了與老師不一樣的解題方法④青島港橋吊隊長許振超的集裝箱的“許氏吊法”,創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界記錄⑤“依樣畫葫蘆” A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤ 2.閱讀下面圖表,回答16-17題: 我國與部分發(fā)達(dá)國家在創(chuàng)新指標(biāo)上的比較 項(xiàng)目 美國、日本、德國 中國 創(chuàng)新投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重 3% 1.23% 科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率 70% 39% 萬人專利擁有量 1500項(xiàng)以上 10項(xiàng) 3.上述圖表反映出我國( ) ①在創(chuàng)新方面投入不足 ②科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率較低 ③科技自主創(chuàng)新能力高 ④已成為創(chuàng)新型國家 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.要解決圖表中反映的問題,你的建議是( ) ①大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 ②大力實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 ③全面深化科技和教育體制改革 ④加強(qiáng)對青少年創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) A. ①②③④B.①②③④C.①②③④D.①②③④ 5.戰(zhàn)勝困難的必由之路是( ) A.勇于創(chuàng)新 B.大膽想象 C.請求幫助 D.換位思考 6.下列關(guān)于挫折和創(chuàng)新的關(guān)系說法錯誤的是( ) A.克服困難和挫折,需要開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新 B.挫折激勵創(chuàng)新,創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折 C.勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路D只要創(chuàng)新就能戰(zhàn)勝一切困難和挫折 7.圓珠筆是由匈牙利一位新聞記者發(fā)明的,圓珠筆的發(fā)明成功,克服了自來水鋼筆的不少缺點(diǎn),使用起來很方便。這說明了( ) ①人類的發(fā)明,在不斷的創(chuàng)新中完善 ②發(fā)明并非那些著名的科學(xué)家、發(fā)明家才擁有,我們每個人都有創(chuàng)新的潛能 ③只要有創(chuàng)新精神,就會有發(fā)明創(chuàng)造 ④外國人的創(chuàng)新能力比較強(qiáng) A. ①②④ B.①③④ C.①② D.②③ (二)問題探究 中國制造到中國創(chuàng)造 xx年,中國汽車銷售突破xx萬輛,成為毫無疑問的全球最大汽車市場。中國已成為汽車生產(chǎn)和消費(fèi)大國,但在全球產(chǎn)業(yè)鏈的分工中主要處于組裝環(huán)節(jié)和零部件制造環(huán)節(jié),位于全球價值鏈的低端。而品牌營運(yùn)、整車與零部件設(shè)計與研發(fā)、關(guān)鍵與核心零部件制造等環(huán)節(jié)主要被奔馳、通用、豐田等跨國公司所把握,這些跨國公司占據(jù)著價值鏈的高端。中國汽車產(chǎn)業(yè)自主品牌面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),核心技術(shù)的嚴(yán)重缺乏制約著中國汽車產(chǎn)業(yè)由低端化向高端化方向發(fā)展。 結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題: (1) 上述材料,主要反映了我國存在什么問題? (2) 國家為什么要實(shí)現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變? (3) 從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”,離不開我們每個人的努力,請你結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勎覀兦嗌倌暝撛趺醋觯? 為建設(shè)創(chuàng)新型國家,你認(rèn)為國家、學(xué)校和中學(xué)生分別應(yīng)怎么做? 國家:①實(shí)施科教興國戰(zhàn)略;②人才強(qiáng)國戰(zhàn)略;③加大對教育、科技和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的投入;④在全社會營造“尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境; 學(xué)校:①深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;②注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;③多組織科技小發(fā)明、小創(chuàng)造的活動; 學(xué)生:①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為創(chuàng)新打下知識基礎(chǔ);②勤于思考、勤于動手,提高觀察解決問題的能力;③積極參加社會實(shí)踐,敢于善于創(chuàng)新。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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