2019年滬教版小學(xué)語文三年級(jí)31課多媒體課件腳本.doc

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2019年滬教版小學(xué)語文三年級(jí)31課多媒體課件腳本 制作說明： 1、文件命名：ych_3a_31 2、根據(jù)腳本制作連續(xù)自動(dòng)播放的動(dòng)畫，整個(gè)動(dòng)畫共分導(dǎo)入、學(xué)生字、學(xué)課文、小拓展四個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)畫面切換時(shí)，加入淡出淡入，或者其他有趣的效果。 3、根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的背景音樂。 4、每個(gè)文件右上角加上小標(biāo)簽，標(biāo)有該課的課題，如：1拾貝殼，標(biāo)簽設(shè)計(jì)精美，立體感強(qiáng)，供全冊(cè)使用。 畫面 配音 環(huán)節(jié)1：（導(dǎo)入） 火喔喔在語文館，有配音。 夏天，一場(chǎng)雷雨過后，空氣特別清新，草葉上、花瓣上閃著亮光，廣場(chǎng)上積滿了水，明晃晃的，像一面大鏡子。家家戶戶打開門窗，大人們盡情地呼吸著新鮮空氣，孩子們一溜煙地跑出家門，盡情地玩耍起來。冰心奶奶看見了，覺得非常有趣，就把孩子們玩耍的情景寫成了一首詩，題目叫《雨后》。 顯示課題：雨后（配音加字幕），課題的動(dòng)畫效果做得生動(dòng)、有趣。然后淡出。 雨后 環(huán)節(jié)2：（學(xué)生字） 火喔喔在語文館，有配音，配音結(jié)束全屏顯示環(huán)節(jié)名稱： 學(xué)生字 先來學(xué)一學(xué)這課的生字吧！ 畫面先出現(xiàn)8個(gè)生字，排列在畫面上，生字在田字格內(nèi)，拼音在四線三格內(nèi)。 shāo ch jin zāo 梢 赤 濺 糟 ɡāo juē bin qu 糕 撅 辮 卻 （紅色文字和拼音為字幕） 讀到每個(gè)字的時(shí)候，該字從原來田字格內(nèi)自動(dòng)放大。依次演示。每個(gè)字的相關(guān)文字配音讀完后稍作停頓，再切換展示下一個(gè)生字。 梢shāo：梢為左右結(jié)構(gòu)，部首為“木”。梢和稍讀音相同，外形相似，梢是指條狀物較細(xì)的一頭，如：樹梢、眉梢；而稍的意思是略微，可以組詞：稍微、稍后。 讀“梢”時(shí)，整體字閃爍。說到左右結(jié)構(gòu)時(shí)，左右兩部分閃爍示意。說到部首是“木”時(shí)，部首閃爍示意。伴隨配音，彈出“稍”字框，出字幕： 梢（shāo）：樹梢、眉梢 稍（shāo）：稍微、稍后 赤ch：赤為上下結(jié)構(gòu)，部首為“赤” 讀“赤”時(shí)，整體字閃爍。說到上下結(jié)構(gòu)時(shí)，上下兩部分閃爍示意。說到部首是“赤”時(shí)，整體閃爍示意。 濺jin：濺為左右結(jié)構(gòu)，部首為“氵”。注意，濺字的第七筆是點(diǎn)哦！ 讀“濺”時(shí)，整體字閃爍。說到左右結(jié)構(gòu)時(shí)，左右兩部分閃爍示意。說到部首是“氵”時(shí)，部首閃爍示意。說到第七筆是點(diǎn)時(shí)，該筆畫閃爍示意。 糟zāo：糟為左右結(jié)構(gòu)，部首為“米”。 讀“糟”時(shí)，整體字閃爍。說到左右結(jié)構(gòu)時(shí)，左右兩部分閃爍示意。說到部首是“米”時(shí)，部首閃爍示意。 糕ɡāo：糕為左右結(jié)構(gòu)，部首為“米”。 讀“糕”時(shí)，整體字閃爍。說到左右結(jié)構(gòu)時(shí)，左右兩部分閃爍示意。說到部首是“米”時(shí)，部首閃爍示意。 撅juē：撅為左右結(jié)構(gòu)，部首為“扌”。撅是翹起的意思，可組詞為撅嘴、撅尾巴。 讀“撅”時(shí)，整體字閃爍。說到左右結(jié)構(gòu)時(shí)，左右兩部分閃爍示意。說到部首是“扌”時(shí)，部首閃爍示意。最后出字幕： 撅嘴 撅尾巴 辮bin：辮為左中右結(jié)構(gòu)，部首為“辛”。你會(huì)區(qū)分這三個(gè)bin字嗎？ 辮：辮子、發(fā)辮 辯：辯論、爭(zhēng)辯 辨：辨別、分辨 讀“辮”時(shí)，整體字閃爍。說到左中右結(jié)構(gòu)時(shí)，左中右三部分閃爍示意。說到部首是“辛”時(shí)，部首閃爍示意。最后出字幕： 辮：辮子、發(fā)辮 辯：辯論、爭(zhēng)辯 辨：辨別、分辨 卻qu：卻為左右結(jié)構(gòu)，部首為“卩（單耳刀）”。 讀“卻”時(shí)，整體字閃爍。說到左右結(jié)構(gòu)時(shí)，左右兩部分閃爍示意。說到部首是“卩”時(shí)，部首閃爍示意。 這一課共有8個(gè)生字，讓我們來認(rèn)識(shí)它們吧！ 梢shāo：梢為左右結(jié)構(gòu)，部首為“木”。梢和稍讀音相同，外形相似，梢是指條狀物較細(xì)的一頭，如：樹梢、眉梢；而稍的意思是略微，可以組詞：稍微、稍后。 赤ch：赤為上下結(jié)構(gòu)，部首為“赤”。 濺jin：濺為左右結(jié)構(gòu)，部首為“氵”。注意，濺字的第七筆是點(diǎn)哦！ 糟zāo：糟為左右結(jié)構(gòu)，部首為“米”。 糕ɡāo：糕為左右結(jié)構(gòu)，部首為“米”。 撅juē：撅為左右結(jié)構(gòu)，部首為“扌”。撅是翹起的意思，可組詞為撅嘴、撅尾巴。 辮bin：辮為左中右結(jié)構(gòu)，部首為“辛”。你會(huì)區(qū)分這三個(gè)bin字嗎？ 辮：辮子、發(fā)辮 辯：辯論、爭(zhēng)辯 辨：辨別、分辨 卻qu：卻為左右結(jié)構(gòu)，部首為“卩（單耳刀）”。 環(huán)節(jié)3：（學(xué)課文） 火喔喔在語文館，有配音，配音結(jié)束全屏顯示環(huán)節(jié)名稱： 學(xué)課文 學(xué)習(xí)了生字，接著就讓我們一起來學(xué)課文吧！ （課文動(dòng)畫已提供，課文字幕和錄音換新的）： 雨后 嫩綠的樹梢閃著金光， 廣場(chǎng)上成了一片海洋！ 水里一群赤腳的孩子， 快樂得好像神仙一樣。 小哥哥使勁地踩著水， 把水花兒濺起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 說著自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥褲子， 嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上。 卻放射出興奮和驕傲。 小妹妹撅著兩條又短又粗的小辮兒， 緊緊地跟在泥褲子的后面， 她咬著唇兒 提著裙子 輕輕地小心地跑， 心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！ 雨后 嫩綠的樹梢閃著金光， 廣場(chǎng)上成了一片海洋！ 水里一群赤腳的孩子， 快樂得好像神仙一樣。 小哥哥使勁地踩著水， 把水花兒濺起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 說著自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥褲子， 嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上。 卻放射出興奮和驕傲。 小妹妹撅著兩條又短又粗的小辮兒， 緊緊地跟在泥褲子的后面， 她咬著唇兒 提著裙兒 輕輕地小心地跑， 心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！ 火喔喔在語文館，有配音，進(jìn)入畫面出示文字字幕，伴隨配音“神仙”閃爍。 嫩綠的樹梢閃著金光， 廣場(chǎng)上成了一片海洋！ 水里一群赤腳的孩子， 快樂得好像神仙一樣。 出示文字字幕，對(duì)照配音，相應(yīng)的文字變紅閃爍。 小哥哥使勁地踩著水， 把水花兒濺起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 說著自己就滑了一跤！ 出示文字字幕，對(duì)照配音，相應(yīng)的文字變紅閃爍。 他拍拍水淋淋的泥褲子， 嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上。 卻放射出興奮和驕傲。 出示文字字幕，對(duì)照配音，相應(yīng)的文字變紅閃爍，在介紹“你褲子”這一借代手法時(shí)，以云朵框的形式畫面上彈出小哥哥褲子上沾滿泥的截圖（從課文動(dòng)畫中截?。榻B完畢后消失。 小妹妹撅著兩條又短又粗的小辮兒， 緊緊地跟在泥褲子的后面， 她咬著唇兒 提著裙兒 輕輕地小心地跑， 心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！ 雨后的廣場(chǎng)上是怎樣的情景呢？嫩綠的樹梢上還掛著雨滴，在陽光的照耀下金光閃閃，廣場(chǎng)上積滿了雨水，好像一片海洋，這里運(yùn)用了比喻的修辭，表現(xiàn)出孩子們興奮、愉快的心情，他們赤著腳踩在水里嬉戲、玩耍，快樂得好像神仙一樣?！吧裣伞边@個(gè)詞用來形容孩子們玩水時(shí)的逍遙自在和無拘無束。 接下來作者具體刻畫了一對(duì)小兄妹在水中玩耍的情景。 看，小哥哥在水中玩得多開心啊，他“使勁地踩著水”，濺起了高高的水花，心里多歡暢、多痛快??！他并沒有光顧著自己玩，一聲“妹，小心，滑！”喊出了他對(duì)妹妹的關(guān)心和愛護(hù)。正說著，小哥哥自己卻摔了一跤，看他那滑稽的樣子，真讓人止不住想笑！ 作者通過語言和神態(tài)描寫，寫出了小哥哥摔跤后的反應(yīng)。他嘴里說：“糟糕——糟糕！”，但是臉上卻有著歡喜、興奮和驕傲的表情。看來他雖然表面上好像為自己的不小心而羞愧，內(nèi)心里卻并不沮喪，摔了一跤反而是一個(gè)意外收獲，讓妹妹看看自己是個(gè)小小男子漢，這點(diǎn)小意外可沒什么大不了。 再來看那可愛的小妹妹。她“撅著兩條又短又粗的小辮兒，緊緊地跟在泥褲子的后面”?！澳嘌澴印笔墙璐男揶o手法，因?yàn)榍懊嫣岬搅烁绺缢雍蟆芭呐乃芰艿哪嘌澴印保赃@里用“泥褲子”代指哥哥。 因?yàn)檎疹欁约悍稚穸?，哥哥的泥褲子就成了小妹妹低頭走路時(shí)跟蹤的目標(biāo)。也許是因?yàn)樯阅懶?，也許是不愿哥哥再為她摔跤，“她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！”在妹妹的眼里，小哥哥就是她心目中的偶像，他勇敢，他能干，他摔了跤都不哭，所以她也想摔這么痛快的一跤。 詩歌最后的一句起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，刻畫出了孩子們天真爛漫的童心。 火喔喔在語文館，有配音。 畫面上出字幕，括號(hào)默認(rèn)為空，隨著語音朗讀答案，選項(xiàng)答案飛入對(duì)應(yīng)的括號(hào)中： 片 場(chǎng) 條 朵 群 張 一( )比賽一()孩子 一()褲子 一()海洋 一()笑臉 一()水花 答案：一場(chǎng)比賽 一群孩子 一條褲子 一片海洋 一張笑臉 一朵水花 學(xué)完了課文，來做一個(gè)小練習(xí)吧！我們知道量詞通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位，來看看下面這些量詞你會(huì)填嗎？ 一場(chǎng)比賽 一群孩子 一條褲子 一片海洋 一張笑臉 一朵水花 你都答對(duì)了嗎？我們平時(shí)的寫作中會(huì)廣泛地使用到量詞，所以在閱讀的時(shí)候要注意積累哦！ 伴隨火喔喔的配音，同步顯示如下文字（此處為全文總結(jié)，文字出現(xiàn)加入效果）： 兄妹 踩水嬉戲 shāo ch jin zāo 梢 赤 濺 糟 ɡāo juē bin qu 糕 撅 辮 卻 量詞 課文《雨后》是一篇反映兒童生活、富有童趣的詩歌，詩中運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜雨愛水的心理特征。全詩語言歡快流暢，富有節(jié)奏韻律，讀來瑯瑯上口。 通過這一課的學(xué)習(xí)我們還認(rèn)識(shí)了 “梢、赤、濺、糟、糕、撅、辮、卻”八個(gè)生字并做了關(guān)于使用量詞的小練習(xí)。 環(huán)節(jié)4：（小拓展） 火喔喔在語文館，有配音，配音結(jié)束全屏顯示環(huán)節(jié)名稱： 小拓展 炎熱的夏季，一場(chǎng)大雨不僅能給我們帶來涼爽的空氣，在天空中還能出現(xiàn)美麗的彩虹。你知道彩虹是怎么形成的嗎？我們到下一個(gè)環(huán)節(jié)中去看看吧！ 火喔喔在語文館，有配音。 夏天的雨后，天空常常出現(xiàn)半圓形的彩虹，這是因?yàn)樵谟旰螅諝庵袝?huì)有大量的小水滴懸浮在空中，當(dāng)光線經(jīng)過這些水滴時(shí)，光就會(huì)出現(xiàn)折射現(xiàn)象，又因?yàn)樵诠獾恼凵溥^程中，紅橙黃綠藍(lán)靛紫等色光的折射角度不相同，就形成了我們所看到的彩虹。 彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。 一般冬天的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下陣雨的機(jī)會(huì)也少，所以冬天一般不會(huì)有彩虹出現(xiàn)。 火喔喔在語文館，有配音。 今天課文中的那對(duì)小兄妹在雨后的廣場(chǎng)上玩得多開心哪！你也曾在雨后痛痛快快地玩過嗎？當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的？把它寫下來，和自己的好朋友們一起分享吧！ 今天的學(xué)習(xí)到這里就結(jié)束了，我們下節(jié)課再見嘍！ 整個(gè)文件播放完后，加上黑屏效果，畫面顯示“完”字。 一校：盧良秀 二校：朱婷 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 9 頁 共 9 頁