2019年外研社小學(xué)六年級上冊M9教案.doc
《2019年外研社小學(xué)六年級上冊M9教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年外研社小學(xué)六年級上冊M9教案.doc(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年外研社小學(xué)六年級上冊M9教案 一、 教案背景 1,面向?qū)W生: □中學(xué) □小學(xué)√ 2,學(xué)科:英語 2,課時(shí):1 3,學(xué)生課前準(zhǔn)備: 一、 預(yù)習(xí)本課涉及到的新單詞,并嘗試單詞的發(fā)音。 二、 自學(xué)本課的對話部分,找出自己學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。 三、 自學(xué)本課,回答配套練習(xí)冊第33頁、第一部分Read and answer的問題。 四、 搜集有關(guān)聯(lián)合國的背景資料。 二、 教學(xué)課題 1、知識目標(biāo): 能夠聽懂、會說目標(biāo)語句:Do you want to visit the UN building in New York? 并能口頭運(yùn)用I want to show Daming the present from China.這類語句回答有關(guān)詢問。 2、能力目標(biāo):能運(yùn)用“What do you want to do ? I want to…”句型詢問或談?wù)撟约旱囊庠负拖敕ā? 3、情感態(tài)度目標(biāo):通過任務(wù),感受競爭帶來的求知欲望,激發(fā)學(xué)生探索新知的好奇心,體會到學(xué)習(xí)的快樂。通過任務(wù),感受父母對自己的關(guān)心,從而為自己的父母驕傲,知道孝敬父母,感恩父母的良好情操。 三、 教材分析 Module 9 Book 7的主題是“參觀訪問聯(lián)合國”, Unit 1A Visit to the UN的語言功能是Ask about others’willings(詢問他人的意愿);學(xué)習(xí)任務(wù)為:學(xué)習(xí)目標(biāo)語句“Do you want to visit the UN building in New York/go inside?”并能用 I want to……來回答詢問。本單元是對前一模塊表達(dá)意愿的進(jìn)一步拓展升華,有效地對學(xué)生的知識進(jìn)行了自然的遷移。本節(jié)課為了能夠讓學(xué)生在真實(shí)的場景中領(lǐng)會新知,我們的課堂設(shè)置在了學(xué)校教學(xué)樓面前。 四、 教學(xué)方法 Module 9 Book 7的主題是“參觀訪問聯(lián)合國”, Unit 1A Visit to the UN的語言功能是Ask about others’willings(詢問他人的意愿)。六年級學(xué)生正處在生理、心理發(fā)育期,決定了既不能像小學(xué)低年級階段的學(xué)生那樣,以單純游戲的方式練習(xí)說的能力,也不能以傳統(tǒng)的講解方法進(jìn)行英語授課。因此,本課我主要應(yīng)用了以下教學(xué)方法:對話交流法、情景法、任務(wù)教學(xué)法,目的是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,同時(shí)在輕松、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)英語知識,全面提高聽說讀寫的能力。本課是圍繞參觀聯(lián)合國為內(nèi)容展開的,可是教師盡量英語網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,讓學(xué)生在形象直觀的前提下,接觸新學(xué)知識。 五、 教學(xué)過程 【百度視頻】回聲的錄音http://v.ku6./show/KyfpkVj691gTCNND.html 任務(wù)一:火眼偵探(學(xué)生自主找出本課的語法點(diǎn)) 教學(xué)方法:對話交流法 教學(xué)工具:課件、照片 1. Leading-in T:Wow.Whose father/mother is this?(我用課件展示家長會的圖片) S1:Wow.That is Liu Xinjie’s father. S2:I can see my mother and father. …………. T: Smart! Our school is very big !Who would like to be a guide for your father and mother? S:Id like to. ........ 【設(shè)計(jì)意圖】:因?yàn)槲覀儗W(xué)校昨天剛開過家長會,家長來校后,對學(xué)校的環(huán)境還不是很熟悉,所以我采用了讓學(xué)生帶領(lǐng)家長參觀校園為生活場景,來展開我的教學(xué)。 2. Presentation 【百度圖片】.baidu./s?word=%C5%A6%D4%BC&ct=&lm=-1&kw= 在這環(huán)節(jié),我首先用課件展示一組Daming 與Simin和Simon的爸爸去紐約觀光的圖片,然后問:What can you see?(小組可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟涣?,接著引導(dǎo)學(xué)生猜測他們?nèi)チ四睦??并且看到了什么? Listen to the tape and study in groups by the teacher’s leading. Task 1 in groups: find words or sentences you can’t read or understand.(火眼順耳—聽著看) Task 2 in groups: (火眼順耳—聽著看) Where do Simon ,Daming and Simon’s Dad visit? 任務(wù)二:“法眼”說話(語法現(xiàn)身) 教學(xué)方法:視頻 教學(xué)工具:課件、照片 【百度圖片】http://.baidu./s?word=%C5%A6%D4%BC&ct=&lm=-1&kw= 【百度視頻】video.baidu./v?ct=301989888&rn 教師在用課件展示出Simon’s Dad指著聯(lián)合國大樓問Simon 和Daming的圖片,用課件原聲發(fā)出:Do you want to visit the UN building in New York?(趁機(jī)板書),學(xué)生回答:Yes, we do! (趁機(jī)板書);接著課件原聲展示:Do you want to go inside?,學(xué)生回答:Yes , I want to show Daming the present from China?, 通過課件引出“want to”的語法知識點(diǎn),讓其現(xiàn)身。 【設(shè)計(jì)意圖】:在Free talk 的基礎(chǔ)上,快速進(jìn)入課文情景,教師讓學(xué)生猜Simon帶著他的爸爸參觀拿了,設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生好奇心,讓學(xué)生帶著想探究的欲望進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。 任務(wù)三:老爸愛嘮叨(練一練) 教學(xué)方法:情景法 教學(xué)工具:課件、圖片 【百度圖片】.baidu./s?word=%C5%A6%D4%BC&ct=&lm=-1&kw= Simon’s Dad經(jīng)常帶著Simon出去旅游,Simon非常愛他的爸爸。那么接下來給大家介紹三個(gè)朋友,看一看他們的父親也是那么受自己的孩子歡迎嗎?教師用課件依次呈現(xiàn)出出學(xué)生們熟悉的卡通人物,如功夫熊貓,莫尼,那吒等學(xué)生喜歡的卡通人物的圖片。分別呈現(xiàn)卡通人物與他們父親的對話,運(yùn)用本課語法句“What do you want to do ? I want to…”來進(jìn)行操練。 T:Look, who is this? S: It’s Po.(學(xué)生這時(shí)侯十分興奮) T:Do you like him? S:Yes, of course. Dad:Po,what do you want to do? Po:Dad, I want to play Kongfu. Marlin: What do you want to do? Nemo: Dad, I want to swim far. Dad: Child, what do you want to do? Nezha: Dad, I want to help my friend. 【設(shè)計(jì)意圖】:在這一環(huán)節(jié),呈現(xiàn)孩子們喜歡的動畫片中的任務(wù)進(jìn)行語法練習(xí),吸引了孩子們的好奇心,既練習(xí)了“What do you want to do ? I want to…”句型,又活躍了課堂氣氛,孩子們十分的積極。 任務(wù)四:老爸,我要對你說(學(xué)生分小組分別扮演家長和孩子進(jìn)行對話練習(xí)) 教學(xué)方法:情景再現(xiàn)法 教學(xué)工具:課件、照片、茶杯、課本 T:Do you like their fathers? S:Yes, I do?/ No, I don’t.( 有的學(xué)生可能喜歡剛才動畫人物的爸爸,也有的不喜歡 ) T: What about your fathers? Do you love your father?What do you want to say to your father? 同學(xué)們的爸爸是否也愛嘮叨,你們有話對他們說嗎?這時(shí)候,教師利用課件中的家長會的照片和學(xué)生交流。同學(xué)們兩人一組進(jìn)行練習(xí),表演和自己父親談話的場景,用“What do you want to do ? I want to…”句型來練習(xí)。 【設(shè)計(jì)意圖】:在這一環(huán)節(jié),孩子們進(jìn)行與自己的父親進(jìn)行“面對面“的交流,把自己的心里話說出來,一方面可以鞏固拓展本課語法,另一方面增進(jìn)了孩子與家長的感情。 任務(wù)五: Homework( 分層作業(yè)) 果皮作業(yè)(學(xué)困生作業(yè)):Write those words in this class five times. 果肉作業(yè)(中等生作業(yè)):Listen and repeat the dialogue and try to retell the dialogue. 種子作業(yè)(學(xué)優(yōu)生作業(yè)):用本節(jié)課學(xué)過的句型詢問你的朋友或家長想做的事情。 【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)行分層次作業(yè),更好地適合了學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)要求,讓不同層次的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)進(jìn)步,形成持續(xù)性的發(fā)展。 六、 教學(xué)反思 該教案是以任務(wù)的布置為線索串聯(lián)起本課,學(xué)生在上本課是有學(xué)習(xí)的動力,一定程度上提高了學(xué)生的積極性,但是,在具體實(shí)施起來,有很多不盡人如意的地方。以下是存在的不足: 1、一節(jié)課40分鐘,如果每項(xiàng)任務(wù)要全面實(shí)施下來,時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,今后,怎么高效的利用科學(xué)設(shè)置的任務(wù),去促進(jìn)英語教學(xué)的開展是我所考慮的。 2、學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力欠缺。本節(jié)課英語任務(wù)教學(xué)法,需要學(xué)生不斷地用英語表達(dá),才能開展本課內(nèi)容,由于學(xué)生間的差距拉大,在小組合作中,成員之間很難合作。 3、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源給我們帶來了很大的方便,可以把大量的信息直觀的瞬間展現(xiàn),但是對于學(xué)生來說,同時(shí)也帶來了一定的壓力,他們很難在較短的時(shí)間內(nèi)吸收消化。我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)信息資源只能是我們英語教學(xué)的輔助手段,不能一味的依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。 七、 教師個(gè)人介紹 省份: 山東省 學(xué)校: 青州市口埠初級中學(xué) 姓名:姜偉偉 職稱:二級教師 電話: 15253699513 電子郵件:doreen@163. 通訊地址:青州市口埠初級中學(xué) 姜偉偉,女,青州市口埠初級中學(xué),從事六年級英語教學(xué)工作,工作以來,不斷更新教學(xué)理念,探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和方法,其中初步形成以“以任務(wù)為導(dǎo)向的小組合作”模式,取得了一定的成效。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 8 頁 共 8 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 年外研社 小學(xué) 六年級 上冊 M9 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3653317.html