八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第2框 以禮待人備課資料 新人教版.doc

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以禮待人 知識(shí)點(diǎn)一待人禮為先 1.對(duì)禮的認(rèn)識(shí) 禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。 2.文明有禮的重要性 （1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。 （2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。 （3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。 知識(shí)點(diǎn)二做文明有禮的人 1.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明 “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！币远Y相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話(huà)和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)；與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話(huà)，不自以為是，不盛氣凌人。 2.做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊 良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。 3.做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行 “不積跬步，無(wú)以至千里?！蔽覀円獜男∈伦銎穑瑥募?xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。 出題點(diǎn)一對(duì)禮的認(rèn)識(shí)和理解 【例1】有人說(shuō)：“生活里最重要的是對(duì)人有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！毕铝行袨椴粚儆诙Y貌表現(xiàn)的是（） A.與長(zhǎng)輩相處時(shí)舉止文明 B.與人交談時(shí)要謙遜、尊重對(duì)方 C.在公交車(chē)上主動(dòng)給老人和抱小孩的人讓座 D.在學(xué)習(xí)中，不理睬成績(jī)差的同學(xué) 【剖析】本題考查我們對(duì)禮貌的表現(xiàn)的判斷。禮貌表現(xiàn)為語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。A項(xiàng)是舉止端莊的體現(xiàn)，B項(xiàng)是語(yǔ)言文明的體現(xiàn)，C項(xiàng)是態(tài)度親和的體現(xiàn)。D項(xiàng)是不尊重他人的體現(xiàn)，應(yīng)選D。 【答案】D 【例2】近年來(lái)，少數(shù)中國(guó)人在公共場(chǎng)所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國(guó)內(nèi)外媒體曝光。對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（） A.國(guó)內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國(guó)要注意文明禮貌 B.在做不文明的事之前，要注意周?chē)欠裼杏浾? C.文明禮貌不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，而且關(guān)系國(guó)家尊嚴(yán)和形象 D.其他人也有不文明行為，不必太在意 【剖析】本題考查我們對(duì)文明有禮的認(rèn)識(shí)。講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對(duì)人尊重、友好的表現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。文明禮貌不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，而且關(guān)系國(guó)家尊嚴(yán)和形象，C項(xiàng)正確。不管在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，都要講文明，有禮貌，A項(xiàng)錯(cuò)誤。我們時(shí)刻都要做到講文明，有禮貌，更要做到“慎獨(dú)”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。 【答案】C 【例3】孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，大家都夸他是個(gè)奇童。一日，父親買(mǎi)了一些梨子，并特地挑了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，另拿了一個(gè)最小的梨子并說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的梨，這個(gè)大梨就給哥哥吧。”父親聽(tīng)了非常高興。“孔融讓梨”的故事告訴我們要（ ） A.禮貌待人，培養(yǎng)謙讓美德 B.遵守規(guī)則，勇于承擔(dān)責(zé)任 C.嚴(yán)于律己，放棄合法權(quán)益 D.尊重父母，掌握交往技巧 【剖析】本題考查對(duì)待人禮為先的認(rèn)識(shí)和理解?！翱兹谧尷妗钡墓适赂嬖V我們要講文明懂禮貌，要禮讓他人，A項(xiàng)符合題意；B、C、D三項(xiàng)均不符合題意，排除。 【答案】A 出題點(diǎn)二文明有禮的重要意義及作用 【例1】“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧。”這句話(huà)說(shuō)明（ ） ①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提 ②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧 ③只要有禮，任何事業(yè)都能成功 ④文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象 A.②③ B.①④ C.③④ D.①② 【剖析】本題考查文明有禮的作用的知識(shí)。“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧”的意思是人不懂得禮就不能生存，做事情不講究禮就不會(huì)成功，國(guó)家不注重禮就不能安寧，①②說(shuō)法正確且符合題意；③說(shuō)法太絕對(duì)，排除；④說(shuō)法本身正確，但在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)。故選D項(xiàng)。 【答案】D 【例2】西班牙諺語(yǔ)說(shuō)：“禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)?！边@句話(huà)讓我們懂得（ ） A.禮貌禮儀是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的決定性因素 B.只要講文明有禮貌，任何事情都會(huì)成功 C.講文明有禮貌影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞 D.講文明有禮貌，需要從點(diǎn)滴小事做起 【剖析】題干中的諺語(yǔ)形象地告訴我們禮貌的重要性，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，能直接影響個(gè)人與他人的人際關(guān)系；從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，會(huì)關(guān)系到社會(huì)的風(fēng)氣。所以C符合要求，AB說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不合題意；D選項(xiàng)的說(shuō)法雖然正確，但是與題意沒(méi)有關(guān)聯(lián)，應(yīng)排除。故選C。 【答案】C 出題點(diǎn)三做文明有禮的人 【例1】中國(guó)護(hù)理事業(yè)的主要奠基者、中國(guó)人民解放軍首位“南丁格爾”獎(jiǎng)獲得者、蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院護(hù)士黎秀芳，總是著裝整齊，舉止端莊，就連她隨身攜帶的手絹，也總是清洗后晾干撫平，疊成整齊的小塊。材料說(shuō)明（ ） ①舉止端莊是有身份的人要培養(yǎng)的行為方式 ②黎秀芳有高雅的氣質(zhì)和良好的道德修養(yǎng) ③黎秀芳的素質(zhì)通過(guò)端莊的舉止體現(xiàn)出來(lái) ④在社會(huì)交往中，我們要著裝得體、儀表整潔 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 【剖析】本題考查對(duì)做文明有禮的人的認(rèn)識(shí)和理解。“黎秀芳，總是著裝整齊，舉止端莊，就連她隨身攜帶的手絹，也總是清洗后晾干撫平，疊成整齊的小塊”，這說(shuō)明她是一個(gè)文明有禮的人，反映了她高雅的氣質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)。在社會(huì)生活中，我們也應(yīng)該做到著裝得體、儀表整潔。②③④說(shuō)法正確且符合題意；①說(shuō)法錯(cuò)誤，并不是只有有身份的人才需要培養(yǎng)端莊的舉止，我們每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)。故選A項(xiàng)。 【答案】A 【例2】教室里，同學(xué)們正在做作業(yè)?！拔梗∨??！毙∶黠w快地沖到小強(qiáng)面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把這道題給我算一算?！毙?qiáng)說(shuō)：“我正忙著呢！”這時(shí)，小林也過(guò)來(lái)了，“不好意思，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有空嗎？”小林問(wèn)小強(qiáng)。“當(dāng)然有，請(qǐng)問(wèn)你有什么事嗎？”“這道題我不會(huì)，想向你請(qǐng)教一下，行嗎？”“當(dāng)然?！焙芸斓?，小林問(wèn)好問(wèn)題走了，而小強(qiáng)又繼續(xù)做作業(yè)了，只剩小明一人在那里自言自語(yǔ)：“憑什么我先到卻只給他解答問(wèn)題啊……” （1）小明和小林的行為有什么不同？ （2）他們的行為給小強(qiáng)各有什么感受？ （3）他們的行為啟示我們?cè)鯓幼龅轿拿鞫Y貌？ 【剖析】本題考查我們對(duì)禮貌的理解，啟示我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫龅綄?duì)人有禮貌。第（1）問(wèn)判斷行為的不同，一個(gè)是有禮貌的表現(xiàn)，一個(gè)是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。第（2）問(wèn)的感受一個(gè)是讓人反感，一個(gè)是讓人心情舒暢。第（3）問(wèn)應(yīng)該從語(yǔ)言文明、舉止端莊、不斷踐行等方面回答。 【答案】（1）小明的行為是不禮貌的行為，小林的行為是有禮貌的行為。（2）小明的行為讓小強(qiáng)非常反感，而小林的行為讓小強(qiáng)有種舒服感。（3）要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；要儀表整潔、舉止端莊；要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。 文明有禮的重要意義 禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓?zhuān)c人為善等良好的品質(zhì)，這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德基礎(chǔ)。如果對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往。 禮貌是文明的體現(xiàn)。在待人處事的過(guò)程中，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿(mǎn)足人的這種需要的同時(shí)，更滿(mǎn)足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。