2019-2020年九年級(jí)政治 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感教案 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感教案 蘇教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過教學(xué)使學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同，積極繼承民族優(yōu)秀的文化，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)和祖國利益；正確對(duì)待外來文化，取其精華，去其糟粕。 過程與方法：通過對(duì)待外來文化態(tài)度的探討，提高學(xué)生辯證思維的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)使學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，并能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心。 教學(xué)重點(diǎn)：1、增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心 2、正確對(duì)待外來文化 教學(xué)難點(diǎn)：1、增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心 2、正確對(duì)待外來文化 教學(xué)方法：討論探究性學(xué)習(xí) 教學(xué)過程： 一、知識(shí)再現(xiàn) 1、人類社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)代的標(biāo)志 2、中華文化的特點(diǎn)、地位 3、中華文化的代表 4、在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中外文化的關(guān)系怎樣？ 二．預(yù)習(xí)檢測 1．認(rèn)識(shí)一個(gè)民族，需要了解這個(gè)民族的文化。只有文化上認(rèn)同，才會(huì)有 ，才能 。 2．增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，就是要 。 3 ．熱愛祖國，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，源于 。這也是 和 的文化基礎(chǔ)。 4．對(duì)待外來文化的正確的態(tài)度是什么？ 5．列舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的所感受到的外來文化： 6 ．怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)？ 三．新知探索 導(dǎo)入新課： 由貼福字、窗花等圖片導(dǎo)入新授 講授新課： 你我共織中國結(jié) 展示幻燈片：中外華人過中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片， 提問：我們不難發(fā)現(xiàn)只要是中國人聚居的地方就會(huì)有這些傳統(tǒng)節(jié)日文化存在，你能說出原因嗎？ 展示幻燈片：強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感 情為祖國動(dòng) 展示幻燈片：風(fēng)雨同舟，同舟共濟(jì)的圖片 展示幻燈片：“風(fēng)雨同舟，同舟共濟(jì)的文字” 展示資料：xx年汶川地震，臺(tái)灣對(duì)四川的援助 展示資料：xx年臺(tái)灣遭受“莫拉克”臺(tái)風(fēng)，四川以及祖國大陸對(duì)臺(tái)灣的援助。 提問：看了這些圖片和資料后，你能感受到人們對(duì)民族文化的認(rèn)同而產(chǎn)生的強(qiáng)大力量是什么嗎？ 凝聚力 文化的認(rèn)同，情感的共鳴 展示幻燈片：火星文字 “宥時(shí)候卜知道腦子哩菑想什麼……”，“莓兲想埝禰巳宬s1.種漝慣”…… 提問：有人認(rèn)為寫這樣的字能體現(xiàn)自己的個(gè)性。請(qǐng)大家從“傳承文化”的角度來談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的看法。（學(xué)生討論） 指名學(xué)生回答。 展示幻燈片：課本P25交流 增強(qiáng)文化認(rèn)同感，就要尊重、保護(hù)、宣傳優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 展示幻燈片：我來舉例 提問：請(qǐng)列舉國家或當(dāng)?shù)卣畟鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型做法。 1.我國憲法規(guī)定：“國家保護(hù)名勝古跡，珍貴文物和其他重要?dú)v史文化遺產(chǎn)?！? 2.從xx年開始，我國把每年6月的第二個(gè)星期六定為“文化遺產(chǎn)日”，所有的博物館都免費(fèi)開放，在各地區(qū)開展豐富多彩的文化活動(dòng)，讓人們更好地了解傳統(tǒng)文化，親近傳統(tǒng)文化，熱愛傳統(tǒng)文化。 3.xx年，我國正式啟動(dòng)了中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程。這一工程將歷時(shí)十年，對(duì)民間文字、民間工藝和民俗三個(gè)方面進(jìn)行國家級(jí)搶救、普查和整理。 4.xx年，以“古老的中國、多彩的中國、現(xiàn)代的中國”為主題 的“中國文化年”活動(dòng)在法國成功閉幕，優(yōu)秀的中國民族文化吸引了大批的法國觀眾。 展示幻燈片：北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物等圖片 展示幻燈片：守護(hù)敦煌40年的樊錦詩、成龍人物圖片 思考：作為一名普通的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去傳承優(yōu)秀的民族文化呢？ 直面外來文化 1、請(qǐng)同學(xué)們列舉一些現(xiàn)實(shí)生活中所感受到的外來文化。 2、對(duì)待外來文化的正確態(tài)度 指名學(xué)生回答 四．例題講評(píng) 萬眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式終于拉開帷幕。開幕式上精彩的表演、獨(dú)特的創(chuàng)意、恢弘亮麗的畫面，給人帶來強(qiáng)烈震撼的同時(shí)，也有美的享受，受到海內(nèi)外媒體的高度贊譽(yù)。 下面是開幕式上截取的一幅精彩畫面： 一幅真正的中國畫卷打開了。畫卷中央，鋪放著一張白紙。 （解說：造紙術(shù)是中國上古代的四大發(fā)明之一）畫紙四周的綾子上，流淌著中國文化起源和發(fā)展圖案，演員們的獨(dú)特身體語言，蘊(yùn)涵了中國水墨畫的意趣和韻味。 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題 （1）畫面一蘊(yùn)涵了思想品德學(xué)科中哪些道理？ 說明中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；我國繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；中華民族具有創(chuàng)新精神等 （（2）列舉北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上看到的中華傳統(tǒng)文化元素 擊缶而歌、水墨畫卷、古老漢字、 京劇、 絲綢之路、昆曲、風(fēng)箏、太極拳、木偶戲、 活字印刷、飛天等 （3） 說說中國傳統(tǒng)文化元素出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)開幕式上的意義。 ①有利于增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 ②有利于繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化 ③有利于中國文化和世界文化的交融和發(fā)展 ④有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力 ⑤有利于增強(qiáng)民族自豪感、自信心 ⑥有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 五．課堂總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們要能夠增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同，積極繼承民族優(yōu)秀的文化，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)和祖國利益。正確對(duì)待外來文化，取其精華，去其糟粕。形成正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任心。 六．板書設(shè)計(jì) 七．鞏固練習(xí)（前置作業(yè)） 二次備課 教學(xué)后記：