2019版高中語文《沁園春長沙》學案.doc
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2019版高中語文《沁園春長沙》學案 學習目標 1、了解詞的一些體裁知識。 2、品味關(guān)鍵 3、把握詞的情感脈絡(luò),感受毛澤東博大的情懷和革命壯志。 教學重點: 1、品味詞中意象,感悟詞中闊大的意境。 2、領(lǐng)會毛澤東同志寬廣的胸襟和大無畏的革命樂觀精神。 教學難點: 1、詞人寫的是寒秋景物,卻毫無 “悲秋”情調(diào)。 2、深刻領(lǐng)會“浪遏飛舟”的含義。 【問題情境】 一背景:這首詞作于1925年,當時革命運動正蓬勃發(fā)展,農(nóng)民運動蓬勃興起。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動,創(chuàng)建了湖南第一個黨支部:韶山支部。同時,國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,國民革命政府已經(jīng)在廣州正式成立。但陳獨秀看不到革命力量,想把革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)交給資產(chǎn)階級。毛澤東看到了革命力量,看到了“星星之火,可以燎原”。因而這年10月,毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民講習所,途經(jīng)長沙,重游橘子洲,面對絢麗的秋景和大好的革命形勢,追憶了昔日的戰(zhàn)斗歲月,不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩,寫下了這首氣勢磅礴的豪放詞,巧妙地回答了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。二、了解作者,背景,文體知識 1、毛澤東,字潤之。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人,書法家。 2、寫作背景:這首詞寫于1925年。 3、詞:興起于唐,盛行于宋,配樂歌唱,句式不齊,也稱長短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的。后來詞也跟樂府詩一樣,逐漸跟音樂分離了,成為詩的別體,所以有人把詞稱為“詩余”。詞:我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于隋唐之際,大盛于宋,隨著金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕樂曲調(diào)的歌辭,在發(fā)展過程中漸與音樂分離,成為純粹的文學樣式。初起是稱“曲子”、“雜曲子”和“曲子詞”,后來也稱作“樂府”、“長短句”或“詩余”。 每首詞都有一個曲詞名稱,叫詞牌,詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。某些詞牌的命名,與創(chuàng)始之作的內(nèi)容有關(guān)聯(lián),但后人倚聲或依譜繼作,則不一定受此限制,可以賦詞牌本意,也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。詞的標題和詞牌有著嚴格的區(qū)別,標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn),它概括了詞的主要內(nèi)容。 詞的分類:詞依字數(shù)的多少分為。 詞的流派:。其作品分別表現(xiàn)出不同風格。豪放派作品氣勢是蘇軾、辛棄疾。婉約派作品清麗含蓄,感情婉轉(zhuǎn)纏綿,情調(diào)或輕松活潑,或婉約細膩,題材較狹窄,多是寫個人遭遇,男女戀情,也有寫山水,融情于景的,代表詞人有等。 自主探究】 1、本文塑造一個主人公形象,是誰?為了塑造這一形象,作者用了哪些關(guān)健詞語? 2、調(diào)整開頭三句詞的正常語序并簡要說說它們的大意 3、賞析寫景句 ①寫了哪些景?選景視角有何特點? ②按照怎樣的順序描繪眼前之景?寫景手法有何特點? ③找出呈現(xiàn)景物表現(xiàn)力的詞語,呈現(xiàn)的畫面有何特點? 畫面特點: ④詞的寒秋景物的基調(diào)和一般舊詩詞中的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)有何不同?為何? 4、“攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠”在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用? 5、放投影片或充事實,印證詞意: 1911年,18歲的毛澤東來到長沙,開始了他在此地長達13年之久的求學和革命斗爭生活。 a.1913-1918年,他在湖南一師讀書,常和同學在橘子洲一帶游覽游泳; b.1918年4月,與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標的新民學會; 五四時期,主編《湘江評論》,發(fā)表了一系列重要論文,引起了全國進步思想界的重視。 c.1915年9月,詩人印發(fā)反袁稱帝的小冊子; 1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運動。 6、品讀語言有些什么美可以歸納?7.“攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠”在全詞中起到了什么作用?“憶”字所關(guān)涉的具體內(nèi)容哪些?哪個字統(tǒng)領(lǐng),表現(xiàn)了什么思想感情? 承接過渡作用?!皪槑V歲月”意思是不尋常的歲月?!霸薄皯洝闭f明以下內(nèi)容是作者面對壯麗的湘江秋色浮想聯(lián)翩的結(jié)果,是回憶?!皯洝弊诸I(lǐng)起的句子包括“憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯?!? 由“恰”字統(tǒng)領(lǐng),將往昔美好的生活高度濃縮在很有限的語言中,同學們的精神面貌化為書生意氣,揮斥方遒,同學們談?wù)搰?,慷慨激昂、奮筆疾書、寫出激濁揚善的文章,蔑視權(quán)貴把反動派視如糞土。 這七句形象的概括了早年革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概,表現(xiàn)了毛澤東及戰(zhàn)友們一天下為己任,蔑視權(quán)貴,改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。(6)浪遏飛舟( ) 8、本詞可以用四個字來理清思路,你認為是哪四個字(從詞中找出): 立、看、問、憶。 9.縱觀全詞,描述了幾幅畫面?請用用簡介的語句概括出來。 獨立寒秋圖。 湘江秋景圖。 崢嶸歲月圖。 中流擊水圖。課堂檢測】 1、根據(jù)有關(guān)詞的知識,從選項中選出恰當?shù)囊豁棧海ǎ? 沁園春蘇軾 孤館燈青,野店雞號,旅枕夢殘。————,晨霜耿耿;云山離錦,朝露溥溥;世路無窮,勞生有限,似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微呤罷,憑征鞍無語,往事千端。 當時共客長安,似二陸,初來俱少年。有筆頭千字,胸中萬卷,致君堯舜;———,用舍由時;行藏在我,袖手何妨閑處看。身長健,但優(yōu)游卒歲,且斗尊前。 A、月華收練;此事何難 C、漸月華收練;此事何難 2、填空 ⑴踏遍青山人未老,。(《清平樂會昌》) ⑵,而今邁步從頭越。(《憶秦娥婁山關(guān)》) ⑶天若有情天亦老,。(《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》) ⑷天生一個仙人洞,。(《七絕為李進同志題所攝廬山仙人洞照》) 【鞏固練習】 人生易老天難老,歲歲重陽,今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。 一年一度秋風勁,不似春光,勝似春光,寥廓江天萬里霜。 [注]本詞作于一九二九年十月。一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會,他的意見不被多數(shù)同志所接受,也未能當選為前委委員,離開了紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位。離開了紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位后,毛澤東先后到上杭等地指導(dǎo)地方工作。直到十一月二十六日,毛澤東才在上海中央(當時由周恩來主持)“九月來信”的支持下恢復(fù)職務(wù)。當時的心情在這首詞里也有所反映。 1.對上面這首詞語句的理解,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ? A.人生易老天難老——人生因有情人易老,天因無情天難老,表達了作者對人生短暫的無限惆悵。 B.歲歲重陽——自然界從不會因為人事變化而改變它的運行規(guī)律,年年重陽節(jié)都會如期而至。 C.戰(zhàn)地黃花分外香——經(jīng)歷過戰(zhàn)火洗禮的野花都比以往更芬芳??梢娂t軍的勝利極大地鼓舞了詩人。 D.勝似春光,寥廓江天萬里霜——秋風比春風更強勁,秋景比春景更壯闊;后一句更表現(xiàn)出詩人樂觀、開闊的情懷。 2.根據(jù)“寥廓江天萬里霜”的意境,從《沁園春長沙》中找出能表現(xiàn)此句意境的句子。 答______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.下片上句剛說“不似春光”,下句又馬上說“勝似春光”,是不是自相矛盾?請說明理由。 答- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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