2019-2020年九年級政治 第八課《日月無私照》教案 教科版.doc

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2019-2020年九年級政治 第八課《日月無私照》教案 教科版 知識目標：了解平等的真諦，知道同情、尊重、幫助弱勢群體是每個社會成員的責任和義務。 能力目標：培養(yǎng)學生組織材料、運用材料分析問題的能力。 情感目標：培養(yǎng)學生的平等意識，引導學生在日常生活中踐行平等的真諦，維護社會的正義。 教學重點：平等的內涵，怎樣正確認識我國社會中存在的不平等現象？ 教學難點：培養(yǎng)學生維護平等權利的道德責任感。如何正確認識我國“讓一部分人先富起來”的策略？ 教 學 過 程 第1課時： 關注弱勢群體 [知識預習] 1．我國人口眾多，經濟、社會發(fā)展不平衡，同時受到歷史、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展水平存在較大的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還有較大的困難。這些弱勢群體產生的原因。 2．弱勢群體，是指依靠自身的力量或能力無法維持個人及家庭長最基本的生活水準 ，需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。 3．弱勢群體具有三個方面的特征：其一，弱勢群體是其個人及家庭生活達不到社會認可的最基本的群體；其二，弱勢群體依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；其三，要改變弱勢群體的生存狀況 ，需要國家和社會力量給予幫助或支持。 [快樂課堂] 一．社會生活中的弱勢群體 1．我國存在社會群體的原因是什么？ 答：（1）我國人口眾多，經濟、社會發(fā)展不平衡；（2）同時受歷史、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展水平存在較大的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還有較大的困難。 2．什么是弱勢群體？ 答：弱勢群體，是指依靠自身的力量或能力無法維持個人及家庭長最基本的生活水準，需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。 3．弱勢群體有什么樣的特征？ 答：弱勢群體具有三個方面的特征：其一，弱勢群體是其個人及家庭生活達不到社會認可的最基本的群體；其二，弱勢群體依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；其三，要改變弱勢群體的生存狀況 ，需要國家和社會力量給予幫助或支持。 4．弱勢群體包括哪些范圍？ 答：在我國，弱勢群體包括農村貧困人口、城市下崗失業(yè)人員、殘疾人以及遭遇車禍的人群等。 5．弱勢群體的主體是什么？ 答：在農村沒有解決溫飽的貧困人口、在城市收入水平處于最低社會保障線的居民等。 [拓展一]弱勢群體分類是怎樣的呢？ 答：兩類：生理性弱勢群體和社會性弱勢群體。 二．走近同齡人 1．聯系實際想想作為同齡人，你有什么感受？ [拓展二]你的周圍有哪些少年兒童處于不利的境地？ [中考再現]1300億元的地震災后重建資金，7161億元的“三農”投入，2930億元的社會保障資金，3318億元的醫(yī)療改革投入……中央財政xx年的民生大單，凸顯了我國政府（ A ） A致力于實現社會的公平正義 B實現社會絕對公平的決心 C努力實現人民生活的同步富裕 D把民生問題擺在各項工作首位 [當堂訓練] （1）選擇題《動感課堂》B19 （2）簡答題《動感課堂》B20 [教后反思]