九年級物理全冊 第十四章 了解電路 14.4 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流分層作業(yè) （新版）滬科版.doc

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第十四章 了解電路 14.4 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 1．如圖所示電路，閉合開關(guān)，以下判斷正確的是() A．燈L1、L2串聯(lián) B．電流表測燈L1電流 C．電流表測燈L2電流 D．電流表測總電流 2．(對應(yīng)例2)如圖所示，能夠直接測量通過燈L2電流的是() 3．如圖是研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān)S和S1，兩燈均發(fā)光。觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)S1，此時() A．甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大 B．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大 C．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變 D．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變 4．如圖所示，閉合開關(guān)后，燈泡L1比L2亮，電流表A2的示數(shù)為0.3A。下列說法正確的是() A．A1的示數(shù)小于0.3A B．A1的示數(shù)大于0.3A C．A1的示數(shù)等于0.3A D．A1的示數(shù)與A2的示數(shù)無法比較 5．(對應(yīng)例1)如圖所示，有a、b兩段導(dǎo)體，a、b材料相同，b的直徑為a的兩倍，當(dāng)a通過0.4A的電流時，則通過b的電流為() A．0.8AB．1.6AC．0.4AD．1A 6．(對應(yīng)例1)如圖所示，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮，A1的示數(shù)是0.2A，則A2的示數(shù)() A．小于0.2AB．等于0.2A C．大于0.2AD．無法確定 7．如圖所示，閉合開關(guān)S，L2與L3的電流之比為2∶1，則通過L1與L2的電流之比、L1與L3的電流之比分別為() A．3∶2，3∶1 B．3∶1，3∶2 C．2∶1，1∶1 D．1∶1，2∶1 8．小明利用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中干路電流是否等于各支路電流之和，其中有一根導(dǎo)線接錯了，接錯的是() A．導(dǎo)線1B．導(dǎo)線2C．導(dǎo)線3D．導(dǎo)線4 9．(對應(yīng)例3)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。 (1)電流表應(yīng)____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的____點。 (2)小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是____；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為____A。 (3)下表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測量的數(shù)據(jù)。他由此得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：①____；②____。 改進建議：____。 A點電流IA B點電流IB C點電流IC 0.16A 0.16A 0.32A 參考答案 【分層作業(yè)】 1．B 【解析】由電路圖可知，兩只小燈泡并聯(lián)連接在電路中，電流表連接在燈L1所在的支路，測量燈L1的電流。 2．C 【解析】A電路中電流表測量的是干路電流，不符合題意；B電路中電流表正負(fù)接線柱接反了，不符合題意；C電路中電流表與燈L2串聯(lián)連接，測量的是燈L2的電流，符合題意；D電路中電流表測量的是燈L1的電流，不符合題意。 3．D 【解析】兩只小燈泡并聯(lián)連接在電路中，甲電流表測干路電流，乙電流表測支路電流。斷開開關(guān)S1，乙電流表所在支路不受影響，示數(shù)不變，甲電流表示數(shù)與乙電流表示數(shù)相同，故甲電流表示數(shù)變小。 4．B 5．C 6．B 【解析】兩只小燈泡串聯(lián)在電路中，因串聯(lián)電路中各處的電流都相等，故A2的示數(shù)等于0.2A。后面我們會學(xué)到，燈L1比L2亮是因為燈L1功率比L2的大。 7．A 【解析】燈泡L2與L3并聯(lián)后再與L1串聯(lián)。由并聯(lián)電路中電流規(guī)律知，I1＝I2＋I3，I2∶I3＝2∶1，即I2＝2I3，所以I1∶I2＝3∶2，I1∶I3＝3∶1。 8．C 9．(1)串聯(lián) C (2)電流表正負(fù)接線柱接反了0.24 (3)兩個燈泡規(guī)格相同只有一次實驗 換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，使結(jié)論具有普遍性