八年級語文下冊 8 短文兩篇課件 新人教版.ppt

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,短文兩篇,作者：巴金,作者簡介：,巴金,,第8課短文兩篇教學設想：通過比較閱讀的方式，來閱讀《日》和《月》，雖然兩文寫法不同，但表現(xiàn)的是共同的主題。,,教學設計：一、朗讀感知日和月自古以來就有一定的象征的意義，寫日大多是歌頌光明和希望，寫月也就是贊美溫柔和恬靜。在巴金的文章中，寫日和月的目的也是如此嗎？二、默讀分析1、在《日》一文中，作者要突出的日的主要特征是什么？作者通過寫哪兩個例子，表達了對光和熱地追求？找出具體的句子來朗讀。,,四、想象拓展大聲地朗讀兩篇文章，說說你從日、月中產生的聯(lián)想。五、課外作業(yè)將你從日和月產生的聯(lián)想寫成一段話。,,日,月,在《月》一文中，作者要突出的月的主要特征是什么？找出具體的句子來朗讀。作者提恒娥奔月的故事是為了什么？贊美溫柔和恬靜。在巴金的文章中，寫日和月的目的也是如此嗎？2、兩文的主題有什么相似的地方？你有什么啟示？3、介紹寫作的背景，你是如何理解作者的這種追求的？三、朗讀探究說說《日》一文的最后一段和《月》一文的最后一段的內涵。,,補充說明：難點突破,1、《日》描寫的對象是什么？2、他們的行為、意愿分別是什么？3、他們的共同目標又是什么？,品讀,,悟讀,飛蛾；夸父,品,（撲火；追日）,,人,,我,（舍棄生命）,（愿做飛蛾）,,,,悟,追求光明而獻身,品,品讀,1、月亮在這里帶給作者最突出的感受是什么?,冰冷,我望明月,嫦娥奔月,,,期待光明,追求光明,2、作者在寒夜里面對如鏡的涼月，想起了什么？,3、我、嫦娥追求的共同目標是什么？,,共同目標：光明,,感悟,