2019年五年級英語下冊 Lesson 10《The great wall》教案 冀教版.doc

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2019年五年級英語下冊 Lesson 10《The great wall》教案 冀教版 課題 Lesson 10 the great wall 課型 新授 授課人 授課時間 課時 教學目標 1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯： feel、tired、stop、wait、afraid 。 2、學生能認讀、理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu)： How long is _______? Don’t be afraid ? 教學重點 1、表示感受的形容詞。 2、介紹景點的常用句式。 3、祈使句的用法。 教學難點 1、表示感受的形容詞。 2、介紹景點的常用句式。 3、祈使句的用法。 教具準備 單詞卡片、圖片、磁帶、錄音帶 教學過程 1、greetings 當學生進入教室時向他們問好。唱let’s take apicture，you and me這首歌。復習到目前為止所學的內(nèi)容?？纯搓P于北京學生能說些什么。關于故宮博物館呢？Jenny 和 Danny 看見公園里的人們正在做些什么呢？ 教師假裝拍照，問： What am I doing ？ 學生： Taking a picture 。 2、presentation 課本P26 ，告訴他們，今天將要學習世界奇觀——長城。他們還會學到在城市中行走需要遵守的安全規(guī)則。 (1)on the great wall a、Open your book to P26 ,part 1 . 問：what is this ？ What are they doing ？ b、播放錄音，學生看書跟讀。 c、師生師范對話。 d、找學生朗讀對話。 (2)on the way back A、用詞匯卡片教授單詞： feel、tired、stop、wait、afraid 。 展示每一張卡片并說出單詞，同時做出相應的動作。在黑板上用大個字母寫出這些單詞，并大聲朗讀。指著每一個單詞，找學生朗讀。 B、播放錄音，學生跟讀。 C、演示： 用動作演示tired ，教師可以假裝打一個哈欠，用手捂住嘴。當這個動作的時候，說：I am tired 。讓學生重復這個句子。 同樣的方式講授其他單詞。 D、練習 讓每個小組做一個標識牌，并寫上下面的某個句子： Be careful when you across the street . Wait at the traffic lights . Stop and look before you cross the street . (3)let’s do it . A、兩人進行活動。課本P27 第一個活動，向?qū)W生解釋活動要求，讓學生閱讀課文第一部分，第二部分，然后輪流就著五個問題進行回答。 B、look and write 觀察圖片，運用圖片中的信息將圖下的四句話中的單詞補充完整。 C、talk more about beijing 利用27頁下方的內(nèi)容，討論這四幅圖。學生可以利用這些圖片來談論北京更多的情況。 (4)鞏固檢驗 (5)作業(yè)布置 隨堂練習冊 (6)結(jié)束課堂教學。 個性化建議 板書設計 Lesson 10 the great wall feel、tired、stop、wait、afraid How old is …… How far is …… Don’t be …… 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁