2019春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《柳笛和榆錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc
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《柳笛和榆錢(qián)》 教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文,了解文章“通過(guò)對(duì)童年趣事的描寫(xiě),熱愛(ài)家鄉(xiāng)生活的美好的情感,”培養(yǎng)對(duì)美好生活的熱愛(ài),對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比眷戀的真摯感情。 2.引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)感。 3.本課要求會(huì)認(rèn)的字有:“榆”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“浴”等11個(gè)字,理解“沐浴、呈現(xiàn)、奉獻(xiàn)、浸潤(rùn)、披散、齊整、渾厚、晶瑩、混合”等詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)默讀、理解文章內(nèi)容是本課教學(xué)的重點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入: 在同學(xué)預(yù)先準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,讓大家圍繞“溫馨家園的美麗童年”的話題交流一下自己感受最深的事,教師簡(jiǎn)單小結(jié),導(dǎo)入新課,請(qǐng)同學(xué)們看看在北方農(nóng)村作者的童年生活和他的家鄉(xiāng)是怎樣的,走進(jìn)文本,和作者一起去分享他的童年生活的快樂(lè)。 設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)交流鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 二、朗讀課文,整體感知 1.“我”的故鄉(xiāng)有怎樣的風(fēng)光? “我”的童年有哪些趣事? 2.課文表達(dá)了“我”什么樣的感情? 設(shè)計(jì)意圖: 帶著問(wèn)題讀課文,在讀中感悟。 三、默讀課文,質(zhì)疑互動(dòng) 教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)文章中的字、詞、句和文章提出問(wèn)題,在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中嘗試自己解決問(wèn)題并交流學(xué)習(xí)的方法。文章的事件和情感學(xué)生一般都能把握,但深入的體味還要教師巧妙的引導(dǎo)。注意學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟?qū)W習(xí)。如文章中很多動(dòng)詞用得傳神,要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì),“探”“綠”“找”等,在語(yǔ)言環(huán)境中品味,提高語(yǔ)言感悟能力。 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)交流自讀感悟,同學(xué)間互相補(bǔ)充、親身體驗(yàn)的方法,深入理解文本,感受柳笛和榆錢(qián)給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣。 四、朗讀課文,以情會(huì)文 理解文章思想感情的前提下再朗讀課文,讀出作者對(duì)春天的熱愛(ài)、故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、童年的熱愛(ài)、因文感情,因情見(jiàn)意,因意生情,使學(xué)生受到到美好情感的感染。反復(fù)朗讀或默讀課文。 五、多元評(píng)價(jià) 1.認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)卡片。 2.積累詞語(yǔ),填寫(xiě)詞語(yǔ)花籃,互相交流。 3.讀讀自己喜歡的句子或段落,說(shuō)說(shuō)原因。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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