2019春二年級數(shù)學下冊 5《有余數(shù)的除法》教案4 （新版）西師大版.doc

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有余數(shù)的除法 教學內(nèi)容 教科書第97~98頁例1、例2和課堂活動。 教學目標 1在探索中初步學會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內(nèi)除法。 2培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。 教學重點 掌握除法豎式的寫法。 教學過程 一、引入新課 教師：小白兔家要來客人了，它采了許多花，要把這些花插在三個花瓶里，可是不知道怎么放，你們能幫幫它嗎？ 二、探究新知 1教學例1 出示97頁例題情境圖，引導學生列式：123=4（枝） 教師：在這個除法算式中12叫做什么？（被除數(shù)）表示什么？（表示一共有12枝花）3叫做什么？（除數(shù)）表示什么？（表示平均分成3份）這個4枝叫什么？（商）表示什么？（表示每份有4枝）。 教師：除法算式還可以寫成豎式，你們會列豎式嗎？自己先試一試。 學生自己試寫，教師巡視，如果有寫出來的可以讓他說一說，如果沒有寫出來就直接由教師板演出示。 講述：12除以3的豎式是先寫被除數(shù)12，然后寫“丿”表示除法，在“丿”的左邊寫除數(shù)3。想一想，把12枝花平均分成3份，每份有幾枝花？（4枝）就在除號上面對齊2的位置寫上4。 教師：有3個花瓶，每個花瓶分了4枝花，算一算，一共分了多少枝花？ 學生：一共分了12枝花。教師：這個12是怎么算出來的？ 學生：34=12。 教師：好。我們把算出來的12寫在被除數(shù)的下面。想一想，小白兔一共有12枝花，分了12枝，說明什么？ 學生：說明花正好分完，沒有剩余。 教師：一共有12枝花，減去分掉的12枝花，得數(shù)是0，表示正好分完，沒有剩余。 同學之間互相說一說，上面的豎式中每一部分的名稱和表示的意思。 自主練習，做“試一試”的兩道題。 2教學例2 出示情境圖，引導學生列出橫式：455=9（只）。 教師：如果寫成豎式，應(yīng)該怎么寫？自己試一試。 學生獨立寫出豎式。 教師：對著自己寫的豎式，想一想，商9應(yīng)該對著被除數(shù)的哪一位？被除數(shù)下面的45表示什么？0又表示什么？ 學生思考后，在小組內(nèi)交流并匯報。 教師小結(jié)：除法的豎式表示一個完整的分一分的過程。有45個桃子，每只猴子分5個，可以分給9只猴子，所以9應(yīng)寫在個位上。用一共45個桃子，減去分掉了的45個桃子，得數(shù)是0，表示全部分完，沒有剩余。 三、鞏固練習 課堂活動1、2題。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁