2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第1課 成長(zhǎng)在社會(huì) 第3框 學(xué)會(huì)親近社會(huì)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第1課 成長(zhǎng)在社會(huì) 第3框 學(xué)會(huì)親近社會(huì)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 (I) 課型 新 授 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道親近社會(huì)的重要意義，克服冷漠情緒和“看客”的心態(tài)。把握社會(huì)公德的主要內(nèi)容，懂得遵守社會(huì)公德的必要性和重要性。明白判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)，更好地親近社會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn) 感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親近社會(huì)行為。 教學(xué)難點(diǎn) 善于明辨是非。 教學(xué)方法 自讀感悟、合作探究、討論分析。 自主學(xué)習(xí) 1、親近社會(huì)的含義和意義 親近社會(huì)含義：就是要有親社會(huì)的情感和行為，積極參與社會(huì)生活，主動(dòng)關(guān)愛他人、關(guān)心集體，服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國。 親近社會(huì)的意義：只有親近社會(huì)，才能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，才能發(fā)揮自己的智慧和力量，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 2、青少年怎樣親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)？ （1）親近社會(huì)，必須克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，以天下興亡為己任。 （2）要親近社會(huì)，融入社會(huì)，我們必須遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為，樹立良好的道德形象。 （3）親近社會(huì)，融入社會(huì)，還必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，善于明辨是非，不斷提高自身素質(zhì)。 3、社會(huì)公德的含義：是人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中共同遵守的行為準(zhǔn)則。 4、我國社會(huì)公德的主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。 5、遵守社會(huì)公德的重要性：①道德力量是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素；②遵守社會(huì)公德是公民的個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志；③形成講公德、講文明的社會(huì)風(fēng)尚，對(duì)維護(hù)公共利益和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展都有十分重要的作用；④這是處理好人與人之間關(guān)系的重要條件，也是推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的客觀要求。 （P10第一節(jié)大字） 預(yù)習(xí)反饋 1、親近社會(huì)，必須克服對(duì)社會(huì)的 和 ，以 為己任；必須遵守 ；必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的 ，不斷增強(qiáng) 的意識(shí)和 的能力。 2、我國社會(huì)公德的主要是 、 、 、 、 。 3、世界衛(wèi)生組織把“ ”作為人的健康標(biāo)準(zhǔn)之一。 教學(xué)過程 一、 檢查預(yù)習(xí) 二、【體驗(yàn)感悟】 不能做“看客”（見書本事例） 激疑導(dǎo)思：◆請(qǐng)你說說在你的周圍有類似的例子嗎？ ◆說說自己對(duì)這種“看客”現(xiàn)象的感想？◆親近社會(huì)的要求有哪些？ 感悟交流：學(xué)生依據(jù)自身感悟分組討論后擇優(yōu)在全班交流。 拓展知識(shí)：結(jié)合“知識(shí)鏈接”探究對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象的主要表現(xiàn)。 三、【思考探究】 遵守社會(huì)公德 自讀思考：◆校園生活中，有哪些是屬于不守公德、不講文明的行為？ ◆不守公德，不講文明，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和自身成長(zhǎng)有何影響？ ◆我國社會(huì)公德的主要內(nèi)容有哪些？ ◆公民遵守社會(huì)公德有何重要作用？ 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。 四、【閱讀探究】 善于明辨是非 ◆現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些按害學(xué)生會(huì)身心健康的不良誘惑？ ◆我們中學(xué)生怎樣才能抵制這些來自社伐不良現(xiàn)象的侵害？ 討論探究：分組討論緦并擇優(yōu)交流。 五、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、2011年8月的一天，某市一位80多歲的老太太在街上突然暈倒，路人無一人關(guān)注、幫扶。最終老太太命喪街頭。對(duì)材料中見死不救的行為說法正確的是（ ） ①這是一種對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的冷漠情緒 ②見死不救的行為不利于和諧社會(huì)的建立 ③應(yīng)該受到道德的譴責(zé) ④見死不救是人們的權(quán)利，無可厚非 A．①②③ B．①② C．①②④ D．①②③④ 2、形成講公德、講文明的社會(huì)風(fēng)尚，有助于 （ ） ①維護(hù)公共利益和公民個(gè)人利益 ②維護(hù)公共秩序和社會(huì)穩(wěn)定 ③促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展 ④公德意識(shí)的樹立和親社會(huì)行為的養(yǎng)成 A．①②③ B．①② C．①②③④ D．①③④ 3、近幾年來，娛樂圈中不時(shí)傳出吸毒等丑聞。面對(duì)生活中的是非善惡，我們必須做到 （ ） ①心中有把“尺”，以自己的情感好惡作為判斷標(biāo)準(zhǔn)按 ②積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)辨別是非的能力 ③增強(qiáng)自控能力，正確的行為必須堅(jiān)持，錯(cuò)誤的行為堅(jiān)決摒棄 ④自覺抵制不良誘惑，追求積極健康的生活 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 4、為更好地親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，中學(xué)生必須不斷提高自身各方面素質(zhì)。這些素質(zhì)主要表現(xiàn)在 （ ） ①個(gè)性心理 ②道德修養(yǎng) ③交往合作 ④文化知識(shí) A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5、下列說法不正確的是 （ ） A．社會(huì)是人生的大舞臺(tái)，我們應(yīng)是演員、主角，不應(yīng)該是觀眾、看客。 B．遵守社會(huì)公德，是公民的個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。 C．積極弘揚(yáng)真、善、美，堅(jiān)決抵制假、惡、丑，勇于拒絕各種不良誘惑。 D．我們要努力培養(yǎng)親社會(huì)行為，積極參與社會(huì)生活，關(guān)愛他人，熱愛祖國，奉獻(xiàn)社會(huì)。 6、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到一些不拘小節(jié)、不講公德的不文明行為。如：亂扔瓜皮果殼、在馬路上過馬路闖紅燈、講話粗俗…… 閱讀材料請(qǐng)回答： （1） 在我們校園生活中還有哪些不講公德、不講文明的行為？ （2）請(qǐng)為學(xué)校開展道德教育，創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)提幾點(diǎn)合理化建議。