九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 8 多收了三五斗教案 蘇教版.doc

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八 多收了三五斗 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 １、品味人物對(duì)話，分析人物性格特征。 ２、學(xué)習(xí)小說對(duì)農(nóng)民群像的塑造手法及其效果。 過程與方法 １、朗讀課文，理清小說情節(jié) ２、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式，激發(fā)自主意識(shí)和探究精神 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 １、理解小說中體現(xiàn)出的作者對(duì)舊中國(guó)農(nóng)民悲慘命運(yùn)的深切同情 ２、今昔對(duì)比，熱愛今天的幸福生活 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．學(xué)習(xí)小說對(duì)農(nóng)民群像的塑造手法及其效果。 2．認(rèn)識(shí)“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源，把握小說主題 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入新課。 同學(xué)們見過這樣一副對(duì)聯(lián)嗎？“風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安”知道這對(duì)聯(lián)的含義嗎？都表達(dá)出希望來年風(fēng)調(diào)雨順,糧食豐收,全家安康。我們的老百姓總是企求著老天爺，希望能夠風(fēng)調(diào)雨順，多收個(gè)三五斗。農(nóng)民的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運(yùn)有時(shí)候并不僅僅掌握在老天爺?shù)氖掷?，，為什么呢？讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的《多收了三五斗》。 二、 走進(jìn)作者 葉圣陶，原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州。家境清苦。1907年考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個(gè)初等小學(xué)當(dāng)教員。1915年秋到上海商務(wù)印書館附設(shè)的尚公學(xué)校教國(guó)文，并為商務(wù)印書館編小學(xué)國(guó)文課本。1918年在《婦女雜志》第4卷上發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1919年參加北京大學(xué)學(xué)生組織的新潮社，并在《新潮》上發(fā)表小說和論文。1921年與鄭振鐸、茅盾等人組織發(fā)起文學(xué)研究會(huì)，并在《小說月報(bào)》和《文學(xué)旬刊》上發(fā)表作品。1922年出版第一本短篇小說集《隔膜》。1923年出版《稻草人》是我國(guó)第一部童話集。1928年創(chuàng)作了優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說《倪煥之》。 三、 檢測(cè)預(yù)習(xí) 1、字詞復(fù)習(xí) ①看拼音寫漢字或給漢字注音 b（ ）頭 tio（ ）米 作gěng（ ） 不xi（ ） 呷（ ） 窠（ ） 沽（ ） 拗（ ） ②抄寫詞語 白膩 糙米 短髭 廒間 鄙夷 褡褳 櫥窗 啰唆 2、學(xué)習(xí)小說主要從哪些方面進(jìn)行分析? 3、作者在敘述故事的過程中集中展現(xiàn)了人物活動(dòng)的哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 四、初讀課文，整體感知 提問：這篇課文很長(zhǎng)，是一篇小說。課文的主人公是誰？寫了有關(guān)他們的哪幾件事？請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語言分別把這幾件事概括出來。 討論：主人公是舊氈帽朋友。寫了他們糶米、購(gòu)物、會(huì)飲三件事 五、合作探究 在這幾個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的最主要的人物是誰？ ①為什么叫“舊氈帽朋友”？ ②稱他們?yōu)椤芭笥选北砻髁俗髡呤裁磻B(tài)度？ ③作者同情他們的原因是什么? ④收成好，莊稼大豐收，“舊氈帽朋友”卻獲得了比往年更加不幸的命運(yùn)，這是為什么呢? 2、除舊氈帽朋友之外，小說還著重描寫了什么人？他給你留下了怎樣的印象？小說是通過怎樣的描寫方法來刻劃的？ 3、米行先生如果把米行開在我們今天的沭陽，他的生意會(huì)怎樣？為什么？ 4、文中哪些地方最能反映“舊氈帽朋友”的反抗與斗爭(zhēng)精神？ 六、精讀品析 Ａ、 學(xué)習(xí)“糶米”部分。 1、提問：舊氈帽朋友懷著怎樣的心情來糶米？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種心情？結(jié)合課文中的語句說說。 2、文中還有寫他們心情的詞句，找出來。 3、提問：舊氈帽朋友為什么急著“占卜”他們的命運(yùn)？ 4、到米行一占卜，舊氈帽朋友就失望了。哪些語句寫他們突然失望的心情？ 5、為什么舊氈帽朋友一到米行來希望就破滅了？米行先生的什么話使他們希望破滅了？ 6、小說圍繞米價(jià)，寫了一大段舊氈帽朋友與米行先生的對(duì)話。請(qǐng)一位同學(xué)把這段對(duì)話讀一讀，注意體會(huì)舊氈帽朋友說話，先是什么語氣，后來轉(zhuǎn)成什么語氣。 7、這個(gè)“哀求”，反映了舊氈帽朋友無可奈何的痛苦的心情。但哀求的結(jié)果如何呢？“希望猶如肥皂泡，一會(huì)兒又迸裂了三四個(gè)”，“命中注定，只有賣給這一家萬盛米行”，是誰注定了舊氈帽朋友的不幸命運(yùn)呢？在這段對(duì)話中，寫了造成他們不幸命運(yùn)的種種原因，大家劃出記號(hào)，準(zhǔn)備講一講。 8、提問：文章寫景“一陣陣的嚷嚷……一疊鈔票”。這段寫景烘托出舊氈帽朋友的什么心情？Ｂ、快速閱讀“購(gòu)物”部分。 1、提問：他們這些最低的生活要求實(shí)現(xiàn)了沒有？計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了多少呢？ 2、在緊縮預(yù)算后，還是買了一點(diǎn)東西。這是不是說他們的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了一部分呢？二、學(xué)習(xí)Ｃ、“會(huì)飲”部分。 1、提問：回到船上，他們邊飲酒邊談話，從這些談話中反映了他們的什么心情？ 2、提問：“我們年年種田，到底替誰種的？”“為什么要替他們白當(dāng)差？”……這些質(zhì)問的話語表達(dá)了怎樣的心情？ 3、提問：“今天在這里的說不定也會(huì)吃槍，誰知道！”農(nóng)民朋友準(zhǔn)備用生命進(jìn)行反抗，但是他們的這種反抗是不是有組織有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃的行動(dòng)呢？ 七、拓展延伸： -----當(dāng)今的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)新政（節(jié)選） 1、增加農(nóng)民種糧補(bǔ)貼。 2、大幅提高糧食最低收購(gòu)價(jià)格。 3、大幅增加農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼。 4、對(duì)水稻、小麥、玉米、棉花、油菜繼續(xù)實(shí)行保險(xiǎn)補(bǔ)貼。 5、對(duì)能繁母豬和奶牛實(shí)際保險(xiǎn)補(bǔ)貼。 以“今昔對(duì)比我想說：　　　　　”寫一段話。（２００字左右）