公眾演講 班務(wù)管理演講稿.doc

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公眾演講 班務(wù)管理演講稿 好 好 好 姓名：XXX 職務(wù)：XXX 時(shí)間：20XX年XX月XX日 Summary of work for reference only 公眾演講 班務(wù)管理演講稿 從踏上講臺(tái)的那一天起，我就與班主任結(jié)下了不解之緣。對(duì)我來說，當(dāng)班主任是一種鍛煉，而不是負(fù)擔(dān)；是一種幸福，而不是痛苦；是一種生活，而不是任務(wù)。我始終把快樂灑滿校園，用輕松蕩漾生活，把煩惱拋棄，將憂愁忘卻。做班主任的每一天，和學(xué)生相處的每一刻，我所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。我快樂地工作著，快樂地生活著，快樂地享受著…… 一．視班如家，待生如子 作為班主任，班級(jí)就是我的家，學(xué)生就是我的孩子。我用一顆愛心去呵護(hù)家中的每一個(gè)成員，我用一顆寬容豁達(dá)的心來善待孩子們的不足，我用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們，“望子成龍，望女成鳳”是我最大的心愿。每次來到教室，看到地上有紙片，我會(huì)彎腰撿起；看到有學(xué)生的用具掉了，我會(huì)微笑地幫他拾起；看到有學(xué)生在吃垃圾食品，我會(huì)耐心地給他講食品與健康；聽到有學(xué)生在罵人，我會(huì)走過去批評(píng)他；聽到有學(xué)生在競賽中獲獎(jiǎng)，我會(huì)和他們一起慶賀；聽到有學(xué)生身體不舒服，我會(huì)馬上帶他去尋醫(yī)問藥……我所做的，都是平凡的小事，因?yàn)樗麄兪俏业暮⒆?，是我的希望，是我的牽掛，我有?zé)任和義務(wù)關(guān)注他們的成長。怎能忘記，為召開一次成功的主題班會(huì)，我們?nèi)翰吖擦?；怎能忘記，為搞好一次大型勞?dòng)，我們一起干到天黑；怎能忘記，為在節(jié)目匯演中拿獎(jiǎng)，我們不知演了多少遍；又怎能忘記，為在期末考試中再顯風(fēng)采，我們開展了“比早起”活動(dòng)?！耙环莞?，一份收獲”，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，付出了不懈的努力，留下了跋涉的足跡。在期末總評(píng)中，我班連續(xù)兩學(xué)期榮獲學(xué)校第一！“班榮我耀，班衰我恥”，在每個(gè)學(xué)生的心目中，集體榮譽(yù)高于一切。我用自己的真心、誠心、耐心和細(xì)心孕育著幼苗，每顆幼苗也都在為集體奉獻(xiàn)著自己的力量，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同期待班級(jí)的明天更美好！ 二．健全班規(guī)，依章“治”班 俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度。初一上學(xué)期，我就帶領(lǐng)班干部擬草了班級(jí)公約、小組量化考核細(xì)則、獎(jiǎng)懲方案等制度，然后在班會(huì)上交與全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后頒布實(shí)施。作為班主任，我率先垂范，周周評(píng)，月月結(jié)，并要求班干部以身作則，公正無私。這樣，形成了板樣，形成了自然，才能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全班上下，心齊力合，“班務(wù)”自治。在班委的統(tǒng)一安排下，我大膽放手讓學(xué)生自己去組織一些活動(dòng)，來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。制度只有在實(shí)施的過程中才會(huì)逐漸完善，“取之于民，用之于民”，每當(dāng)遇到突發(fā)事件或制度上的空白，我都會(huì)把難題推給學(xué)生，由他們說了算，然后再補(bǔ)充條文。這樣，學(xué)生心服口服，班主任才能站得住腳，才能有威信！久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，提高了自我管理的能力，形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和積極鉆研的學(xué)風(fēng)。 三．?dāng)M定目標(biāo)，不斷鼓勵(lì) 有目標(biāo)才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)成功！根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在新學(xué)期開始，我就組織全班學(xué)生，動(dòng)手裝扮自己的家。我們的班級(jí)目標(biāo)：勇爭第一！我們的班級(jí)口號(hào)：奮斗就有希望，堅(jiān)持必能成功！在大目標(biāo)的感染下，我要求每一個(gè)學(xué)生擬定出切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都能在易于承受的壓力下自覺要求自己。其實(shí)，目標(biāo)的制定不是目的，而如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)才是重要的。我班里每位學(xué)生的桌上，都貼有自己的座右銘和近期追趕目標(biāo)，他們時(shí)刻都能感受到榜樣就在身邊，成功不再遙遠(yuǎn)。學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽，我都鼓勵(lì)他們積極參加盡力拿獎(jiǎng)。還記得，書畫比賽中，他們精心設(shè)計(jì)，構(gòu)思巧妙；征文比賽中，他們暢想未來，放飛理想；文藝匯演中，他們自編自演，令人捧腹大笑；跳繩比賽中，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一舉奪魁！無論是成功還是失敗，我總是不斷激勵(lì)他們，沒有最好，只有更好，相信只要努力就會(huì)換來更大的喜悅！ 四．協(xié)調(diào)任課教師，注重學(xué)生全面發(fā)展 作為班主任，光搞好自己一科的教學(xué)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須和任課教師互相配合，同舟共濟(jì)。人無完人，金無足赤，凡是從學(xué)生那兒反饋過來的意見，我會(huì)及時(shí)地與任課教師溝通解決，協(xié)助他們處理教學(xué)中出現(xiàn)的困難；對(duì)于任課教師提出的建議，我會(huì)虛心地接納，對(duì)于他們遇到的“問題學(xué)生”，我們會(huì)同策共力，齊抓共管。從初一開始，對(duì)于班里的每個(gè)學(xué)生，他們哪科好，哪科差，愛好什么，有哪些毛病，包括他們的字體，我都了如指掌。平時(shí)不斷詢問任課教師他們的進(jìn)步和改變，尤其是那些偏科的學(xué)生，我?guī)退麄儤淞⒆孕牛退麄円黄鸱治鎏接?，千方百?jì)，力求他們迎頭趕上。初二是初中階段至關(guān)重要的一年，學(xué)生的思想、品質(zhì)逐漸成熟，對(duì)異性的向往，對(duì)人生的追求，對(duì)社會(huì)的評(píng)判，都開始有了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法，有相當(dāng)一部分 分學(xué)生，就是在這關(guān)鍵時(shí)期掉隊(duì)的。在這一新的學(xué)年中，我會(huì)加倍關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，密切了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，洞察學(xué)生的細(xì)微變化，把一切不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)于班里的優(yōu)秀生，我會(huì)協(xié)同各科教師，加大力度對(duì)他們培養(yǎng)提高，使他們順利步入初三，在競爭的浪潮中勇敢搏擊！ 教師的贊美是陽光是空氣是水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料，對(duì)于他們的細(xì)微進(jìn)步，我都會(huì)給予肯定，給學(xué)生一種愛心，多一份耐心，給他們一點(diǎn)信心，我們精誠團(tuán)結(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有信心有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，讓每朵花都有盛開的理由！ 成績屬于過去，路還在腳下延伸，我還在不停地思索：人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我沒有驚天動(dòng)地的感人事跡，我將繼續(xù)在這平凡的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作。 爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生信賴的優(yōu)秀班主任是我的追求目標(biāo)，快樂工作每一天是我的人生格言。我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；我收獲著，我是幸福的。我愿用我的智慧，我的熱情，自由地描繪著我無悔的青春年華！。 第 5 頁 共 6 頁 祝您：工作順利！ Thank you for watching！ 感謝您的耐心觀看！ 僅供參考