2019年五年級數(shù)學上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)(第1課時)導學案西師大版.doc

《2019年五年級數(shù)學上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)(第1課時)導學案西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級數(shù)學上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)(第1課時)導學案西師大版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年五年級數(shù)學上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)(第1課時)導學案西師大版 學習內(nèi)容 小學數(shù)學五年級上冊29頁—33頁《西師版》 學習目標 知識與技能：掌握按順時針或逆時針的旋轉(zhuǎn)方向，能在方格紙按要求旋轉(zhuǎn)物體和畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 過程與方法：通過從位置、點、方向、角度四個要素研究圖形的旋轉(zhuǎn)，掌握其方法。 情感、態(tài)度、價值觀：讓學生感受成功喜悅，進一步培養(yǎng)學生抽象思維，增強學生學好數(shù)學的信心。 學習重點 正確理解旋轉(zhuǎn)“位置、點、方向、角度”四個要素。 學習難點 運用圖形旋轉(zhuǎn)的方法，能在方格紙按要求旋轉(zhuǎn)物體和畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 教具準備 鐘面模型，三角板，三角形、平行四邊形等模型（吹塑紙），大頭針，畫好方格的小黑板 學具準備 三角板，長方形、正方形、三角形、E形紙片，方格紙，大頭針。 課時安排 二課時 第一課時 學習內(nèi)容 P29例題1、例2，練習七1、2、3題 學習過程 學習過程 學 案 導 案 知識鋪墊 一、標出下面角的度數(shù)。 獨立完成，組內(nèi)交流 自學探究 一、自學p29例1，說一說，填一填。 1、指針從A轉(zhuǎn)到D是 運動，旋轉(zhuǎn)了 度。 指針從A轉(zhuǎn)到B是 運動，旋轉(zhuǎn)了 度。 像指針A繞中心點運動叫做旋轉(zhuǎn)。 2、 叫順時針旋轉(zhuǎn)。 叫逆時針旋轉(zhuǎn)。 3、游戲：你說我轉(zhuǎn)。 同桌兩位同學一人提出旋轉(zhuǎn)要求，另一人在事先準備好的方格紙上用大頭針固定長方形、正方形、三角形等紙片學具進行旋轉(zhuǎn)。 組內(nèi)交流，組內(nèi)幫扶 組際交流 教師示范，點撥。 組內(nèi)交流，組際交流，師生交流 深入探究 二、觀察例2，填空： 1、 從位置A繞點Ο 順時針方向旋轉(zhuǎn) 90到位置B。 從這句話中，我們可以知道旋轉(zhuǎn)有 、 、 、 四個要素。其中位置A到位置B是 ，點Ο是 ，順時針是 ，90是 。 2、 從位置B繞 點 方向旋轉(zhuǎn) 到位置C 。 3、 還可以怎樣旋轉(zhuǎn)到位置C ?…… 4、小組討論p32練習七弟2題。 5、p31課堂活動第2 題。 將E形紙片用大頭針照如甲的A點固定在方格紙上，按要求進行旋轉(zhuǎn)。 1、組內(nèi)交流，組內(nèi)幫扶 2、組際交流，教師點撥：研究物體旋轉(zhuǎn)要從物體位置是怎樣變化的？繞哪個點旋轉(zhuǎn)的？往哪個方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？這四個方面必不可少。 （板書：位置、點、方向，角度） 3、小組內(nèi)交流，組內(nèi)幫扶，派代表發(fā)言，教師點撥（注意要把旋轉(zhuǎn)的位置、點、方向，角度說清楚） 4、組內(nèi)合作完成，教師巡回指導、檢查。 5、組際交流。 同步練習 1、練習七1題。 2、練習七3題。 獨立答題，組內(nèi)交流，教師巡回指導。組際交流。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學習了什么？要注意哪些地方？ 代表發(fā)言，教師小結(jié) 課后作業(yè) 《三維導學》相關(guān)練習題。 練習 題答案 略 教學 后記 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁