2019-2020年高中歷史《3.1 順乎世界之潮流》教案 人民版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史《3.1 順乎世界之潮流》教案 人民版必修3 【課標要求】了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方,尋求變革的思想歷程,理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。 【教學重點】從開眼看世界到維新思想的變化歷程?！窘虒W難點】“中體西用”和西學東漸的思想阻力。 一、獨學指導： 1. 知識指導： 2. 獨立學習： 3.拋磚引玉： 【拋出問題】 【引出問題】 1). 對“睜眼看世界”新思想的評價 2). 康梁維新思想的特點、成因及評價 3). 資產(chǎn)階級維新派與革命派主張的異同 二、互學引導： 生生互學： 師生導學： -： 1).對“睜眼看世界”新思想的評價 2).康梁維新思想的特點、成因及評價 3). 資產(chǎn)階級維新派與革命派主張的異同 三、活學輔導： 1、舉一反三： （1）.下圖是一份開銷清單，開具這份清單的人可能是（　?。? 雜支清單 購大魚雷艇等項　7434.887787兩　購駕駛學生應(yīng)習各種洋書　726.148兩 購后膛鋼炮　965.839635兩　北洋水公費銀　1576.6666兩 A.林則徐　　　　　　　　B.李鴻章　　　　C.康有為　　　　　　D.孫中山 （2）.王國維在談到清代學術(shù)時說：“國初之學大，乾嘉之學精，而道咸之學新?！毕铝懈黜椫畜w現(xiàn)“道咸之學新”的是（　?。? A.編纂古代最大的叢書　　　　　　　　　　　B.早期反封建思想產(chǎn)生 C.師夷制夷思想的形成　　　　　　　　　　　D.托古改制思想的傳播 （3）. “特發(fā)明孔子為改制教主，六經(jīng)皆孔子所作，俾國人知教主，共尊信之?；噬弦乙褂[觀，知大圣之改制，審通變之宜民，所以訓諭國人，尊崇教主，必在是矣?！痹撟髡咦钪饕恼沃鲝埵牵ā　。? A.中體西用　　　　　　B.遵循古制　　　　　　C.君主立憲　　　　D.民主共和 （4）. 1916年，一位學者說：“晚清思想文化史的進程展示了一種特殊的現(xiàn)象：先進思想家從西方引進，并以微弱的資產(chǎn)階級經(jīng)濟關(guān)系和職能集團為依托的民主、自由、平等的現(xiàn)代化觀念與信息，像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空?！边@則材料實質(zhì)是（　?。? A.批判近代洋務(wù)派的中體西用　　　　　　　B.反對宣傳西方啟蒙思想家的理念 C.指出宣傳西方啟蒙思想的缺陷　　　　　　D.提倡馬克思主義 （5）.歷史學家陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中說：“那時候，天下滔滔，多是泥古而頑梗之人……如果沒有‘中體’作為前提，‘西用’無所依托，他在中國是進不了門，落不了戶的?！睂@段話解讀正確的是（　　） A.認為科學技術(shù)是歷史進步的決定性因素 B.這一說法體現(xiàn)了階級分析的方法 C.強調(diào)評價歷史事物應(yīng)從具體的歷史環(huán)境出發(fā) D.肯定“中體西用”是合乎歷史規(guī)律的 2、疑難解惑： 閱讀下列材料，回答問題： 材料一　泰西近政論，皆言三權(quán)：有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命。 ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 材料二　自臺事后（即臺灣割讓后），天下皆知朝廷之不可恃。人無固志，奸宄生心，陳涉輟耕于隴上……伏莽遍于山澤，教民遍于腹省……揭竿斬木，已可憂危。 ——康有為《上清帝第五書》 材料三　大借洋款，以舉庶政?！涤袨椤渡锨宓鄣谖鍟? 材料四　使戊戌變法不致被推翻，行二十年新政，或已致中國于富強矣。 ——胡適《留學日記》 請回答： （1）材料一反映了康有為的什么政治主張？其理論根據(jù)是什么？ （2）依據(jù)所學知識回答，康有為為維新變法提供的合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)是什么？ （3）材料二、三反映了維新派對農(nóng)民和帝國主義各持怎樣的態(tài)度？ （4）材料四的觀點是否正確？為什么？ （5）戊戌變法運動在歷史上有何影響？  答案 1.獨立學習：?、匍]關(guān)鎖國　②鴉片戰(zhàn)爭?、鄣钟鈦砬致浴、鼙犙劭词澜绲谝蝗恕、菟闹拗尽、藓鴪D志?、邘熞拈L技以制夷?、嘟袊蛭鞣綄W習?、釒熞拈L技以自強　⑩中學為體、西學為用　民族資本主義　民族資產(chǎn)階級　資產(chǎn)階級維新思想　民族矛盾尖銳　孔子改制考　變法通議　變法　封建君主專制政體　專制君主　天演論　進化論　愛國主義　君主立憲　資本主義　資產(chǎn)階級革命思想　1894　驅(qū)除韃虜　恢復中華　創(chuàng)立合眾政府　1905　建立民國　1907 革命 建立共和政體 民主思想 輿論 君主立憲 1912 民主共和國 2.拋出問題： 1）. 對“睜眼看世界”新思想的評價 消極：由于這個時期中國人剛剛從閉關(guān)鎖國的狀態(tài)下驚醒，不僅對西方資本主義的認識是膚淺和感性的，而且對本國封建主義的認識同樣也是不深刻的。他們不懂得中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根源是腐朽落后的封建制度，更不知道挽救民族危機的根本出路就在于改變這種制度。而林則徐、魏源他們也不可能超越這個時代的局限，再加上階級屬性的束縛，使他們愛國，卻與忠君相聯(lián)系；他們有維新的傾向，卻維護舊的統(tǒng)治秩序；他們想有所改革，卻意在延長清王朝的壽命。所以他們的主張沒有觸及問題的實質(zhì)，也沒有付諸實施，在當時的社會影響也非常有限。 積極：他們卻開啟了中國人向西方學習、尋求救國救民之路的大門，他們的思想和主張反映了中國社會轉(zhuǎn)折時期思想界所起的深刻變化，代表了中華民族不甘落后、銳意進取的奮斗精神，他們反映了時代的要求，啟迪和召喚著后來的洋務(wù)運動和戊戌變法。他們是近代中國人民認識世界、走向世界的起點。 2）. 康梁維新思想的特點、成因及評價 特點：（1）把西學中的有關(guān)政治學說與儒家經(jīng)史相融合，來宣傳維新變法的道理。（2）利用孔子的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級維新變法的合理性。 成因：（1）封建頑固勢力強大，資產(chǎn)階級力量弱小，不敢也不能夠與封建勢力徹底決裂，表現(xiàn)在文化上，康有為借助古代文化形式來表達他的新思想，以減少變法的阻力。（2）維新派對自己的理論認識膚淺。他們的思想是從西方引進來的，然后把外國的東西加以民族化，并非是社會實踐的產(chǎn)物。（3）康有為本人是一位古文經(jīng)學大師，對儒學有很深的研究和深厚的感情，他深知儒學在中國人心中的地位和影響，采取“儒學”方式更有利于維新思想的傳播。 評價：（1）進步性①康梁維新變法思想的進步性在于變法圖存和發(fā)展資本主義的主張，反映了正在發(fā)展中的民族資產(chǎn)階級的利益和政治要求，也代表了當時一些愛國者的心聲。②極大地沖擊了傳統(tǒng)的封建主義思想，也動搖了封建頑固勢力反對維新變法的理論基礎(chǔ)。③康梁的維新思想在社會上引起了強烈的反響，有力地推動了維新變法運動的開展，也促進了人們的覺醒，為戊戌變法奠定了思想基礎(chǔ)。 （2）局限性：康梁維新思想的局限性在于反對封建制度又從維護封建制度的傳統(tǒng)思想中找根據(jù)，沒有完全拋棄傳統(tǒng)的儒家理論，體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級的軟弱性，而這必然導致維新變法運動的失敗。 3）. 資產(chǎn)階級維新派與革命派主張的異同 派別項目 維新派 革命派 相同點 主張挽救民族危亡，擺脫中國半殖民地半封建社會的地位。（2）要求發(fā)展資本主義，建立近代資產(chǎn)階級政治制度 不同點 通過變法參與政權(quán)，實行資產(chǎn)階級君主立憲制 主張通過暴力革命，推翻清王朝的封建統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國 3.舉一反三： B C C C C 4.疑難解惑：（1）實行君主立憲制。三權(quán)分立學說。 （2）《孔子改制考》。 （3）利用變法來抵制農(nóng)民起義?；孟氲玫降蹏髁x的支持。 （4）不正確。由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，改良的道路在中國是行不通的，戊戌變法的失敗是必然的。 （5）戊戌變法起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒，是近代中國一次思想解放潮流，維新派對封建制度的批判客觀上有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。