2018年3月化學工程與工藝專業(yè)素質(zhì)實踐能力教學工作計劃范文.doc

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2018年3月化學工程與工藝專業(yè)素質(zhì)實踐能力教學工作計劃范文 　　根據(jù)高?！百|(zhì)量工程”的要求，從XX級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設(shè)置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，以期通過相關(guān)專業(yè)的技能培養(yǎng)和應(yīng)用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。 　　一 總綱 　　1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設(shè)置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限，強調(diào)主觀能動性。 　　2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學分，分兩個部分進行 　　2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。 　　2.2 第二個階段是在第3學年開始，內(nèi)容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設(shè)計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。 　　3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。 　　二 方案 　　1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。 　　2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃 　　2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙曮w會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關(guān)報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成） 　　2.2第5～6學期，結(jié)合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成） 　　2.3第7學期，督促尚未完成上述任務(wù)的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設(shè)立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成） 　　3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關(guān)教師，分析過程、總結(jié)經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結(jié)報告。 　　三 附錄 　　以下實踐內(nèi)容供學生參考選擇進行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應(yīng)的考核 　　1 化學工業(yè)自選項目調(diào)查（化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查；地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查；泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等） 　　2 精細化工和日用化工產(chǎn)品的制備 　　3 化學品分析 　　4 化工過程計算機模擬 　　5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應(yīng)用性、創(chuàng)新性實驗設(shè)計） 　　6 開放實驗項目/學生科研課題。 第 4 頁 共 4 頁