2019年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 22《月亮上的足跡》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
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2019年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 22《月亮上的足跡》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。 3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。 使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 1、快速閱讀法。本文是一篇饒有興趣的科普小品,以明晰的時(shí)間線索將登月的全過程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象。先讓學(xué)生較快速度地默讀,整體感知文章大意,再用簡(jiǎn)潔的語句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)。 2、延伸拓展法。激活學(xué)生的思維, 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 速讀課文,理清文章思路,從中了解有關(guān)人類登月的知識(shí)。分析登月事件的全過程及偉大意義,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對(duì)登月技術(shù)的理解;用簡(jiǎn)練的語句概括登月的四個(gè)階段。 課前預(yù)習(xí) 教材助讀 1、走進(jìn)作者 朱長(zhǎng)超 1944年生,上海南匯人,研究員,九三學(xué)社會(huì)員。中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 2、了解背景 1969年7月16日,美國(guó)佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心,宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。登上了月球。 3、文體知識(shí) 這是一篇記實(shí)報(bào)道(科普小品),是記敘文的一種, 預(yù)習(xí)自測(cè) 1、注音: 可望不可即( ) 小心翼翼( )( ) 一葉( )孤舟 2、解詞: 昂首挺立: 里程碑: 我的疑問 請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來,供課堂解決。 課內(nèi)探究 一、質(zhì)疑探究: 1、文章是按什么順序來報(bào)道登月的全過程的呢? 2、小組合作討論,完成問題。 (1)本文所敘之事是登月,那它是分幾個(gè)部分描述登月的全過程的呢? 登月的全過程可分為四個(gè)部分: ① ② ③ ④ (2)宇航員登月,不僅開創(chuàng)了人類的首次載人探索外星球的新紀(jì)元,而且還肩負(fù)著特定的任務(wù),那宇航員登上月球后做了做了些什么?: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 (3)宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間? (4)人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示? 二、當(dāng)堂檢測(cè): 1、給加點(diǎn)的字注音,有拼音的寫上漢字。 懸( )掛 繞( )著 鐵鍬( ) 濺( )落 駕shǐ( ) 狹zhǎi( ) hun( )醒 燃料ɡun( ) 2、解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。 (1)運(yùn)行不息: (2)可望而不可即: (3)遙遙在望: (4)小心翼翼: 3、給下列各句選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 (1)美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球,邁開了人類________(探索、摸索、求索)太空的重要一步。 (2)于是,第三級(jí)火箭再次發(fā)動(dòng),使速度達(dá)到了每秒10.5公里,進(jìn)入登月軌道,向著月球________(奔、飛、駛)去。 (3)它發(fā)著美麗的銀光,靜靜地________(掛、飄、懸)在飛船的上方。 (4)三位宇航員躺在艙內(nèi),________(觀看、觀測(cè)、觀察)著各種儀表的讀數(shù)。 4、下面幾個(gè)句子是比喻句的有( ) ①在茫茫太空,月球是地球的近鄰。 ②“土星5號(hào)”火箭像巨人一樣昂首挺立著,尖端直指藍(lán)天,高達(dá)一百多米。 ③飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地飛行。 ④月面上到處是細(xì)小的顆粒,有點(diǎn)像地球的海灘。 課后反思 課后訓(xùn)練 完成練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)練習(xí)題 24、月亮上的足跡 預(yù)習(xí)自測(cè) 1.注音: 可望不可即j 小心翼翼yy 一葉y孤舟 2.解詞: 昂首挺立——昂著頭直直得站著,形容斗志高,士氣旺。 里程碑 ——比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事 一、質(zhì)疑探究: 1、 按時(shí)間順序展開敘述的。(明晰的時(shí)間線索使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時(shí)間,也增強(qiáng)了事件的生動(dòng)性。) 2、(1)①升空準(zhǔn)備(3、4)升空前的氣氛、登機(jī)。 ②飛向月球(5—9)檢查、點(diǎn)火、升空、飛行。 ③登月成功(10—15)登月、在月球上工作、登上飛船。 ④返回地球(16—20)起飛、歸航、回到地球、暢談感受。 (2)①檢查登月器的著陸情況。 ②采集月壤和月巖。 ③樹立登月紀(jì)念碑。 ④安裝電視攝像機(jī)、太陽風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。 ⑤插上美國(guó)的星條旗。 ⑥與美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話。 (3)人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里,歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。 (4) “阿波羅”登月計(jì)劃成功,使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),人類開始走向地球以外的星球?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍,也是人類邁出的第一步。課文最后一段揭示了其偉大意義。 二、當(dāng)堂檢測(cè): 一、1.xun ro qiāo jin 駛 窄 喚 罐 2.(1)息:停止。(2)即:靠近;接觸。(3)遙遙:形容距離遠(yuǎn)或時(shí)間長(zhǎng)。(4)翼翼:嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。 3.(1)探索 (2)奔 (3)懸 (4)觀察 4.①②③ 5.(1)A (2)B (3)B 6.C 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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