2019年春九年級歷史下冊 第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化 2.5 第二次工業(yè)革命導學案 新人教版.doc

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第5課 第二次工業(yè)革命 導學案 一、學習目標 1.了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應用，內燃機和新的交通工具的發(fā)明，化學工業(yè)和新材料的發(fā)展等基本史實。 2.掌握第二次工業(yè)革命的特點和影響。 二、學習重難點 教學重點：電力的應用,內燃機和新的交通工具的發(fā)明,化學工業(yè)和新材料發(fā)展。 教學難點：對第二次工業(yè)革命特點和影響的理解。 三、自主學習 導入新課： 展示材料： 1931年10月21日,全美同時熄燈一分鐘，是為了紀念三天前去世的偉人----愛迪生! 那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了，這一刻美國仿佛又回到過去，這才能感受到愛迪生偉大！ 你知道哪些愛迪生的發(fā)明呢，這些發(fā)明主要集中在什么方面呢？ 目標導學一：電的應用 思考：什么是“第二次工業(yè)革命”？ 19世紀六七十年代，各種新技術、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于工業(yè)生產，促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。 （1） 第二次工業(yè)革命背景 1、政治制度逐漸趨于完善?！位A 2、經濟繁榮?！洕A 3、自然科學的新突破?！碚摶A （二）第二次工業(yè)革命特點 科學研究同工業(yè)生產緊密結合。 （三）新能源—電力（最顯著成就） 1、1831年英國科學家法拉第發(fā)現電磁感應現象，找到了打開電能寶庫大門的鑰匙．提供了制造發(fā)電機的基本原理，是第二次科技革命的主要理論。 2、1866年，德國工程師西門子制成發(fā)電機。 3、1870年，比利時工程師格拉姆發(fā)明了電動機。 發(fā)電機和電動機的發(fā)明，使電力得以實際利用 。19世紀70年代，發(fā)電機進入生產領域。電力開始作為動力帶動機器。 4、愛迪生在紐約建立了世界上第一座發(fā)電廠，發(fā)電廠利用蒸汽機驅動直流發(fā)電機，為電燈提供了能源，促進了電燈的廣泛使用。 5、19世紀70年代，美國人貝爾制成了實用電話機 6、19世紀90年代，意大利人馬可尼發(fā)明了無線電報通訊技術 19世紀70年代，電力作為新能源逐步取代蒸汽動力，人類歷史進入了“電氣時代”。在電力技術的發(fā)展方面，美國和德國走在其他國家的前面。 目標導學二：內燃機和新的交通工具 1.內燃機： 內燃機，是一種動力機械，它是通過使燃料在機器內部燃燒，并將其放出的熱能直接轉換為動力的熱力發(fā)動機。常見的有柴油機和汽油機，通過將內能轉化為機械能，是通過做功改變內能。 （1）1876年，德國人奧托制造出煤氣內燃機 （2）1883年德國工程師戴姆勒研制以汽油為燃料的內燃機。 （3）1892年德國工程師狄塞爾研制以柴油為燃料的內燃機。 2. 交通工具： 內燃機的發(fā)明推動了交通領域的革新 （1）19世紀80年代，德國人卡爾本茨制造出用內燃機驅動的汽車 （2）1913年，美國企業(yè)家福特使用流水線生產汽車，帶來汽車制造業(yè)的革命。 （3）汽車價格大幅下降，開始成為中等收入家庭的交通工具。 （4）以內燃機為發(fā)動機的汽車、輪船、飛機、拖拉機等的出現，為人們生活和生產帶來極大的便利。 （5）飛機的產生。 目標導學三：化學工業(yè)和新材料 1. 化學工業(yè) 內燃機的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展，加速了石油化學工業(yè)的產生。 （1）19世紀60-80年代，用新方法生產堿、硫酸、人造染料等產品。 （2）1867年諾貝爾發(fā)明炸藥。 （3）80年代改良制造無煙火藥的技術。 2. 新材料 （1）1869年，美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞的制造技術，現代塑料工業(yè)由此產生。 （2）1884年，法國人夏爾多內發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。 3.第二次工業(yè)革命的影響 （1）第二次工業(yè)革命促進了生產力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使歐美資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國。 （2）主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。 （3）資本主義的對外擴張增強，對世界產生了深遠影響 四、課堂總結 電力的廣泛使用,改善了人們的生產生活條件；汽車和飛機的問世,提高了社會生產能力,擴大了人們的活動范圍……所有這一切都說明了科學技術推動了社會的進步。我們同學們更應當學習愛迪生等科學家勇于探索、百折不撓的科學精神,發(fā)奮學習,勇攀科學高峰,爭取為社會多作貢獻。 板書設計