九年級化學下冊 第十單元 酸和堿 實驗活動6 酸、堿的化學性質(zhì)導(dǎo)學案 （新版）新人教版.doc

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實驗活動6　酸、堿的化學性質(zhì) 【實驗?zāi)康摹? 1．加深對酸和堿的主要化學性質(zhì)的認識。 2．通過實驗解釋生活中的一些現(xiàn)象。 【實驗用品】 試管、藥匙、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒。 稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。 【實驗步驟】 1．酸、堿與指示劑的作用 現(xiàn)象 稀鹽酸 稀硫酸 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 分別加入1～2滴 紫色石蕊溶液 分別加入1～2滴 無色酚酞溶液 　　2.生銹的鐵釘與稀鹽酸的反應(yīng) 將一個生銹的鐵釘放入試管中，然后加入稀鹽酸，可以看到________________________________，反應(yīng)的化學方程式為______________________________；過一段時間后，可以看到________________，反應(yīng)的化學方程式為____________________________。 3．堿的化學性質(zhì) (1)在試管中加入1～2 mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察到______________________________，反應(yīng)的化學方程式為________________________________________；然后加入足量的稀鹽酸，觀察到________________________，反應(yīng)的化學方程式為____________________________。 (2)向1支試管中加入約1 mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后加入稀鹽酸，邊加邊振蕩試管，至溶液顏色剛好變成無色為止。取該無色溶液約1 mL放在蒸發(fā)皿中加熱，使液體蒸干，觀察到________________。 (3)向兩支試管中加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1 mL水，振蕩，再各滴入1～2滴酚酞溶液，觀察到________________________________，說明氫氧化鈣________溶于水，其水溶液顯________性；繼續(xù)在一支試管中加水使之溶解，在另一支試管中加入約1 mL稀鹽酸，振蕩，觀察到該試管__________________________，反應(yīng)的化學方程式為__________________________________________。 【問題與交流】 1．列舉出日常生活中用到的酸、堿的例子。 2．氫氧化鈣溶于水及與鹽酸反應(yīng)的實驗說明了什么？ 3．教師或小組長評價：____________________。 【達標檢測】 1．化學課上，化學老師為同學們表演了小魔術(shù)，他將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體，“化學真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組(　　) A．酚酞——石灰水溶液 B．酚酞——鹽酸溶液 C．石蕊——石灰水溶液 D．石蕊——鹽酸溶液 2．已知氫氧化鋰(LiOH)可溶于水，其化學性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對氫氧化鋰的化學性質(zhì)的說法中錯誤的是(　　) A．能與二氧化碳反應(yīng) B．能使無色酚酞溶液變紅 C．能與稀硫酸反應(yīng) D．能使紫色石蕊溶液變紅 3．區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是(　　) A．用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液 B．用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水 C．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉 D．用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸 4．(梅州中考)物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是(　　) ①X＋堿→鹽＋水?、赬＋金屬氧化物→鹽＋水 A．HCl B．CO C．NaOH D．CaO 5．(重慶中考)化學變化多姿多彩，美麗如花。如圖中甲、乙、丙、X分別是Fe2O3、C、CO、鹽酸中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學反應(yīng)，則X是(　　) A．C B．Fe2O3 C．CO D．鹽酸 6．下列變化中，不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是(　　) A．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高 B．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大 C．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去 D．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH<7 7．(梅州中考)下列物質(zhì)不能用來鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的是(　　) A．硫酸銅溶液 B．pH試紙 C．氯化鈉溶液 D．大理石 8．(上海中考)向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯誤的是(　　) 9．下列是分析已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗，其中合理的是(　　) 序號 實驗?zāi)康? 實驗過程 ① 證明變質(zhì) 取少量溶液，滴加鹽酸，將生成的氣體通入石灰水 ② 確定成分 取少量溶液，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液 ③ 測定純度 取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱量 ④ 除去雜質(zhì) 取溶液，滴加石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾 A.②③ B．①③ C．②④ D．①④ 10．(株洲中考)醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸，具有酸的通性。例如：醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，化學方程式為CH3COOH＋NaOH===CH3COONa＋H2O。 (1)氫氧化鉀與氫氧化鈉一樣，也是一種常見的堿，具有堿的通性。請寫出醋酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成的鹽的化學式：________________________________________________________________________。 (2)醋酸與鹽酸一樣，能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。請寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學方程式： ________________________________________________________________________。 11．(南昌中考)實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋅中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究： 【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳。 其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是________________________________________________ ________________________________________________________________________； 【進行實驗】利用圖Ⅰ所示的裝置分別進行實驗： (1)小紅：反應(yīng)一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到__________，則她的猜想錯誤。 (2)小敏：①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與________(填“b”或“c”)端管口連接。②反應(yīng)一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。 【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2)，反應(yīng)的化學方程式為______________________。 【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是_______________________ ________________________________________________________________________。 【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對試驗中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學成果是通過對異?，F(xiàn)象研究得出的是________(填序號)。 A．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法 B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣 C．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值  參考答案 【實驗步驟】 1．紅色　紅色　藍色　藍色　無色　無色　紅色　紅色　2.鐵銹逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色　Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O　產(chǎn)生無色的氣泡　Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑　3.(1)產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，溶液由藍色變成無色　2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓　沉淀消失，溶液變?yōu)樗{色　Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O　(2)有白色固體出現(xiàn)　(3)有少量固體沒有溶解，溶液變紅　微　堿　固體消失，溶液變?yōu)闊o色　Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O 【問題與交流】 1．汽水、橙汁、食醋、熟石灰、水垢中的氫氧化鎂等。　2.氫氧化鈣微溶于水，顯堿性，能與稀鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)；氯化鈣溶于水，顯中性。 【達標檢測】 1．A　2.D　3.B　4.A　5.B　6.B　7.C　8.D　9.D　10.(1)CH3COOK　(2)2CH3COOH＋Zn===(CH3COO)2Zn＋H2↑　11.反應(yīng)物中不含碳元素　(1)木條不復(fù)燃　(2)c　Zn＋2NaOH===Na2ZnO2＋H2↑　若氫氣不純，點燃后可能發(fā)生爆炸(或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體，點燃后可能發(fā)生爆炸)　B