2019年小升初語文閱讀理解練習(xí) 魯迅生活片斷 語文S版.doc

《2019年小升初語文閱讀理解練習(xí) 魯迅生活片斷 語文S版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年小升初語文閱讀理解練習(xí) 魯迅生活片斷 語文S版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年小升初語文閱讀理解練習(xí) 魯迅生活片斷 語文S版 魯迅生活片斷 　　20年代，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國[]。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文，抨擊時(shí)弊。那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對(duì)先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯(cuò)字很多，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號(hào)，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生?！毕壬诒本┐髮W(xué)教書，經(jīng)常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。一次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點(diǎn)。我說：“隨便?！彼f：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報(bào)童叟。飯攤上只有一個(gè)條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時(shí)向周圍的人點(diǎn)頭。 　　回答問題 　　1、文中方括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~是（） 　　A、情緒B、感情C、激情D、熱情 　　2、把文章分成三部分： 　　第一部分： 　　第二部分： 　　第三部分： 　　3、為每一部分選擇一個(gè)最合文意的小標(biāo)題。 　　第一部分的小標(biāo)題是（） 　　A、教育B、教誨C、撥亮火花D、為大眾服務(wù)E、聽魯迅講課 　　第二部分的小標(biāo)題是（） 　　A、夾鉛筆B、免得誤學(xué)生C、改正D、講義錯(cuò)字多E、不拘小節(jié)的先生 　　第三部分的小標(biāo)題是（） 　　A、早來晚走B、吃飯C、魯迅請(qǐng)我吃飯D、津津有味E、小飯攤 　　4、本文寫的幾件小事表現(xiàn)魯迅先生的什么思想品質(zhì)和性格特征？ 　　5、本文是按什么線索組織材料的？ 參考答案： 　　1、D 　　2、第一部分：開頭……“抨擊時(shí)弊”。第二部分：“那時(shí)先生上課……免得誤了學(xué)生?！钡谌糠郑骸跋壬诒本┐髮W(xué)教書……點(diǎn)頭。” 　　3、第一部分小標(biāo)題是：撥亮火花；第二部分小標(biāo)題是：“不拘小節(jié)的先生；第三部分小標(biāo)題是：早來晚走。 　　4、本文通過三件小事表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)青年的諄諄教誨。 　　5、本文是以事情的性質(zhì)為線索組織材料的。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁