九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 古代歐洲文明 第6課 希臘羅馬古典文化教案2 新人教版.doc

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第6課 希臘羅馬古典文化 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：能夠說出希臘、羅馬古典文化在文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、歷法等方面的突出成就。 過程與方法： 通過本課學(xué)習(xí)初步學(xué)會(huì)從課本圖片，觀察地圖，材料閱讀中，提取歷史信息的方法。初步學(xué)習(xí)從歷史文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)歷史信息的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類最寶貴的精神遺產(chǎn)之一，增強(qiáng)對(duì)古典文化的熱愛之情。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：希臘、羅馬古典文化的突出成就 難點(diǎn)：希臘、羅馬古典文化的特點(diǎn) 三、教學(xué)方法：講授法、小組合作、多媒體教學(xué) 四、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入新課： 希臘、羅馬文化豐富多彩，“成功在于希臘，輝煌在于羅馬”，羅馬文化是在希臘文化發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，希臘、羅馬文化有哪些突出的成就？又有哪些特點(diǎn)？本課講學(xué)習(xí)這些內(nèi)容： 一、文學(xué)與塑像 1.希臘神話中的人物，你知道哪些？希臘神話有什么特點(diǎn)？ 人物：“大地女神”——該亞，“地獄深淵神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特點(diǎn)：“神人同形同性”。 2 、《荷馬史詩(shī)》。 《 荷馬史詩(shī)》相傳是由盲詩(shī)人荷馬寫成，包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分，被稱為“希臘的圣經(jīng)”，是歐洲文學(xué)的老祖宗，具有很高的文學(xué)、史學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。 史詩(shī)包括兩部，分別是《伊利亞特》和《奧德賽》。 3.希臘人物雕刻藝術(shù) 《擲鐵餅者》 維納斯 宙斯像 二、　建筑藝術(shù) 1、希臘、羅馬建筑風(fēng)格有何不同，各有哪些著名建筑。 風(fēng)格：希臘建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細(xì)；羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點(diǎn)，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂?shù)?，既?jiān)固結(jié)實(shí)，又華麗宏偉。著名建筑：希臘的雅典帕特農(nóng)神廟；羅馬的大競(jìng)技場(chǎng)、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟等。 雅典衛(wèi)城帕特農(nóng)神廟 羅馬萬神殿 頂部三角形、長(zhǎng)方形主體建筑、前面有圓柱 羅馬建筑有哪些特點(diǎn)： 多使用柱子和拱形結(jié)構(gòu)，莊嚴(yán)、厚重 三、　哲學(xué)和法學(xué) 1、 德謨克里 德謨克利特（希臘文：Δημ?κριτο?, 約公元前460～公元前370），出生在色雷斯海濱的阿布德拉的商業(yè)城市，古希臘偉大的唯物主義哲學(xué)家，原子唯物論學(xué)說的創(chuàng)始人之一（率先提出原子論（萬物由原子構(gòu)成））。 2、蘇格拉底 蘇格拉底（希臘語：Σωκρ?τη?/英語：Socrates，公元前469年—公元前399年），古希臘著名的思想家、哲學(xué)家、教育家、公民陪審員。 蘇格拉底和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德并稱為“古希臘三賢”，被后人廣泛地認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。 3、亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者 亞里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一，堪稱希臘哲學(xué)的集大成者。他是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。 作為一位百科全書式的科學(xué)家，他幾乎對(duì)每個(gè)學(xué)科都做出了貢獻(xiàn)。他的寫作涉及倫理學(xué)、形而上學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、神學(xué)、政治學(xué)、修辭學(xué)、自然科學(xué)、教育學(xué)、詩(shī)歌、風(fēng)俗，以及雅典法律。亞里士多德的著作構(gòu)建了西方哲學(xué)的第一個(gè)廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學(xué)、邏輯和科學(xué)、政治和玄學(xué)。 4、法學(xué)是羅馬人最偉大的成就之一 羅馬頒布的第一部成文法典 四、公歷的緣起 我們今天使用的公歷，是古代羅馬人創(chuàng)設(shè)的 。羅馬歷法來源于古代埃及人的太陽(yáng)歷。凱撒命人以太陽(yáng)歷為藍(lán)本編制新的歷法，成為：“ 儒略歷 ”，為了糾正每年將近6個(gè)小時(shí)的誤差，每4年加一天的辦法進(jìn)行調(diào)整，即每逢4年整除的那一年為閏年，在2月份加1天。4世紀(jì)。羅馬皇帝以此作為基督教歷法。 太陽(yáng)歷又稱為陽(yáng)歷，是以地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)周期為基礎(chǔ)而制定的歷法。 儒略歷（Julian calendar）是由羅馬共和國(guó)獨(dú)裁官儒略愷撒（即蓋烏斯尤里烏斯凱撒）采納數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家索西琴尼的計(jì)算后，于公元前45年1月1日起執(zhí)行的取代舊羅馬歷法的一種歷法。儒略歷中，一年被劃分為12個(gè)月，大小月交替；四年一閏，平年365日，閏年366日為在當(dāng)年二月底增加一閏日，年平均長(zhǎng)度為365.25日。由于實(shí)際使用過程中累積的誤差隨著時(shí)間越來越大，1582年教皇格里高利十三世頒布、推行了以儒略歷為基礎(chǔ)改善而來的格里歷，即沿用至今的公歷。 （三）、本課小結(jié)： 通過本課學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到古代希臘、羅馬古典文化在文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、歷法等方面的突出成就。這些都是是人類最寶貴的精神、物質(zhì)財(cái)富，我們要好好的加以保護(hù)。 （四）、課堂練習(xí)： 1.我們想了解早期希臘社會(huì)狀況，我們可以查閱（ ） A．《十二銅表法》 B．《荷馬史詩(shī)》C．《若亞方舟》 D．《一千零一夜》 2.下列屬于希臘建筑藝術(shù)的是（ ） A.凱旋門 B.圓形競(jìng)技場(chǎng) C.萬神廟 D.帕特農(nóng)神廟 3. 我們今天使用的公歷，是由古代（ ）人創(chuàng)設(shè)的。 A.希臘 B.羅馬 C.印度 D.埃及 （五）、板書設(shè)計(jì)： （六）、教學(xué)反思：