內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊 第三單元 9《阿長與〈山海經(jīng)〉》學(xué)案 新人教版.doc
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《阿長與〈山海經(jīng)〉》 課題 《阿長與〈山海經(jīng)〉》 課型 教讀課 主備人 上課時間 學(xué)習(xí)目標 1.把握課文的主要內(nèi)容,理解阿長的形象。 2.理解回憶性散文中,作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉(zhuǎn)換的特點。 3.注意分析關(guān)鍵語句,體會作者詞語運用之妙。 學(xué)習(xí)重點 1、2 學(xué)習(xí)難點 2、3 學(xué)習(xí)過程 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1、 本文選自散文集 ,作者魯迅,原名 ,我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月,第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說 。短篇小說集 、 。 2、 書名:《山海經(jīng)》 年代:始于戰(zhàn)國初年,成書于西漢初年;作者:不詳,校書人西漢劉歆 卷宗:《山經(jīng)》《海經(jīng)》《大荒經(jīng)》 內(nèi)容:地理、動物、植物、礦產(chǎn)、神話、巫術(shù)、醫(yī)藥。 宗教、民俗、民族 (富含插畫) 地位:(1)富于神話傳說的最古老的地理書。 (2)富于神話傳說的最古老的地理書。 (3)我國記載神話最多的古書。 3、字詞 絮說( ) 擄去( ) 瘡疤( ) 驚駭( ) 詰問( ) 懼憚( ) 震悚( ) 畫舫( ) 孤孀( ) 惶急 ( ) 霹靂 ( )( ) 憎惡( )( )煩瑣 ( )辟頭( ) 二、課堂研討: 活動設(shè)計一:巧妙的情感波瀾手法欣賞 文章記敘了關(guān)于長媽媽的七件小事,作者每記敘一件事都會有一句或一段自己的心理描寫。請你找出來,并試著體會這種感情變化的妙處。 小結(jié)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 活動設(shè)計二:巧妙的人名技法欣賞 v 活動要求: 請同學(xué)們朗讀課文1、2段,講述長媽媽名字的來歷,并說說作者這樣寫的“匠心”何在?你可以從中讀出這是一個什么樣的人?_________________________________________________________ _________________________________________________________ 活動設(shè)計三:巧妙的細節(jié)描寫欣賞 v 活動指南: 同學(xué)們細細品讀課文,體會文中細節(jié)描寫的妙處。(10分鐘) 示例: 為了表現(xiàn)長媽媽粗魯、不拘小節(jié)的特點,作者寫她一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中擺一個“大”字,多么形象傳神,惟妙惟肖。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 活動設(shè)計四:巧妙的文中手法欣賞 活動指導(dǎo)一: 朗讀課文第19~31段。這是一篇文中微文《阿長與<山海經(jīng)>》,同學(xué)們可以入情入境地朗讀這幾段。 活動指導(dǎo)二:參照剛才所學(xué),析讀課文第19~31自然段。請你任意選一下你感興趣的角度品析這一段文字的精妙之處: v 層次很別致 v 細節(jié)很精美 v 對比很巧妙 v 情意很真摯 v 語言很幽默 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、 選讀資料: 1、我的兄弟 魯迅 我是不喜歡放風(fēng)箏的,我的一個小兄弟是喜歡放風(fēng)箏的。 我的父親死去之后。家里沒有錢了。我的兄弟無論怎么熱心,也得不到一個風(fēng)箏了。 一天午后。我走到一間從來不用的屋子里,看見我的兄弟,正躲在里面糊風(fēng)箏,有幾支竹絲,是自己削的,幾張皮紙,是自己買的,有四個風(fēng)輪,已經(jīng)糊好了。 我是不喜歡放風(fēng)箏的,也最討厭他放風(fēng)箏,我便生氣,踏碎了風(fēng)輪,拆了竹絲,將紙也撕了。 我的兄弟哭著出去了,悄然的在廊下坐著,以后怎樣,我那時沒有理會,都不知道了。 我后來悟到我的錯處。我的兄弟卻將我這錯處全忘了,他總是很要好的叫我“哥哥”。 我很抱歉,將這事說給他聽,他卻連影子都記不起了。他仍是很要好的叫“哥哥”。 阿!我的兄弟。你沒有記得我的錯處,我能請你原諒么? 然而還是請你原諒罷! 2、 風(fēng)箏 魯迅 北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠處有一二風(fēng)箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏,沒有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點綴相照應(yīng),打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢?四面都還是嚴冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的,不但不愛,并且嫌惡它,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風(fēng)箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時竟至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來了,他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來都是笑柄,可鄙的。 有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?,玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重地墜下去了。 但心又不竟墜下去而至于斷絕,它只是很重很重地墜著,墜著。 我也知道補過的方法的:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮?,跑著,笑著——然而他其時已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你呵。”那么,我的心一定就輕松了,這確是一個可行的方法。有一回,我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來,我便敘述到這一節(jié),自說少年時代的糊涂?!拔铱墒呛敛还帜愫恰!蔽蚁耄f了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了罷。 “有過這樣的事么?”他驚異地笑著說,就象旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。 全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕可言呢?無怨的恕,說謊罷了。 我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。 現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶,而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷,——但是,四面又明明是嚴冬,正給我非常的寒威和冷氣。 一九二五年一月二十四日 教學(xué)設(shè)計 知識網(wǎng)絡(luò) (板書設(shè)計) 課后反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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