2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 4.2《三角形的分類》教案2 （新版）西師大版.doc

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三角形的分類 教學(xué)要求 讓學(xué)生經(jīng)歷探索等腰三角形，等邊三角形特征的過程，并掌握等腰三角形，等邊三角形特征，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。 教學(xué)重點(diǎn) 等腰三角形，等邊三角形特征。 學(xué)具 一面等腰三角形的彩旗，一個任意三角形，一張長方形紙、量角器、剪刀等。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入新課 1.三角形按角的大小是怎樣分類的？ 按角的分類 銳角三角形 鈍角三角形 直角三角形 2.今天這節(jié)課我們來研究這些三角形中的一些特殊三角形。 口答問題 探索新知 1.出示例2 ⑴將紅領(lǐng)巾或小彩旗對折，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ⑵小組中交流你的發(fā)現(xiàn) 2．反饋 3．驗(yàn)證 師: 是不是所有的三角形對折后都是這樣的呢，請拿自己隨意剪的三角形，進(jìn)行對折，看有沒有這樣的特征。 （出示等腰三角形進(jìn)行演示）像這樣把三角形對折后，兩邊完全重合，說明這兩條邊相等，兩個角相等，是軸對稱圖形,這種三角形是三角形中的一種特殊情況，我們把這種三角形叫做等腰三角形。 4．教學(xué)等腰三角形格部分的名稱 在等腰三角形中相等的兩條邊叫做腰，兩腰的夾角叫做頂角，底邊的兩個角叫做底角。 （標(biāo)出各部分的名稱） 三、探索等邊三角形的特征 1．出示例3 按要求剪三角形 ⑴出示一張長方形紙對折。 ⑵用量角器30的角 ⑶剪三角形 ⑷展開 2.仔細(xì)觀察手中的三角形的角和邊，也可以動手折一折或用直尺和量角器量量，看有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．在小組里面交流自己的發(fā)現(xiàn)并說出你是怎樣發(fā)現(xiàn)的 4．反饋 教師：像這種3條邊相等的三角形也是三角形里面的一種特殊的三角形，我們給它取個名字叫做等邊三角形。 1.閉上眼睛想一想，等邊三角形是什么樣子的,有什么特征？ 2.討論:等腰三角形和等邊三角形是怎樣的關(guān)系? 按要求操作 小組中交流 反饋 操作驗(yàn)證 認(rèn)真傾聽 先討論，在畫一畫 反饋 按要求剪折 反饋 （1） 3條邊相等 （2） 3個角相等，都是60度 （3） 都是軸對稱圖形 等邊三角形是等腰三角形的特殊情況 操作練習(xí) 1.課堂活動第2題 用小棒擺等腰三角形和等邊三角形 2.P58 的第5題 根據(jù)已有的三角形畫出等腰三角形 (兩種畫法) 3.P58 的第6題 分一分， 畫一畫 要求:討論后再畫。 按要求擺三角形，總結(jié)出用小棒擺等腰三角形和等邊三角形需要小棒根數(shù) 作圖中發(fā)現(xiàn)可以兩條直角邊為對稱軸畫出等腰三角形 可以畫四個，找到每條邊的中點(diǎn)，然后用線連接起來。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁