2019-2020年八年級政治上冊 第二節(jié)《珍愛我們的生命》第二課時(shí) 世界因生命而精彩 教案 湘師版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 第二節(jié)《珍愛我們的生命》第二課時(shí) 世界因生命而精彩 教案 湘師版 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):使學(xué)生懂得人類是地球生物鏈中的一環(huán),要與其他生命和諧相處,善待其他生命。 難點(diǎn):使學(xué)生自覺制止破壞生命的行為,學(xué)會與各種生命和諧相處。 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生對周圍生命關(guān)愛不多,對破壞、踐踏生命的行為有時(shí)熟視無睹,對由此帶來的后果認(rèn)識不夠,因此,通過體驗(yàn)與感悟,使學(xué)生學(xué)會善待其他生命,并自覺地制止破壞生命的行為。 教學(xué)準(zhǔn)備:《獅子王》片段 相關(guān)音樂 朗誦:與大自然為善 教學(xué)過程: 1、導(dǎo)入:播放《獅子王》片段,學(xué)生感受、體會:世界因生命而精彩 2、活動一:編織生命網(wǎng) 選取學(xué)生若干名,扮演大自然中的各種動物:青蛙、蛇、老鼠、昆蟲等,構(gòu)筑“生物鏈”,各種生物構(gòu)成了豐富的生態(tài)系統(tǒng)。 師:假設(shè)生物鏈中的某端斷了,會發(fā)生什么現(xiàn)象? 學(xué)生演練,啟示:生物鏈將遭破壞,生態(tài)失去平衡,生命網(wǎng)最終將消失。 教師啟示:人類應(yīng)與自然和諧相處,友善對待其他生命。 3、活動二:小品“美食坊”某公司張總招待外商擺闊氣,以吃野味為榮。 討論:張總的行為可取嗎?為什么?教師引導(dǎo):生命是脆弱的,人類破壞生命的行為必將導(dǎo)致生態(tài)破壞,環(huán)境惡化等后果。 4、啟思園:我們校園內(nèi)的學(xué)生有沒有破壞生命的行為呢?(踐踏草坪,捕殺青蛙等)人類不友好地對待其他生命與生態(tài)危機(jī)有什么關(guān)系嗎?(xx年洪澇災(zāi)害、“非典”疫情、西北“沙塵暴”現(xiàn)象等)。 5、故事:“一個真實(shí)的故事”講述故事,同時(shí)播放音樂,感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生以小女孩為榜樣,熱愛自然,熱愛生命,與大自然為善 6、朗誦:與大自然為善 7、課外延伸實(shí)踐:組成小分隊(duì),開展一次“保護(hù)自然,拯救人類”義務(wù)宣傳活動。 小結(jié): 作業(yè): 反思: 教學(xué)中存在的疑問: 學(xué)生可能提出“害蟲也要關(guān)愛嗎”之類的問題,對此可以讓學(xué)生作一個課外實(shí)踐探討研究。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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