2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 5.3《面積單位間的進率》教案1 (新版)新人教版.doc
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5.3 面積單位間的進率 課題 面積單位間的進率 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 掌握面積單位間的進率,并運用進率進行單位換算。 教學(xué)重點 弄清面積單位之間的進率的算理。 教學(xué)難點 掌握單位換算的方法。 教具準備 邊長為1分米的正方形,上面劃分成邊長為1厘米的小正方形。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思 一、 學(xué)前準備 讓學(xué)生回憶之前已學(xué)過哪些長度單位,它們之間的進率是多少,還學(xué)過哪些面積單位。 引入新課: 教師板書題目,并把剛才學(xué)生們說的長度單位、面積單位歸納板書。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第70頁例6. 出示邊長是1分米的正方形,讓學(xué)生列式求出它的面積。 翻過來看背面,現(xiàn)在把面積是1平方分米的正方形的邊長平均分成10份,1份是多少? 教師說明:這個正方形的邊長可以看作是10厘米,前面我們學(xué)了1分米是10厘米,按邊長是10厘米再計算一下這個正方形的面積。 1010=100(平方厘米) 讓學(xué)生觀察兩次求正方形面積的計算過程,分小組討論,你能發(fā)現(xiàn)什么嗎? 教師板書:1平方分米=100平方厘米 引導(dǎo)學(xué)生去想,根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,你能推出1平方米等于多少平方分米嗎? 教師板書:1平方米=100平方分米 學(xué)生記憶相鄰的兩個面積單位的進率,教師把板書補充完整。 2、長度單位間的進率與面積單位間的進率的對比。 區(qū)別相鄰的長度單位間的進率和相鄰的面積單位間的進率,并啟發(fā)學(xué)生找出它們之間的規(guī)律。(當(dāng)相鄰兩個長度單位間的進率是10時,相應(yīng)的面積單位之間的進率就是100) 3、教學(xué)面積單位的換算。 8平方米=( )平方厘米。讓學(xué)生討論并回答結(jié)果,然后說一說自己是怎么想的。 5平方米=( )平方分米。讓學(xué)生獨立完成,然后陳述自己的思考過程。 300平方厘米=( )平方分米。讓學(xué)生比較這道題與前兩道題有什么不同。(前兩道題是從大單位換算成小單位,這道題是將小單位換算成大單位)請同學(xué)們討論這道題該何如去做。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、填一填、 7平方米=()平方分米 3平方分米=()平方厘米 700平方分米()平方米 10平方米=()平方分米 4800平方厘米=()平方分米 2、在下面的括號里填上合適的單位。 課桌長是5( ) 黑板的面積是3( ) 3、一塊長方形玻璃,它的長是40厘米,寬是25厘米,那么它的面積是多少平方厘米?合多少平方分米? 四、思維訓(xùn)練 1、一個長方形的周長是160厘米,它的長是50厘米,寬是多少分米? 2、小明家客廳的地面長是8米,寬是6米。如果用每塊面積是6平方分米的地磚鋪地,一共需要約多少塊地磚? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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