2019年六年級英語上冊 Lesson 8 Is she tall or short？學案 科普版.doc

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2019年六年級英語上冊 Lesson 8 Is she tall or short？學案 科普版 學習目標 1掌握四會單詞：young、hair三會單詞詞組:aunt、pretty、ugly、laugh、laugh at. 2理解掌握選擇疑問句結(jié)構(gòu)：Is she tall or short ?She is tall.并會作替換練習。 3理解“Green Frog and Blue Frog.”故事大意，回答相關(guān)問題 重點難點 1. 理解掌握選擇疑問句結(jié)構(gòu)： 2. 用“Is she tall or short ?She is tall.”進行會話，并會作替換練習。 課前指導（學習方法、相關(guān)知識等） 小組討論，合作學習單詞，聽錄音跟讀課文，共同探討課文大意。 學習過程： Step 1 復(fù)習回顧 1.復(fù)習第七課歌曲“The food song”.(全班合唱) 2.根據(jù)學習目標中要求，復(fù)習集中識詞中本課四會和三會單詞詞組。 Step 2 自主預(yù)習 1.預(yù)習第8 課單詞 ，掌握重點單詞詞組。 2.聽錄音跟讀課文，理解課文意思，試用Let’s learn中圖片作替換練習。 3預(yù)習“Green Frog and Blue Frog.”初步了解故事內(nèi)容。（總結(jié)預(yù)習過程中出現(xiàn)的疑問。） Step 3 合作研習過程 1.小組合作掌握單詞（小組長讀單詞，組員說出其漢語意思，小組長說漢語，組員說英語。 小組比賽搶答單詞或詞組意思及英語發(fā)音。） 2.聽錄音跟讀課文，共同探討課文大意；分角色朗讀課文。 Step 4 展示交流內(nèi)容 1.單詞找朋友。（連線） young ugly hair pretty aunt laugh 頭發(fā) 漂亮的 螞蟻 年輕的 笑 丑陋的 2.學習Let’s talk 部分。 A：錄音跟讀Let’s talk對話，邊聽邊翻譯，理解對話內(nèi)容。 B：依據(jù)教師的簡筆畫或給出的關(guān)鍵詞表演此對話。翻譯句子：“她的頭發(fā)是長的還是短的？”“你的裙子是白色的還是紅色的？” C：總結(jié)本課的語言結(jié)構(gòu)：Is she tall or short ?She is tall.為選擇疑問句，此種是類似一般疑問句的形式，有兩個或兩個以上的一般疑問句組成，中間用or 連接，后一個疑問句常省略：Is she tall or (is she)short ?另一種是類似特殊疑問句的形式，如：Which one is Your sister?注意答語不能用“Yes”或 “No”。 3，用Let’s learn中替換詞造句。 A：先復(fù)習形容詞，如：tall----short,beautiful---ugly,fat---thin,old---young. B:導入主題句：拿一把尺子問：Is the ruler long or short? C:利用書中的圖和替換詞進行操練。同時操練“Let’s practise”和“A game”內(nèi)容。鞏固本課主題句型。 4, 閱讀Read for fun “Green Frog and Blue Frog.” A：教師用中文復(fù)述故事內(nèi)容，用簡筆畫引導學生用英文復(fù)述故事。理解故事大意； B: 聽錄音跟讀，然后齊讀，分組讀，個人讀，熟讀后回答下列問題： 1.Does Green Frog meet Blue Frog?What are they doing ？ 2.Is Green Frog big or little ？ 3.Who is pretty ？Who is ugly? 4.Who laughs at. Blue Frog ?Is Blue Frog sad or happy? 5.What does the hungry bird like ?Is Green Frog sad or happy now？ Step 5 檢測題 英漢互譯 (1)Is Lulu pretty or ugly ?.________________________ (2)Jack的個子高還是矮 ？ （3)一只饑餓的小鳥 ______________ ____________ 2.用所給詞的正確形式填空。 （1） Tom’s sister _____(have)a nice doll. (2) The man is from _____(English). (3) Li lei and Han Meimei are _____(China) (4) _____(Who) dress is it ? It is _____(she). (5) Miss Wang teaches_____（our）English. Step 6 總結(jié)收獲，______________________________________________________________ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁