2019年五年級語文下冊《童年的朋友》導學案語文A版.doc

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2019年五年級語文下冊《童年的朋友》導學案語文A版 課題 童年的朋友 課型 綜 合 課 主備 審核 學習目標：1、認識生字3個，會寫6個，能利息課文內容理解“形影不離”的意思。 2、聯(lián)系課文內容，體會聯(lián)想句的作用。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 學習重點：感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。 學習難點：體會聯(lián)想句的作用。 學習 流程 自學內容＊學法指導＊隨堂筆記＊ 互動策略 展示方案 自 主 學 習 一、積累字詞 請同學們自讀課文，在課前預習的基礎上把課后的會認字、會寫字拼音、組詞，并在字詞積累本上積累本課好詞或成語。（溫馨提示：字跡可要清楚工整?。。? hng xng gun jūn niǔ ku ( ) ( ) ( ) zhng dān gǒu xing biē q ( ) ( ) ( ) 二、感知文章 1.有感情地朗讀課文。 2.“童年的朋友”指的是誰？它和作者發(fā)生了怎么的故事？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.說說作者當時有一個怎樣的心愿？你是從哪里感受到的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.想一想，是什么讓“我”又改變了想法？在文中勾畫出重點的詞語，細細品味。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５．這是一只怎么樣的小熊呢？找出作者與小熊形影不離的語句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 獨學：初讀課文4分鐘解決字詞。 對學：3分鐘對子互相檢查，小組上板書寫。 獨學：細讀課文6分鐘，完成題二。 對學、群學：7分鐘，討論交流完成 展 示 提 升 重點展示問題二。 展示：15分鐘，請同學們積極展示、糾錯、補充。 達 標 檢 測 一、 把下列詞語補充完整。 一（ ）一（ ） 迫（ ）及（　　） （　?。ā　。┎浑x 二、 寫出下列詞語的近義詞。 沉默——（　　?。　‰S便——（　　　）　　幻想——（　　　?。? 三、 仿寫詞語 胖乎乎　毛茸茸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 回 顧 反 思 說說你讀了課文之后的感受。 能夠用自已的話說，5分鐘。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁