2019秋六年級語文上冊 課時測評3 把我的心臟帶回祖國 蘇教版.doc

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3 把我的心臟帶回祖國 課時測評方案 字詞模塊 一、在加點字正確的讀音下畫“ ”。 肖像(xiāo　xio) 熱血(xiě　xu) 眼眶(kuānɡ　kunɡ) 即使(j　j) 二、看拼音，寫詞語。 xiāo bānɡ kǎ chē l zh bā l mǎn hui bēi fn 三、正確解釋我會選。 疾：①急速；猛烈。②疾病。③痛苦。④痛恨。 疾風(fēng)(　　) 疾馳(　　) 疾苦(　　) 諱疾忌醫(yī)(　　) 疾惡如仇(　　) 四、近義詞供你選。 欺凌(欺瞞　欺壓) 鄭重(慎重　謹(jǐn)慎) 奔波(奔忙　波動) 憂慮(考慮　憂愁) 五、用給出的字組詞，并把所組的詞填入句子中。 消(　 　)(　 　) 1．盡管“十一五”時期節(jié)能減排和生態(tài)建設(shè)取得了積極成效，但能源(　 　)仍然偏高。 2．等我回頭看時，孩子們早已拐過了街角，(　 　)得無影無蹤了。 必(　 　)(　 　) 3．新時期的青少年(　 　)掌握獨立獲得信息的能力。 4．柴、米、油、鹽都是廚房的(　 　)用品。 句子模塊 六、句子練習(xí)。 1．肖邦日夜思念著祖國，思念得_______________________________。(把句子補充完整) 2．那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?用帶點詞寫一句話) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3．年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，離開了自己的祖國。 (1)改成因果關(guān)系的句子：_________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)改成雙重否定句：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．肖邦說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?改成間接引語) ________________________________________________________________________ 5．那催人奮進的旋律，波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?修改病句) ________________________________________________________________________ 6．當(dāng)肖邦坐著馬車離開華沙時，他的老師特地為他譜寫了一首送別曲——《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》，請你展開想象，試著填上兩句歌詞。 即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，___________________________________________________________； 即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，____________________________________________________________。 讀寫模塊 七、課外閱讀。 聶　耳 聶耳是我國著名的音樂家。 聶耳很聰明，學(xué)習(xí)非?？炭?。因為家里窮，上不起音樂學(xué)院，他就把冬衣賣了，買了一把小提琴自己練。聶耳拉小提琴常常入迷，忘了周圍發(fā)生的一切。有一天，他在河邊練琴，天陰沉沉的，一會兒下起小雨來。聶耳全神貫注地拉小提琴，一點兒也沒有察覺，悠揚的琴聲透過蒙蒙細(xì)雨，飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽他拉琴。 后來，聶耳成了一位出色的作曲家，他創(chuàng)作了許多革命歌曲。1935年日本侵占了我國的東三省，聶耳萬分氣憤，寫了《義勇軍進行曲》這首曲子，還親自指揮工人合唱隊到街頭、廣場去演唱。這支戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國，鼓舞人民拿起武器，反抗帝國主義的侵略。 中華人民共和國成立了，《義勇軍進行曲》被定為國歌，這支戰(zhàn)斗曲子永遠(yuǎn)鼓舞中國人民奮勇前進。 1．悠揚的琴聲透過蒙蒙細(xì)雨，飄蕩在林間小路上。(縮句) ________________________________________________________________________ 2．聶耳刻苦學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3．肖邦創(chuàng)作《革命練習(xí)曲》和聶耳創(chuàng)作《義勇軍進行曲》的背景有哪些相似之處？你從中體會到了什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 八、課外鏈接。 以下是送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》中的一段歌詞。 即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng) 不論你在哪里逗留， 不論你在哪里流浪， 愿你永遠(yuǎn)不會把祖國遺忘， 愿你懷著一顆溫暖至誠的心， 永遠(yuǎn)不停對祖國的熱愛。 如果你是肖邦，聽了這首歌后，你會對老師和同學(xué)們說些什么呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 一、xio　xu　kunɡ　j 二、略 三、①?、佟、邸、凇、? 四、略 五、1.消耗　2.消失　3.必須　4.必需 六、1.食不下咽，寢不安席　2.那嘹亮的國歌聲，表現(xiàn)了中國人民的堅強不屈和奮發(fā)圖強?！?.(1)年輕而富有才華的音樂家肖邦，因為滿懷悲憤，所以離開了自己的祖國。(2)年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。　4.肖邦說他死后，把他的心臟帶回去，他要長眠在祖國的地下?！?.那催人奮進的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)??！?.也不能忘記家鄉(xiāng)的親人　也不能忘記兒時的朋友 七、1.琴聲飄蕩在小路上?！?.聶耳拉小提琴常常入迷，忘了周圍發(fā)生的一切?！?.肖邦創(chuàng)作《革命練習(xí)曲》的背景是反抗沙俄統(tǒng)治的起義失??；聶耳創(chuàng)作《義勇軍進行曲》的背景是日軍侵占了我國東三省。體會：可以圍繞“愛國”這一主題展開。 八、略 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁