九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路 第2框 我們?cè)谛袆?dòng)教案 魯教版.doc

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路 第2框 我們?cè)谛袆?dòng)教案 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路 第2框 我們?cè)谛袆?dòng)教案 魯教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我們?cè)谛袆?dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：（1）了解計(jì)劃生育基本國(guó)策的根本目的、基本要求、意義等。 （2） 了解保護(hù)環(huán)境，合理利用資源的基本國(guó)策的具體措施和意義。 （3） 了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)青少年的要求。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然的能力。 情感、、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人口意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，從聲百年的小事做起，派樣保護(hù)自然環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 如何實(shí)施計(jì)劃生育；實(shí)施計(jì)劃生育的意義；保護(hù)環(huán)境合理利用資源的基本國(guó)策的具體措施和意義；可持續(xù)發(fā)展觀的具體要求、啟示。 【教學(xué)難點(diǎn)】 從不同的角度認(rèn)識(shí)為什么要實(shí)施計(jì)劃生育；針對(duì)資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的實(shí)際情況必須用哪些具體措施來(lái)解決。 【教學(xué)方法】 討論、交流法。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 【教學(xué)過(guò)程】 （一）計(jì)劃生育好 閱讀P94的圖片和問(wèn)題，回答和交流： （1） 你見(jiàn)到的我國(guó)宣傳計(jì)劃生育政策的標(biāo)語(yǔ)有哪些？ （2）從這些宣傳標(biāo)語(yǔ)中你知道了什么？ 學(xué)生交流討論，教師點(diǎn)撥總結(jié)。實(shí)施計(jì)劃生育對(duì)國(guó)家民族有利；是每個(gè)公民的義務(wù)等等。 1、計(jì)劃生育的目的和基本要求是什么？ 2、 計(jì)劃生育的有關(guān)法律規(guī)定。見(jiàn)相關(guān)鏈接，通過(guò)這段文字的閱讀和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)劃生育。 3、認(rèn)識(shí)實(shí)行計(jì)劃生育的意義。 4、 活動(dòng)：調(diào)查自己村子里實(shí)行遵守計(jì)劃生育的情況。（1）多個(gè)孩子的有幾個(gè)？ （2）兩個(gè)孩子的有幾個(gè)？ （3）其中違反計(jì)劃生育政策的有幾個(gè)？ （4）在一個(gè)家庭里，比較一個(gè)和有幾個(gè)孩子的生活水平，哪個(gè)更好？ （5）問(wèn)問(wèn)你爺爺奶奶計(jì)劃生育好還是他們那時(shí)侯不加控制好？為什么？ 因?yàn)?，之前都布置了課前調(diào)查準(zhǔn)備，所以課上可以直接進(jìn)行交流了?？傊ㄟ^(guò)交流使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“計(jì)劃生育好”，而且作為一項(xiàng)基本國(guó)策，已經(jīng)深入人心。在這里老師還可以列出一系列計(jì)劃生育的數(shù)據(jù)來(lái)體現(xiàn)我們?nèi)〉玫某煽?jī)。 5.可以適當(dāng)引申如今的全面二孩政策。是對(duì)我國(guó)原有計(jì)劃生育政策的調(diào)整。 （2） 保護(hù)環(huán)境合理利用資源的基本國(guó)策 閱讀P96材料，填空并回答問(wèn)題。 這也是主要由學(xué)生來(lái)討論交流回答，教師點(diǎn)撥。 （1） 聯(lián)想到的詞匯有：酸雨、白色污染、退耕還林、退耕還草、圍湖造田、竭澤而漁等等。 （2） 當(dāng)?shù)卣诒Ｗo(hù)環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？如：全區(qū)范圍內(nèi)封礦護(hù)山、太湖取淤筑路、美化綠化環(huán)境、衛(wèi)生城鎮(zhèn)的評(píng)比創(chuàng)建等等。 1、國(guó)家采取了哪些保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的措施？ （1）我國(guó)制定了保護(hù)資源環(huán)境的一系列法律法規(guī)。請(qǐng)同學(xué)們列舉有哪些法律法規(guī)。如： 海洋環(huán)境法、自然保護(hù)法、固體廢物污染環(huán)境防治法、防沙治沙法、野生動(dòng)物保護(hù)法、漁業(yè)法、土地管理法、環(huán)境噪聲污染防治法等等。 （2）環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的意義是什么？ （3）我國(guó)采取的一系列重大措施有哪些？見(jiàn)課文，各自交流。 2、我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義有哪些？ 注意：學(xué)生在回答P98的啟示、行動(dòng)的時(shí)候必須還要回憶P93的意義、目的。在這里可以通過(guò)展示一些圖片、錄象短片的形式加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 3、可持續(xù)發(fā)展對(duì)青少年的要求啟示。 這里可以先讓同學(xué)們討論，然后再到書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)上去認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生知道一些力所能及的綠色行為和生活小常識(shí)。 教學(xué)小結(jié) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 2、 我們?cè)谛袆?dòng) （1） 計(jì)劃生育好 （二）保護(hù)環(huán)境 合理利用資源