2019年六年級上冊第8課《“零”的突破》word教案學案說課稿案例.doc

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2019年六年級上冊第8課《“零”的突破》word教案學案說課稿案例 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．了解課文的主要內容。 教學重點：指導學生在有感情地朗讀課文的基礎上，體會運動員訓練的頑強精神和為國爭光的斗志豪情。 教學課時：1課時 教學過程： 一、自學探究： 1、認真讀課文，掃除文字障礙。 2、課文主要寫了什么內容？ 3、許海峰在國家集訓隊中是怎樣進行艱苦訓練的？（多少次瞄準，射擊，再瞄準，再射擊……練得手臂麻木了，僵硬了，連扳機都扣不動了，而他咬咬牙還是堅持下去。） 4、這兒用了反復的修辭手法，突出表現(xiàn)許海峰的什么精神？（突出表現(xiàn)許海峰頑強的意志和不怕吃苦的精神。）許海峰的這種精神，也是他奪得金牌的關鍵所在。 5、課文的3、4、5段，哪些句子能讓我們感受許海峰的沉著冷靜，精湛的技術？（如許海峰顯得格外沉著和冷靜，他沒有去理會記者們的喝彩聲和照相機的“咔嚓”聲，而是全神貫注地瞄準著、射擊著，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽遠忽近的紅色靶心。） 6、當出現(xiàn)意外情況時，他是怎樣想的？又是怎樣做的？引導學生反復讀“忽然，靶位上出現(xiàn)了一個刺眼的8環(huán)！……又堅定地、沉著地抬起了手臂”從中體會到他為國爭光的強烈愿望。 7、“關鍵的一槍啊，艱難的一槍！他舉起，放下，放下，舉起……”討論交流，此時此刻的許海峰會想些什么，他為什么要這么猶豫？作者在這里運用了什么修辭方法？ 8、讀第6段。從哪些詞句中可以體會到億萬中華兒女的激動與興奮？（雄渾豪放的中華人民共和國國歌，首次在奧林匹克運動場上昂揚高奏，五星紅旗徐徐上升。） 9、討論：“‘零’的突破”指的是什么？許海峰取得冠軍有什么歷史意義？“零”的突破既是奧運會上金牌的突破，又是中國走向體育大國的突破。這一枚金牌不僅代表一次比賽的勝利，更展示出新中國的體育事業(yè)已得到蓬勃發(fā)展，中國人正以昂揚的斗志和飽滿的熱情出現(xiàn)在世人面前。 二、合作質疑：（見上） 三、課堂小結： 許海峰的勝利不是他一個人的勝利，而是一個民族的勝利，一個國家的崛起。所以怎能不使中華兒女熱情歡呼？怎能不讓世界華人熱淚盈眶？ 四、板書設計： 8、“零”的突破 奧運會金牌上的突破 “零”的突破 中國走向體育大國的突破 五、課堂檢測： 1．讀詞語，注意帶點字的讀音。 洛(lu)杉磯(jī) 靶(bǎ)位 瞄(mio)準 扳(bān)機 鍛(dun)鑄 搞(gǎo)弄 振(zhn)奮人心 2．讀課文，說說從下列句子中你體會到了什么。 ①多少次瞄準，射擊，再瞄準，再射擊…… ②他舉起，放下，放下，舉起…… 3．你還知道哪些中國運動員在奧運會上奪得金牌？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁