一年級數(shù)學上冊 第3單元 1-5的認識和加減法《分與合》教案 新人教版x.doc

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分與合 教學目標： 1.通過本節(jié)課的學習，能夠掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，并有效地滲透有序的思想。 2.培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。 3.培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。 教學重難點： 掌握4和5的組成，初步建立學生數(shù)感。 課前準備： 課件、花的卡片 教學過程： 一、復習準備 1.數(shù)數(shù)從1～5，從5～1 2.比較大小 3○4 4○2 5○1 2○3 3.看圖回答 ○○△△□△□○□△☆△ 一共有（）△ 從右邊數(shù)，☆排第（）。 從左邊起，第5個是（）。 【設計意圖】：一年級孩子學習知識遺忘的快，每節(jié)課前把以前學習的知識及時鞏固非常有必要。 二、探究新知 1.學習4的分解與組成 （1）看圖你知道了什么，你又知道了什么？從右數(shù)排在第三位的向日葵是哪一個？ （2）把4個向日葵放到兩個筐里，有幾種情況？操作：用學具擺一擺，看看會有幾種情況。 （3）交流展示。你是怎么擺的？你把4分成了幾和幾 學生交流后，教師板書： 4 4 4 1 3 2 2 3 1 （4）引導學生讀數(shù)的組成，先領(lǐng)讀：4可以分成1 和3, 1和3 組成4………再自由讀 （5）引導學生觀察這三個分析式，看看有什么特點？看到3和1組成4，就能想到什么？說說記住它有什么好方法。腦子想分的過程來幫助記憶。 （6）練習4的組成。對口令練習，同座位練習。 2.學習5的組成 （1）請同學們拿出5根玉米，把它分成兩堆，有幾種分法？ （2）分分看。以小組為單位，結(jié)合4的組成的操作過程，人人動手操作?；ハ鄦l(fā)幫助總結(jié)出5的幾種不同分法。 （3）交流展示匯報并加以整理。 　 5　　　　 5　　　　 5　　　　 5 1　　　4　　2　　3　　3　　2　 4　　　1 （4）引導學生讀數(shù)的組成，先領(lǐng)讀：5可以分成1 和4, 1和4 組成5………再自由讀。 （5）引導學生觀察這四個算式看看有什么特點？看到4和1組成5就能想到什么？ （6）說說記住它有什么好方法。 （7）練習5的組成。（猜數(shù)游戲、對口令） 【設計意圖】：4.5的組成讓學生先動手分一分，再引導學生按分的結(jié)果有序的記錄。同時帶領(lǐng)學生讀一讀理解記錄表示的含義。體會到有序記錄便于我們整理，同時便于記憶。再通過多種形式的練習幫助學生鞏固所學的知識。 三、鞏固運用 完成21.22頁的內(nèi)容以及23頁的3.4題。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么？ 教學反思： 1.用符號一對一的表示擺放的過程，便于學生理解記錄的含義，同時強調(diào)有序擺放才能不重復不遺漏。 2.多種形式的練習調(diào)動了學生積極主動參與課堂。效果很好。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁