中考語文專題復(fù)習(xí) 專題十二 文言文閱讀訓(xùn)練.doc

《中考語文專題復(fù)習(xí) 專題十二 文言文閱讀訓(xùn)練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文專題復(fù)習(xí) 專題十二 文言文閱讀訓(xùn)練.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

中考語文專題十二：文言文閱讀 （一）指出下列各句中的通假字并解釋 1.舟首尾長約八分有奇 （）通（），義：（） 2.已后典籍皆為板本 （ ）通（ ），義：（） 3.便要還家 （）通（），義：（） 4.食之不能盡其材 （）通（），義：（） （）通（），義：（） 5.才美不外見 （）通（），義：（） 6.其真無馬邪 （）通（），義：（） 7.四支僵勁不能動 （）通（），義：（） 8..蕩胸生曾云 （）通（），義：（） 9.卜者知其指意 （）通（），義：（） 10.矜、寡、孤、獨、廢疾者 （）通（），義：（） （二）1.下列句中加點詞的古今意義相同的一項是（ ） A.率妻子邑人來此絕境。 B.小大之獄，雖不能察，必以情。 C.慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。 D.豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？ 2.下面兩組句子中加點詞的古今意義不同的一項是（ ） A.呼天搶地 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳（《唐雎不辱使命》） B. 走馬觀花 夸父與日逐走（《夸父逐日》） C.口誅筆伐 伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷（《陳涉世家》） D. 舉世無雙 傅說舉于版筑之間（《生于憂患，死于安樂》） 3.下列句中的加點詞，不是兩個詞的一項是（ ） A.是亦不可以已乎？（《魚，我所欲也》） B. 雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》） C. 中間力拉崩倒之聲。（《口技》） D.今齊地方七百里。（《鄒忌諷齊王納諫》） 4.下列加點詞的古今意義相同的一項是（ ） A.馬無故亡入胡。（《塞翁失馬》） B.欲得飲，飲于河、渭。（《夸父逐日》） C. 雖人有百手，手有百指，不能指其一端。（《口技》） D.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》） 5.下列句中的加點詞語解釋正確的一項是（ ） A.由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（感激：因?qū)Ψ胶靡饣驇椭鴮ζ洚a(chǎn)生好感。） B.此誠危急存亡之秋也。（秋：季節(jié)。） C.未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。（痛恨：十分憎恨。） D.先帝不以臣卑鄙。（卑鄙：身份低微，出身鄙野。） 6.下列句中的加點詞語解釋不正確的一項是（ ） A.吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）（私：偏愛。） B.肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰(zhàn)》）（間：參與。） C.一簞食，一豆羹。（《魚，我所欲也》）（豆：一種糧食作物。） D.是馬也，雖有千里之能。（《馬說》）（是：這。） 7.下列句中黑體詞語解釋不正確的一項是（ ） A.懷怒未發(fā)，休祲降于天。（《唐雎不辱使命》）（休：吉祥。） B.至若春和景明，波瀾不驚。（《岳陽樓記》）（景：日光。） C.屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）（作文：文章。） D.且欲與常馬等不可得。（《馬說》）（等：等同。） 8.下列各句中加點的詞語感情色彩發(fā)生變化的一項是（ ） A.山隨平野盡，江入大荒流。（《渡荊門送別》） B.率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》） C.蔣氏大戚，汪然出涕。（《捕蛇者說》） D.犧牲玉帛，弗敢加也。（《曹劌論戰(zhàn)》） 9.下列加點詞的古今意義相同的一項是（ ） A.惟危樓一座，直接霄漢。（《山市》） B.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（《出師表》） C.或以為死，或以為亡。（《陳涉世家》） D. 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（《三峽》） 10.指出下列加點詞古今意義的不同。 ①將軍宜枉駕顧之。（《隆中對》） （ ） ②居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。（《塞翁失馬》） （ ） ③ 但聞屏障中撫尺一下。（《口技》）（ ） ④小大之獄，雖不能察。（《曹劌論戰(zhàn)》）（ ） ⑤ 微斯人，吾誰與歸。（《岳陽樓記》）（ ） （三）一詞多義 1.安 ①安求其能千里也 安 ②衣食所安，弗敢加也，必以分人 安 ③風雨不動安如山 安 2.畢 ①忽然撫尺一下，群響畢絕 畢 ②吾與汝畢力平險 畢 3.比 ①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 比 ②比至陳，車六七百乘 比 4.誠 ①帝感其誠 誠 ②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕 誠 ③此誠危急存亡制秋也 誠 5.池 ①城非不高也，池非不深也 池 ②有良田美池桑竹之屬 池 6.曾 ①以君之力，曾不能毀山之一毛 曾 ②曾益其所不能 曾 7.從 ①一狼得骨止，一狼仍從 從 ②小惠未徧，民弗從也 從 8道 ①得道多助，失道寡助 道 ②不足為外人道也 道 ③會天大雨，道不通 道 ④策之，不以其道 道 ⑤以諮諏善道，查納雅言 道 9.達 ①指通豫南，達于漢陰 達 ②不求聞達于諸侯 達 10.當 ①當窗理云鬢，對鏡帖花黃 當 ②當是時，婦手拍兒聲－－－ 當 ③當立者乃公子扶蘇 當 ④今當遠離，臨表涕零 當 （四）詞類活用 指出下列句中的詞類活用現(xiàn)象，并解釋。 (1)傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”_____活用為____，解釋為________。 (2)以光先帝遺德_____活用為____，解釋為________。 (3)廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉_____活用為____，解釋為________。 (4)京中有善口技者_____活用為____，解釋為________。 (5)糞土當年萬戶侯_____活用為____，解釋為________。 （6）狼不敢前 《狼》_____活用為____，解釋為________。 （7）漁人甚異之。 _____活用為____，解釋為________。 （8）稍稍賓客其父 _____活用為____，解釋為________。 9.父利其然也 _____活用為____，解釋為________。 （10）箕畚運于渤海之尾 _____活用為____，解釋為________。 （五） 文言句式 1.說說下列各句是不是判斷句。 ①北山愚公者，年且九十。 ②珠可歷歷數(shù)也。 ③是馬也，雖有千里之能…… ④是進亦憂，退亦憂。 2．判斷下列各句的句式。 ①陳勝者，陽城人也，字涉。（ ） ②始知為人情所患。（ ） ③夫戰(zhàn)，勇氣也。（ ） ④山水之樂，得之心而寓之酒也。（ ） ⑤何陋之有? 3．填出下面句子的省略成分。 ①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。 ②衣食所安，弗敢專也，必以分人。 4．辨別下列句子各屬于哪種句式。 a．判斷句 b．省略句 c．倒裝句 d．小被動句 (1)舜發(fā)于畎畝之中。( ) (2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。( ) (3)中峨冠而多髯者為東坡。( ) (4)子何恃而往?( ) 5.選出下列句子中古漢語句式不同的一項是（ ） A.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 B.望之蔚然深秀者，瑯琊也。 C.山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。 D.故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。 6.下列與“咨臣以當世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項是（ ） A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.此三子者，皆布衣之士也 C.遂率子孫荷擔者三夫 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭 7.省略句是文言文中常見的，試補出下列括號中省略的部分。 明道中，（ ）從先人還家，（ ）于舅家見之，（ ）十二三（ ）矣。（ ）令（ ）作詩，（ ）不能稱前時之聞。又七年，（ ）還自揚州，復(fù)到舅家問焉。（ ）曰：“（ ）泯然眾人矣?！? 8.翻譯下列句子并指出其結(jié)構(gòu)形式。 ⑴此則岳陽樓之大觀也。( ) ⑵微斯人，吾誰與歸？( ) ⑶稍近，益狎，蕩倚沖冒。( ) ⑷發(fā)閭左謫戍漁陽九百人。( ) 9.與“王曰：‘何坐’？”句式一樣的是（ ） A.一狼洞其中 B.甚矣，汝之不惠 C.為鄉(xiāng)里所患 D.齊宣王使人吹竽，必三百人 10.“則”表示判斷的一項是（ ） A.如此則荊吳之勢強 B.故木受繩則直 C.此則岳陽樓之大觀也 D.位卑則足羞 (六)閱讀下文，完成問題。 陳涉世家（節(jié)選） 司馬遷 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰： “敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 1．下列句中加點詞意思相同的一項是（ ） A．陳勝、吳廣喜，念鬼 念無與為樂者 B．今亡亦死 暮而果大亡其財 C．扶蘇以數(shù)諫故 域民不以封疆之界 D．又間令吳廣之次所旁叢祠中 中間力拉崩倒之聲 2．用現(xiàn)代漢語表述下列句子 ①等死，死國可乎？ ②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 3．對本文解析有誤的一項是（ ）(3分) A．選文以陳勝、吳廣的活動為線索，主要敘述了發(fā)動起義的經(jīng)過，著眼于反映陳勝在反抗秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的作用，體現(xiàn)出他作為一個農(nóng)民起義領(lǐng)袖的杰出才能。 B．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準備；為了得到人民的響應(yīng)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號。 C．前期的準備為起義的發(fā)動打好了基礎(chǔ)。起義的發(fā)動分為三步：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊伍宣告組成。 D．選文善于用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。 4．起義能順利進行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的才能？請簡要作答。 （七）文言文閱讀 東方朔救乳母 葛 洪 漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當設(shè)奇以激之?！比槟溉缙溲?。朔在帝側(cè)曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍③之，即敕免罪。 （選自《西京雜記》，略有改動） 【注釋】①申憲：依法懲處。申，按照。憲，法律。 ②愎b：固執(zhí)任性。③愍mǐn：哀憐。 1. 下列加點文言實詞解釋有誤的一項是（） A. 但屢顧帝（回頭看） 三顧臣于草廬之中（拜訪） B. 帝雖才雄心忍（容忍） 然胡不已乎（停止） C. 至若春和景明（日光） 相委而去（丟下，舍棄） D. 無案牘之勞形（使……勞累） 窺谷忘反（通“返”） 2. 下列加點文言虛詞的意義和用法相同的一項是（） A. 漢武帝乳母嘗于外犯事 告之于帝 B. 旁人言之 何陋之有 C. 我當設(shè)奇以激之 無從致書以觀 D. 乃凄然愍之 乃不知有漢 3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？ 4. 內(nèi)容把握。 （1）選文篇幅短小，但情節(jié)完整。請細讀選文，摘錄文中詞語填空。 開端：乳母 發(fā)展：乳母 高潮：東方設(shè)奇 結(jié)局：武帝赦免 （2）東方朔言“我當設(shè)奇以激之”，你認為他的計謀“奇”在何處？ （八）閱讀下面的文言文，回答1～5題。 （一） 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。 1.用朱自清《春》中的句子描述加線句子所寫的景物。 2.這段文字描寫的內(nèi)容是什么？蘊涵了作者怎樣的情感？ （二） 我輩作文，必幾經(jīng)刪潤①，而后文成。聞歐陽文忠作《晝錦堂記》，原稿首兩句是：“仕宦②至將相，富貴歸故鄉(xiāng)?！痹偎母挠?，最后乃添兩“而”字。作《醉翁亭記》，原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi)，到后來又只得“環(huán)滁皆山也”五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒④去十余字。旬日以后，至萬無可去，而后脫稿⑤示人。此皆后學(xué)所當取法也。 ①刪潤：刪改和潤色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代進士。④輒：總是。⑤脫稿：（著作）寫完 3.下列句子中，加著重號的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是（ ） 例句：富貴而歸故鄉(xiāng) A.雜然而前陳者（《醉翁亭記》） B.乃記之而去（《小石潭記》） C.然后知生于憂患而死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》） D.鳴之而不能通其意（《馬說》） 4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 每一文成，必粘稿于壁，逐目熟視，輒去十余字。 5.“此皆后學(xué)所當取法也”一句中的“法”具體指什么？ 答案：專題十二 （一）1．奇通“又”，意思還有一些 2.已通以，以后 3.要通“邀”，邀請。 4.材通才，才能 5.見通現(xiàn)，顯露 6.邪，同“耶”，表示疑問，相當于“嗎”。 7.支：通“肢” 四肢的意思。 8.曾通“層”，層層疊疊。 9.指：通“旨”，意圖 （二）1.D解析：A句中“妻子”指妻子和兒女。B句中“獄”是“案件”，今指監(jiān)獄。C句中“布衣”原是指所穿的衣服的質(zhì)地，后指穿布衣服的人，即平民；現(xiàn)在專指布的質(zhì)地，用布做的衣服。D句中的“徜徉”意思沒變。因此答案為Ｄ。 2.D。解析：A項搶，古義：碰、觸。B項走，古義：跑。C項誅，古義：責討。D項意義不同，前者是“推舉”，后者是“全”。 3.A解析：A項古今義相同，是一個詞。B項古今義不同，是兩個詞，解釋為“雖然這樣”。C項古今義不同，也是兩個詞，解釋為“中間夾雜”。D項古今義不同，也是兩個詞，解釋為“此地方圓”。 4.D解析：A項亡，古義：逃亡；今義：死亡。B項河，古義專門指黃河；今義是天然的或人工的大水道。C項雖，古義是即使；今義是雖然。D項是，古今義相同，都是判斷詞。 5.D解析：A項感激，內(nèi)心的感動，激發(fā)。側(cè)重于內(nèi)心。B項秋：古義是時、時候。C項痛恨：惋惜、遺憾。 6.C解析：豆的古義是盛肉或其他食品的器皿。A.B.D三項都對。 7.C解析：作文，此指寫文章，是兩個詞。A.B.D三項都對。 8.D解析：“犧牲”古代指祭神的豬、牛、羊等祭品，屬中性詞；現(xiàn)常指為正義的事業(yè)而獻身，變成了褒義詞。 9.C解析：A項古今義不同，古義指一直連接到；今義指不經(jīng)過中間事物。B項古今義不同，古義為擴大；今義為開業(yè)。C項古今義相同，都解釋為“認為”。D項古今義不同，古義：到了，是兩個詞，“至”是動詞，“于”是介詞；今義常用來表示另提一事。 10.①顧：古義是拜訪；今義為照顧、回顧。②居：古義作“經(jīng)過”講；今義一般作“居住”講。③但：古義是“只”；今義是表轉(zhuǎn)折的連詞。④獄：此指案件；今義是監(jiān)獄。⑤微：無、沒有；今義為微小、細微。 （三）1.①怎么②養(yǎng)③安穩(wěn) 2.①全，都②完、盡 3.①靠近②等到 4.①誠心②果真③實在 5.①護城河②水池 6.①用作加強語氣,有時相當于"連-都-"或"竟"、竟然"②通增，增加 7.①跟從②服從 8.①道義②說③道路④方法⑤道理 9.①達到②威望 10.①對著②正當③應(yīng)當④要,將要,快要 （四）(1)笑：動詞活用做狀語，解釋為“笑著”。 (2)光：形容詞的使動用法，解釋為“使……發(fā)揚光大”。 (3)忿恚：動詞的使動用法，解釋為“使……生氣發(fā)怒”。 (4)善：形容詞活用做動詞，解釋為“擅長”。 (5)糞土：名詞的意動用法，解釋為“認為……是糞土”。 （6）前：上前 名詞用作動詞。 （7）異：對此感到詫異 意動用法。 （8）賓客：以其父為賓客 意動用法。 9.利：認為這種情況有利可圖 意動用法。 （10）箕畚：用箕畚 名詞作狀語。 （五）1.答案與解析：第1句可翻譯為：北山愚公，年紀將近九十歲了。這里“者”只表提頓，不表判斷。第2句可翻譯為：念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。“也”在這里是助詞，表肯定語氣，可不譯出。這兩句雖然有“者”、“也”等標記，但都不是判斷句。第3句可翻譯為：這樣的馬，雖然有日行千里的本領(lǐng)……第4句可翻譯為：這樣做官也擔憂，不做官也擔憂。在古漢語中，特別是先秦時代很少用“是”字表示判斷，在句中用了“是”字，大多數(shù)是把它作為代詞使用的。第4句的“是”在這里就是指代前句的“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”。如果稍不注意，解釋成判斷詞的“是”，好像句子也通順，那就錯了。所以，這兩句也不是判斷句。 2.答案與解析：第1句“陳勝者，陽城人也，字涉”這句話有作為判斷句的語言標志“……者……也”，所以是判斷句。第2句“始知為人情所患”有表被動的詞“為”，所以是被動句。有了語言標志是理解文言句子屬于哪種句式的重要依據(jù)，但還要根據(jù)文意去推斷。比如第3句“夫戰(zhàn)，勇氣也”。我們說這是個判斷句，是因為它用“也”表判斷語氣。而第4句“山水之樂，得之心而寓之酒也”這句話則不是表判斷，而是陳述作者的一種感情體驗。這需要在閱讀中加以品味、比較，語意順暢了才算恰當。再如第5句“何陋之有”這個句子，應(yīng)按照“有何陋”這樣的語序去理解文意，全句才貫通，所以，我們說它是賓語前置的句子。 3.答案：l．永州之野產(chǎn)異蛇，(異蛇)黑質(zhì)而白章；(異蛇)觸草木，(草木)盡死；(異蛇)以嚙人，(人)無御之者。2．衣食所安，弗敢專也，必以(衣食)分人。 4.答案：（1）d （2）b （3）a （4）c 5.C解析：本題以選擇題的形式考查對文言特殊句式的掌握，結(jié)合日常學(xué)習(xí)積累，我們一眼就能看出此題考查點是文言特殊句式中的判斷句，明確了這一點，解答起來就較為容易了。首先從判斷句的結(jié)構(gòu)形式上進行識別，A.B兩項均為“……者，……也”式，D項為“……，……也”式，這三項均符合判斷句的形式要求；而C項無任何判斷句的標志。再從句意來識別，A.B.D三項均為“……是……”，可以判定為判斷句，而C項只是一般的陳述。綜合分析，句式不同的一項應(yīng)是“C項”。 6.A解析:此題也是以選擇題的形式考查對文言特殊句式的掌握，只是考查得更全面一些。首先判定例句“咨臣以當世之事”是倒裝句中的狀語后置形式，正常語序應(yīng)為“以當世之事咨臣”。然后分析各選項，A項“刻唐賢今人詩賦于其上”是狀語后置，正常語序應(yīng)為“于其上刻唐賢今人詩賦”；B項為判斷句，有判斷句的典型標志“……者……也”；C項為省略句，省略了主語，應(yīng)為“（愚公）遂率子孫荷擔者三夫”；D項也為省略句，省略了謂語，應(yīng)為“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。綜合分析，與例句句子結(jié)構(gòu)相同的一項是“A項”。 7.余 余 其 歲 或 其 其 余 或 其 8.⑴這就是岳陽樓的雄偉景象。（判斷句） ⑵（如果）沒有這種人，我和誰一道呢？（倒裝句） ⑶（老虎）漸漸接近（驢），過一步戲弄（驢），搖晃依偎，沖擊頂撞。（省略句） ⑷征發(fā)九百名貧苦人民去駐守漁陽。（倒裝句） 9.B10.C （六）1.A 2.①同樣是死，為國事而死可以嗎？ ②即使僅能免于斬刑，然而戍守邊塞的人十個中也會死去六七個（或：但是戍守邊塞的人有十分之六七會死）。 （注意其中關(guān)鍵詞的翻譯） 3.B 4.可以從如下方面回答：有敏銳的洞察力；卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能；有非凡的宣傳鼓動才能；做事考慮周密，有計劃等。 （七）1.B 2. C 3.（1）我的妻子認為我美，是偏愛我。 （2）武帝已經(jīng)成年了，怎么還會想到你哺乳時的恩情呢？ 4.（1）犯事 告急 （2）示例：①“奇”在勸諫的方式與眾不同。不失直接規(guī)勸武帝，而是以訓(xùn)斥乳母的方式委婉勸諫。②“奇”在能根據(jù)武帝的性格特點，讓乳母“慎勿言，但屢顧帝”，動之以情。③“奇”在能抓住要害，從武帝與乳母之間的關(guān)系入手，實施計謀。（答出其中任意兩點，意近即可得全分。） （八）1.山朗潤起來了 2.描寫滿井明媚的早春景色；蘊含了作者欣喜愉悅的感情。 （意思對即可） 3. B 4.每寫完一篇文章，一定把它粘貼在墻壁上，天天仔細閱讀，每次總會刪除十多個字。（意思對即可） 5.作文，必幾經(jīng)刪潤，而后成文。 （可用自己的話表述，意思對即可得滿分）