2018-2019學年度八年級語文下冊 第一單元 民風民俗組合滾動練1 新人教版.doc
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民風民俗 組合滾動練 1 《社戲》 同步延伸練 延伸關注點:社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的戲,在江南尤為盛行。那么,北方又有哪些類似的民俗活動呢?讓我們走進厲彥林筆下的舊時沂蒙山區(qū)鄉(xiāng)俗年畫去看一看吧。 趕年集 厲彥林 ①“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年?!背獌焊?,趕年集,迎新年,是我美好的童年記憶。 ②我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部,山多嶺多,交通不便。農(nóng)村大都五天一集,集市像塊磁鐵,把方圓十幾里的人們聚攏在一起,自由買賣,享受屬于鄉(xiāng)村獨有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月,地里沒活了,年味就漸漸濃起來,豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上,見了面格外客氣,噓長問短。年底時,崎嶇的山路上人群熙來攘往,饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面,蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。 ③春年快到了,不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢,花到最后一個年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤,趕年集,是孩子們迎新年的頭等大事,多數(shù)孩子兜無分文,就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集,頭天夜里又下了一場雪,我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前,母親給我套了件又厚又沉的大棉襖,父親從兜里掏出兩張五角的新錢,順手給了我一張,我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親,狠狠瞪了父親一眼,父親心領神會,又把手里那五角錢塞給了我,然后拍拍我的頭說:“去吧,看放鞭炮,隔遠點哦?!? ④跑出村口,只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶,清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急,牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏,相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟,保障供給”八個大紅字,工整厚重,格外顯眼。集市,就在公社居地村西側寬闊的河灘上。河里結了冰,地上是薄薄的雪,攤位沿道路兩側展開,依次擺滿小樹林,商品琳瑯滿目,人們摩肩接踵、熙熙攘攘,非常熱鬧。 ⑤時近中午,年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋,一個挨一個,大勺小勺叮當響,各色小吃應有盡有,香味撲鼻。 ⑥趕年集有規(guī)矩:女孩買花,男孩戀炮,婆婆買鞋,老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮,再購對聯(lián)和年畫。男孩子只關心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢,從來不趕集,過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候,我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品,花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn),粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花,在風中顫動,疲倦地招引著客戶。 ⑦“大爺,我買六朵絨花,三根紅頭繩!”我底氣十足地說。 ⑧“不還價,兩毛!”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上,像是開滿絨花的樹枝。 ⑨望著遠處手拿風車紙花的女孩,心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小,但很珍貴,飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙,才想起沒吃午飯,肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親,從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯,用力搓搓我被凍紅的耳朵和手,還心疼地埋怨我回來晚了,餓壞了…… ⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫,又是生活變化、社會進步的縮影。 ?不知不覺年集已遠離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲,我仿佛回到少年時代,身穿新棉衣,手捧父母的呵護與微笑,跑進新年每一縷陽光里…… 1.選文通過對“趕年集”的回憶,抒發(fā)了怎樣的情感?(4分) ________________________________________________________________________ 2.品味選文第②段畫線句子的表達效果。(3分) 農(nóng)村大都五天一集,集市像塊磁鐵,把方圓十幾里的人們聚攏在一起,自由買賣,享受屬于鄉(xiāng)村獨有的喜悅。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.選文第④段的描寫有什么作用?(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.結合選文內(nèi)容,說說文中的母親是怎樣的形象。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 分析人物形象 分析人物形象可以從以下幾個方面入手:①通過分析典型事例來分析人物形象;②通過對人物描寫(外貌、語言、動作、神態(tài)、心理)方法的分析來把握人物性格;③抓住作者對人物的態(tài)度(往往隱藏在對人物的描寫中)來分析人物形象;④人物的身份、地位、經(jīng)歷、言行也往往反映人物的性格;⑤注意人物性格的復雜性、多重性,多角度地進行分析,把握人物性格的發(fā)展變化。 5.選文結尾寫道:“不知不覺年集已遠離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡?!闭\然,以往過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流,網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去,有人說這是時代的進步,有人說這是一種發(fā)展的退步。結合實際,談談你的看法。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 《回延安》 同步延伸練 延伸關注點:《回延安》是用陜北民歌“信天游”的形式寫成的,使用了許多富有地方色彩的詞語,展現(xiàn)出濃郁的陜北風情。那么“信天游”又有什么特點呢?讓我們隨著文章去了解一下。 信天游 劉成章 ①信天游這個名字,如明月流水,如仙界的風,即使把它放到全世界數(shù)千年來所有的藝術品類之中,也數(shù)得上奇美浪漫。 ②透過渺遠和蒼涼,是一眼望不盡的峁①梁連綿,溝壑縱橫。這邊山頭犁鏵②翻著土浪,羊肚子手巾扎在頭上,扶犁者汗?jié)褚鹿?;那邊溝里扁擔一閃一閃,小腳片踩出花似的蹤跡,挑水者是個十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺得今天特別口渴,便朝溝里喊去:“哎——鳳兒!晌午送飯,別忘了給我多舀半罐子米湯!哎——洋芋絲絲也拿上一點!”小女女便轉臉應聲:“哎——舅舅!我聽下啦!”他們必須扯長聲兒,不然,對方就難以聽清。而他們覺得需要排遣寂寞無聊的時候,便以更高亢、更悠揚的嗓音唱了——這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩,年年歲歲,信天游唱在放羊的山坡上,唱在趕腳的大路上,唱在鋤地的五谷間——處處都是宏闊的舞臺,聲聲都如云霞之辭。 ③小時候的我被母親牽著稚嫩的手,走在延河畔上。突然,好像從那云縫中,猛乍乍地淌出一股飄逸的光,瑰麗迷人。那是我平生所聽見的第一支信天游: 你媽媽打你你給哥哥說, 為什么你要把洋煙喝? 我媽媽打我我不成材, 露水地里穿紅鞋。 這樣土氣,這樣簡單,卻這樣富于藝術魅力的兩句信天游,一經(jīng)入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。 ④上初中后,因為愛上了文學,我被信天游迷得死去活來。我買了一本何其芳、張松如二人主編的《陜北民歌選》,又念歌詞又唱曲譜。書上那“上畔畔的葫蘆”,那“清水水玻璃”,那“雙扇扇門來單扇扇開”,雖然都是我熟悉的事物,但還是給我開啟了一個詩意的世界,令我神往。 ⑤有一天我登上了一個山頂,突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我看見,唱歌的是個放羊老漢。他唱得實在太美了,但我寫作文時竟不知該如何描述。我那時候望著那蒼茫遼闊、連綿起伏的黃土高原,聽著這支信天游,實在分不清信天游是脫胎于它,還是它有幾分信天游的影子?后來我曾經(jīng)暗暗地想,假使信天游可以像天下萬物似的有形有色,而且其形色永不糟朽,那么,整個陜北高原的天空,一代代的累積,它每寸藍天每寸云彩都會綴滿音符和文字的晶亮鉆石。 ⑥1956年,我還是個高一學生。在延安舉行的五省(區(qū))青年造林大會上,我見到了31歲的詩人賀敬之。之后不久,一首信天游形式的作品橫空出世,那就是他的《回延安》。它讓我愛不釋手。詩中經(jīng)典名句“幾回回夢里回延安,雙手摟定寶塔山”,既有信天游的質(zhì)樸語言和韻味,又充溢著李白一樣的浪漫詩思。 ⑦我是一路苦戀著信天游走進中年時代的。不知不覺間,我收集購買的信天游和陜北民歌,以及與之相近的爬山歌、山西民歌的資料和書籍,無法盡數(shù)。把它們堆在一起,竟有十幾斤重了。忽有一日,省上組織了個創(chuàng)作班子,拿著初步改編下的五首陜北革命民歌來到延安,一邊修改一邊征求意見。好像是一個上午吧,我們延安文工團創(chuàng)作組一行數(shù)人,被召去開會。經(jīng)過初步改編的陜北民歌,如久埋土中的明珠出土、如重開的牡丹,閃耀在人們面前。為了新寫一首中央紅軍初來陜北的歌子,我在帶來的那堆書里翻找,找見了讓人眼睛為之一亮的兩句:“山丹丹開花紅滿了山,中央來了大發(fā)展。”我好不高興!天色入暮,我把它交給我團的老作曲家航海。不久之后,一首深受人們喜愛的信天游歌曲《山丹丹開花紅艷艷》,與其他幾首民歌一起,震響在全國的廣播喇叭之中。 ⑧我自己當然也寫過信天游歌曲。那一年,我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動機,與作曲家王建民合作,創(chuàng)作了一首完全是信天游味道的歌曲,里面每節(jié)都有“圪③梁梁”三字回旋縈繞,便名之為《圪梁梁》。我還與他合作過一首以信天游為基調(diào)的女聲獨唱《崖畔上酸棗紅艷艷》。當陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時候,我整個身心便油然生出一種歸屬感。 ⑨大約在十多年之前,我曾憂心,那曾經(jīng)像野草一樣一個勁地往出鉆的信天游歌手,在陜北這片可愛的黃土地上,怎么忽然間變得稀缺起來了!可幸好是我的感覺有些偏差。完全在不經(jīng)意間,我終于發(fā)現(xiàn)信天游歌手就像春雨過后的山丹丹,開得好紅好紅,這山是,那山也是。更讓我欣喜的是,那一年回延安,一下火車,便有小青年們一邊出車站,一邊放開嗓門,高唱著一聲聲的信天游。他們大概一看見寶塔山,嗓子就癢癢了。他們對著延安群山環(huán)抱著的空曠夜空,就像虎歸深山魚歸海,便任情任性起來。 ⑩啊,陜北,生我養(yǎng)我的這片厚土啊,我愿像這信天游一樣地高高飛起,化作裝飾你的夜空的月暈,繞著月亮轉________________。 (有刪改) [注] ①峁(mǎo):我國西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。②犁鏵(hu):翻地的農(nóng)具。③圪:念gē。 6.閱讀第①段,你想到的問題是什么?請把這個問題寫出來,并結合這段的內(nèi)容簡要說明產(chǎn)生問題的原因。(2分) 問題:______________________________________________________________________ 原因:______________________________________________________________________ 7.閱讀第③~⑨段,將這部分文字中體現(xiàn)作者情感脈絡的關鍵語句摘抄下來。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.簡要分析第②段畫線語句是如何用形象的語言寫出信天游特點的。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.根據(jù)作者所表達的情感,從下面三個短語中選擇一個填入文章結尾的橫線處,最恰當?shù)囊豁検?3分)( ) [甲] 紅圈圈 [乙] 一圈紅 [丙] 圈圈紅 窯 洞 窯洞是土崖面上開鑿的拱形洞窟式住宅,流行于陜北、隴東、豫西、晉中等黃土地區(qū)。洞頂、洞壁常以磚、石襯砌,崖面用磚鑲砌。布局有兩種:①靠崖窯。在天然土崖上開鑿橫洞,常數(shù)洞相連或上下層疊。規(guī)模較大的,在窯洞前的平地上建房,組成院落。②地坑窯,亦稱“天井窯”。在無崖面的平地挖坑成院,再沿坑院四壁開鑿窯洞,有坡道或踏道自地面而下。大型地坑窯可由數(shù)個坑院組成,用隧道溝通。 文言曬場課外延伸練 藤花懷古 京師花木最古者,首給孤寺①呂氏藤花,次則余家之青桐,皆數(shù)百年物也。……呂氏宅后售與高太守兆煌,又轉售程主事振甲,藤今猶在,其架用梁棟之材,始能支拄。其陰覆廳事一院,其蔓旁引,又覆西偏書室一院?;〞r如紫云垂地,香氣襲衣。慕堂②在日,或自宴客,或友人借宴客,觴詠殆無虛夕③。迄今四十馀④年,再到曾游,已非舊主,殊深鄰笛之悲⑤。 (節(jié)選自紀昀《閱微草堂筆記》,有刪減) [注] ①給孤寺:寺名。②慕堂:呂元龍,乾隆時舉人,曾與作者同窗。③觴詠殆無虛夕:飲酒賦詩,幾乎沒有空過一個晚上。④馀:同“余”。⑤鄰笛之悲:是哀念亡友的典故。 1.解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)皆數(shù)百年物也_______________ (2)藤今猶在____________________ (3)始能支拄___________________ (4)其蔓旁引____________________ 2.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 次 則 余 家 之 青 桐 3.翻譯下列句子。(4分) (1)花時如紫云垂地,香氣襲衣。 ________________________________________________________________________ (2)迄今四十馀年,再到曾游,已非舊主,殊深鄰笛之悲。 ________________________________________________________________________ 4.《閱微草堂筆記》流露出作者對理想生存狀態(tài)的追求,從選文可以看出紀昀追求怎樣的生存狀態(tài)? (2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 詩香擷瓣鑒賞提升練 游山西村 [宋] 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。 5.下列對本詩分析和理解正確的一項是(2分)( ) A.詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人,“足”字可見其熱情好客。 B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣,都是一種慶祝活動,表達了農(nóng)民豐收后的喜悅。 C.“拄杖”說明詩人已年邁,加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶,所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。 D.這首詩記敘村行沿途風光,充滿了濃厚的生活氣息,流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。 6.請賞析“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”所蘊含的哲理。(2分) ________________________________________________________________________ 下列句子不是出自《傅雷家書》的一項是(2分) ( ) A.孩子,我很高興你這種蛻變的過程,但愿你將來比我對人生有更深切的了解,對人類有更熱烈的愛,對藝術有更誠摯的信心! B.為了求戀愛成功而盡量隱藏自己的缺點的人其實是愚蠢的。當然,在戀愛中不知不覺表現(xiàn)出自己的光明面,不知不覺隱藏自己的缺點,不在此例。 C.過去你未嘗不知道莫扎特的特色,但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴。感之不深,自然愛之不切了;愛之不切,彈出來當然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣。 D.你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的功夫么?如果你每天能抽出半點鐘,你每天至少可以讀三四頁,每月可以讀一百頁,到了一年也就可以讀四五本書了。 詳解詳析 現(xiàn)代文延伸拓展練 1.[解析] 此題考查對作者情感的把握能力。文章最后一段的總結是對這一問題的提示,抓住其中的關鍵語句——“年味卻越來越淡”“對年集的美好記憶”“對團聚的渴望”“仿佛回到少年時代”“手捧父母的呵護與微笑”等可以準確而全面地歸納概括作者的情感。 [答案] 選文通過對“趕年集”的回憶,抒發(fā)了作者對少年時代在父母呵護下成長時光的懷念,對趕年集鄉(xiāng)俗的留戀與懷念,對與親人團聚的渴望,對趕年集等鄉(xiāng)俗離我們越來越遠的遺憾和惋惜。 2.[解析] 此題考查對句子表達效果的賞析。一般可以從修辭手法、人物描寫方法、煉字等角度入手賞析。由“集市像塊磁鐵”可知運用了比喻的修辭手法,說明集市有凝聚市集附近百姓的作用;從“喜悅”一詞可以看出文字背后傳達出的作者的情感、態(tài)度等。 [答案] 這句話運用比喻的修辭手法,將集市比作磁鐵,生動形象地寫出了農(nóng)村的集市對人們的吸引力,表現(xiàn)出人們趕年集時的喜悅之情,字里行間傳達出作者對趕年集的喜愛之情。 3.[解析] 此題考查對場面描寫的作用的理解與分析能力。場面描寫的作用主要是渲染氣氛,烘托人物心情,讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感,從而更好地理解作者的情感。“只見趕集的人很多……清晰而漫長”“公社供銷社商店的外街用紅漆刷著……人們摩肩接踵、熙熙攘攘,非常熱鬧”是作者從視覺角度對年集的場面描寫,寫出了年集場面的熱鬧氛圍;“甩年貨、購年貨的都著急,牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏”是作者聽到的年集中的各種聲音。兩者結合,渲染了年集的熱鬧氣氛,更能體現(xiàn)人們興奮的心情。 [答案] 這一段是對年集的場面描寫。作者從視覺和聽覺的角度對年集的場面進行了細致的描寫,渲染了年集的熱鬧氣氛,烘托出作者以及鄉(xiāng)鄰們趕年集時高興的心情,讓讀者有身臨其境之感,從而更能體會到作者對這種生活的熱愛、留戀以及對這種生活離去的遺憾與懷念。 4.[解析] 此題考查對人物形象的理解與概括能力。聯(lián)系文中母親給“我”穿上大棉襖,讓父親多給“我”五角錢,“我”趕年集回家后對“我”的關心等方面可看出母親關愛孩子;文中對母親的側面描寫“不舍得花錢……自己什么新東西也不添”,反映了母親的簡樸;過年前納過年棉鞋體現(xiàn)出母親的勤勞等。 [答案] ①從趕年集前,“母親給我套了件又厚又沉的大棉襖”,還讓父親多給“我”五角錢以及后來“我”趕集回來,雖然已經(jīng)過了吃飯的時間,但她“從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯,用力搓搓我被凍紅的耳朵和手,還心疼地埋怨我回來晚了,餓壞了……”等言行可以看出這是一位關心孩子、愛孩子的母親。②從“我母親不舍得花錢,從來不趕集,過年自己什么新東西也不添”可以看出這是一位節(jié)儉的母親。③從“操勞忙碌”“正在拽著針線納過年棉鞋”可以看出這是一位勤勞的母親。 5.[解析] 這是一道開放性試題,考查結合作者觀點態(tài)度解決實際問題的能力。解答這類問題只要有自己的觀點,言之有理、有據(jù)即可。 [答案] 示例:我認為如今的過年方式有些方面在進步,有些方面卻在退步。比如過年有的地區(qū)不再放鞭炮,我認為這是一種進步。因為隨著科技的發(fā)展,人們逐漸認識到環(huán)境對于我們生存的重要性,鞭炮中含有污染空氣的成分,所以很多人提倡過年不放鞭炮。從改善人類居住環(huán)境這一角度看,這種古老的過年方式的遠去是一種進步。而“電話拜年、搶紅包”等過年方式的興起則是一種退步。因為,過年是人們在一年結束時的慶?;顒樱枰H朋好友聚到一起,面對面地親密接觸,彼此傳達喜悅、問候等,如果少了面對面的交流、歡聚,就失去了過年的意義??傊?,如何過年,我們需要傳承過年的精神內(nèi)涵,而不能只流于形式。 6.[解析] 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。第①段總說信天游“奇美浪漫”,圍繞這一內(nèi)容作答即可。 [答案] (示例)問題:信天游有那么美嗎? 原因:因為作者說信天游“如明月流水,如仙界的風”。 7.[解析] 本題考查作者的情感脈絡。作者的成長經(jīng)歷中一直有信天游伴隨著,作者在成長過程中也對信天游產(chǎn)生了深厚的情感。在解答本題的時候重點關注③~⑨段中時間地點以及作者年齡的變化,找出相應的體現(xiàn)作者情感的語句,摘抄下來即可。 [答案] ①怎么也忘不了 ②被信天游迷得死去活來 ③油然生出一種歸屬感 ④讓我欣喜(我曾憂心) 8.[解析] 本題考查賞析句子的語言和表達效果。解答本題,應先看懂畫線語句表達的內(nèi)容,判斷語句運用的表現(xiàn)手法,然后分析信天游的特點。“處處都是”體現(xiàn)了傳唱廣泛;“如云霞之辭”把信天游比作“云霞之辭”,寫出了信天游曲調(diào)優(yōu)美的特點。 [答案] 畫線語句運用了比喻的修辭手法?!疤幪幎际呛觊煹奈枧_”寫出了信天游傳唱廣泛的特點,“聲聲都如云霞之辭”寫出了信天游曲調(diào)優(yōu)美的特點。 9.[解析] 本題考查理解作者情感和補寫句子。解答本題,應先理解最后一段中作者的情感,然后根據(jù)事物的特征選擇恰當?shù)亩陶Z。最后一段寫了作者對故土的熱愛以及對信天游的鐘情。短語要修飾“月暈”,加上“繞著月亮轉”,應選“圈圈紅”,使這句話表現(xiàn)出曲調(diào)的優(yōu)美。 [答案] 丙 古詩文素養(yǎng)提升練 1.(1)全、都。 (2)還、仍然。 (3)剛剛、才。 (4)伸出。 2.次/則/余家之青桐 3.[解析] 本題考查句子翻譯。翻譯時要做到符合原意,語言要簡潔、優(yōu)美、流暢。翻譯時既要顧及全篇,又要字斟句酌,還應注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象,如一詞多義、古今異義、詞類活用及特殊句式等。(1)句中“花時”解釋為“藤花盛開的時候”;“襲衣”應翻譯為“香氣充滿了衣服”。(2)句中應注意“馀”同“余”;“鄰笛之悲”指的是向秀路過嵇康舊居,聞鄰人之笛,懷亡友而嘆,寫下《思舊賦》的典故。 [答案] (1)藤花盛開的時候,就好像紫色的云霞(從空中)垂到地上,香氣充滿了衣服。 (2)到現(xiàn)在四十余年(過去了),舊地重游,(這里)已不再是原來的主人,我不禁像魏晉時的向秀懷念老朋友嵇康一樣,傷感不已。 4.[解析] 本題考查內(nèi)容理解。從文中“慕堂在日,或自宴客,或友人借宴客,觴詠殆無虛夕”可以看出,作者與朋友一起在藤花下秉燭暢飲,吟詩作賦,相互唱和,十分快樂。從“迄今四十馀年,再到曾游,已非舊主,殊深鄰笛之悲”可以看出,故地重游,已物是人非,表達了作者對暢飲賦詩美好生活的回憶和對故人的思念之情。 [答案] 從選文可以看出紀昀追求與朋友一起飲酒賦詩的無拘無束、自由快樂的生存狀態(tài)。 [參考譯文] 京城最古老的花木,要屬給孤寺呂家的藤花,其次就是我家的青桐,(它們)都已經(jīng)生存數(shù)百年了?!瓍渭夷撬汉髞碣u給了太守高兆煌,(高太守)又(把它)轉賣給主事程振甲,如今那株藤花還在,支撐藤籮的架子是用棟梁之材搭成的,(但是)剛剛能支撐住茂盛的枝干。藤花枝葉形成的樹蔭覆蓋著廳前的院子,它的枝節(jié)向旁邊伸出,又覆蓋了偏西書房的院子。藤花盛開的時候,就好像紫色的云霞(從空中)垂到地上,香氣充滿了衣服。呂元龍在世的時候,有時宴請客人,有時朋友借(這個地方)宴請客人,飲酒賦詩,幾乎沒有空過一個晚上。到現(xiàn)在四十余年(過去了),舊地重游,(這里)已不再是原來的主人,我不禁像魏晉時的向秀懷念老朋友嵇康一樣,傷感不已。 5. [解析] D A項,“豚”指豬,不是指魚;B項,“豐收后”錯,本詩中的“春社”指春天祈求豐收;C項,“不愿乘月叩門叨擾人”錯。 6.不論前路多么難行難辨,只要敢于探索,就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。 名著巡禮素養(yǎng)積累練 D- 配套講稿:
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