九年級語文上冊 第三單元 第13課《詩詞三首》酬樂天揚州初逢席上見贈教案 新人教版.doc
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酬樂天揚州初逢席上見贈 教學目標: 通過朗讀、品析唐詩,理解詩人的情感變化,感受其積極樂觀的人生態(tài)度。 說明:這是七年級“唐詩精華”單元中的一篇課文,對于七年級的學生而言,最重要的是能夠體會詩人情感的變化,并以此為依據(jù),沉浸文本,指導朗讀,做到“讀中悟,悟中讀”,從而更好的理解文本。 教學重點: 通過體會詩人的情感變化進行詩歌的朗讀訓練 教學難點: 名句“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的含義 教學方法:朗讀、品析 教學過程: 一:導入(情境激趣)引出白居易的詩 二:釋題 (講清“酬”、“初逢”、“見贈”三個詞語) 三:品析 朗讀 1、讓學生自由小聲的朗讀,初步感知應該用什么樣的感情去朗讀?(聯(lián)系課文,闡明理由) 2、從劉禹錫的詩文中,你感覺到他是一個怎樣的人? (補充有關(guān)劉禹錫的詩文) 3、“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的含義是什么? (與白居易贈詩中的“舉眼風光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎”對應著講。) 四:小結(jié) 回頭總結(jié)詩人的心情脈絡(luò),注明朗讀起伏節(jié)奏 (板書) 昂揚樂觀 凄涼 傷感苦悶 五:作業(yè)超市 1、背誦并默寫 2、圍繞“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義寫一段話 3、課外尋找一首自己喜歡的唐詩,體會詩人情感,有感情的朗讀- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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