2019年滬教版三年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二單元練習(xí).doc
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2019年滬教版三年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二單元練習(xí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、看拼音寫詞語(yǔ):(10%) tā xin shǎn shu xn wn kng x kōng kung tin rn zhn ln y l t shū chn dng 二、 比一比,再組詞:(15%) 瓣( ) 峰( ) 醉( ?。? 辯( ) 鋒( ) 碎( ?。? 辨( ) 蜂( ) 翠( ?。? 形( ) 拔( ) 型( ) 撥( ) 研( ) 跋( ) 三、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整:(12%) ( )( )自得 ( )條( )理 潔白( )( ) 恨之( )( ) 七( )八( ) 風(fēng)( )日( ) ( )( )不離 ( )群( )隊(duì) 大( )大( ) ( )( )似火 ( )平( )靜 饑( )交( ) 四、為下列字選擇正確的解釋,把序號(hào)寫在括號(hào)里:(12%) 候:候鳥 ( ) 候車室( ) 問候( ) (1)時(shí)節(jié) (2)情況 (3)等候 (4)問好 冒:冒雨( ) 冒出來(lái)( ) 冒名頂替( ) (1) 向外透 (2)不顧 (3)冒失 (4)冒充 欲:求知欲( ) 欲言又止( )搖搖欲墜( ) 2 (1)欲望 (2)想要 (3)需要 (4)將要 深:深情( ) 由淺入深( ) 深綠( ) (1)深度 (2)深?yuàn)W (3)感情厚 (4)顏色濃 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空:(6%) 如果……就…… 是……還是…… 不但……而且…… 一邊……一邊…… 因?yàn)椤浴? 雖然……但是…… 1、( )今天是我的生日,( )我收到了一份精美的禮物。 2、小芳是個(gè)好學(xué)生,( )學(xué)習(xí)認(rèn)真,( )樂于助人。 3、他( )聽電話,( )把內(nèi)容記錄在紙上。 4、我問小紅:“你( )參加美術(shù)組,( )參加象棋組?” 5、( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)( )無(wú)法成材。 6、( )他已經(jīng)筋疲力盡,( )仍然堅(jiān)持著。 六、連句成段,在括號(hào)里寫序號(hào):(6%) ( )我悄悄地走過去,剛一抬手,她就飛走了。 ( )于是,我揮動(dòng)著紙蝴蝶來(lái)到蝴蝶飛舞的地方。 ( )院子里,一只彩色的蝴蝶飛過來(lái),停在一朵小花上。 ( )后來(lái),姐姐教我用紙蝴蝶去引誘它們。 ( )我趁它們聚攏在一起時(shí),用衣服一撲,一下子撲到了好幾只。 ( )成群的蝴蝶以為又來(lái)了伙伴,都圍攏過來(lái)。 七、照樣子,把句子寫具體:(6%) 例:教室里真安靜,時(shí)鐘的滴答聲都能聽得見。 1、這條河的水清得很, 。3 2、門前的大樹可真高, 。 3、房間里太黑了, 。 八、閱讀短文,回答問題:(19%) 樹和啄木鳥 青青的小河邊有一棵樹,它長(zhǎng)得枝繁葉茂,是小動(dòng)物們的樂園。最近,它身上的綠衣服漸漸黃了,每天都唉聲嘆氣的。 這時(shí),啄木鳥飛了過來(lái),它看見眉頭緊皺的樹,就( )地問:“樹大哥,您怎么了?”樹( )地說(shuō):“我身上長(zhǎng)了兩條蟲子,原以為自己身強(qiáng)力壯,沒有注意?,F(xiàn)在卻越來(lái)越多,咬得我血管盡斷,渾身是傷,一點(diǎn)力氣也沒有?!弊哪绝B停在樹的身上( )地說(shuō)“我來(lái)幫你吧!”說(shuō)完就把自己尖尖的長(zhǎng)嘴伸入樹的身體尋找害蟲,把它們都吃了。 樹看著啄木鳥( )地說(shuō):“我要好好報(bào)答你。你要什么,我這就去準(zhǔn)備。”啄木鳥說(shuō):“你剛才已經(jīng)給了我最好的。”“什么?”老樹( )地問?!拔页粤四闵眢w里的蟲子,既解決了我的午餐,又幫你治好了病,不是一舉兩得嗎?”原來(lái)如此,這就是自然界的相互依存、相互幫助的規(guī)律?。? 1、選擇確切的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。(5%) 爽快 高興 傷心 不解 關(guān)切 感謝 2、按要求在文中各摘錄一個(gè)詞語(yǔ)。(7%) (1)形容身體棒。 ( ) (2)形容樹木長(zhǎng)得好。 ( ) (3)形容心情不好。 ( ) (4)形容憂愁的神態(tài)。 ( )4 請(qǐng)?jiān)谝陨显~語(yǔ)中選擇一個(gè)造句: 3、從文中的哪句話可以看出樹和啄木鳥之間有相互依存、相互幫助的關(guān)系?把這句話完整地摘錄下來(lái)。(3%) 4、根據(jù)理解填空:(4%) “一舉兩得”的意思是做一件事得到兩方面的好處。文中的“一舉”是指 ;“兩得”是指 小聶耳該上三年級(jí)了,可是家里窮,(哪 那)有錢交學(xué)費(fèi)、買書呢?為了送聶耳上學(xué),媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時(shí)最喜歡的八音鐘(賣 買)了。( )學(xué)費(fèi)總算有了著落,( )書費(fèi)怎么辦呢?媽媽為了這件事非常難過。小聶耳知道了媽媽的心事。 開學(xué)那天,小聶耳一把拉住媽媽的手說(shuō):“媽媽,我有書了?!闭f(shuō)著從書包里拿出兩本用香煙盒紙(訂 釘)得很整齊的本子。媽媽翻開一看,呆住了,小聶耳用香煙盒紙認(rèn)真地抄了兩本書:一本語(yǔ)文書,一本算術(shù)書。媽媽激動(dòng)地緊緊摟住小聶耳。 1、在文中括號(hào)內(nèi)劃去不正確的字。 2、填上合適的量詞。如:一(本)語(yǔ)文書 一( )學(xué)費(fèi) 一( )電腦 一( )雪花 一( )心事 3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。7% (1)“媽媽的心事”是指 (2)媽媽呆住了,是因?yàn)? (3)如果你是媽媽,激動(dòng)地緊緊摟住小聶耳,你會(huì)說(shuō):“ 4、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 5、給短文取一個(gè)名字,寫在短文前的橫線上。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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